全国职业院校技能大赛电子电路装调与应用Word文档下载推荐.docx
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本赛项接轨世界技能大赛，紧跟“中国制造2025”发展战略，对接产业、行业技术升级的需求，以在众多机电设备、家用电器、智能家居、汽车工业和工业控制中广泛应用的电子产品及应用模块作为载体，通过竞赛，达到四个主要目的：
1.通过电子电路装调与应用项目竞赛，向社会展示中等职业学校为社会经济建设和技术进步提供技术支持和人才贡献的办学理念；
展示职业教育紧跟中国制造2025的战略目标，围绕产业、行业产品更新换代和生产设备升级改造对中级人才的需求，进行专业设置、教学内容更新的教学改革；
展示中等职业学校师生锐意改革、积极进取、爱岗敬业、刻苦学习、不断进步的精神风貌和掌握新技术的能力和水平。
争取社会对中等职业学校教育教学改革的更深理解和更大支持，使职业教育在产教融合、校企合作、工学结合、行业互动等方面获得更好的发展。
2.检验参赛选手在电子电路装配、调试和应用的技术技能和职业素质，包括对赛场提供的电子电路生产工具的使用、电子电路的装配能力、电子电路硬件调试能力、电子的加工方法和电子工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、PCB绘制、现场问题的分析与处理、安全、规范、环保意识等。
3.引导中等职业教育更加关注现代电子行业的发展趋势和技术应用方向，推动课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的改革和转化，提升信息技术类、加工制造类、交通运输类相关专业技术技能型人才的培养质量。
4.选手与教练教学相长，使得竞赛指导教师的技术技能获得更大提升，并带动电子技术相关专业教师在产教融合、专业实践、基础创新、课程开发、教学实施与评价方面的专业成长，从而促进职业学校专业教师队伍建设。
四、赛项制作原则
（一）公平、公正、公开原则
严格遵守大赛的各项制度规定，做到赛题保密，赛项过程层层加密，裁判评判背靠背的原则，主要体现在以下几个方面：
1.由赛项执委会在赛前委托命题人员，并签署保密协议，命题人员严格按照竞赛规程给出的知识点、技能点及其相关要求命题；
严格根据大赛制度《赛题管理办法》执行。
2.参赛队信息加密：
增设二级加密裁判，通过参赛编号、参赛工号的加密转换，杜绝裁判在评分过程中的倾向性。
3.监督组对赛项的组织、流程和裁判评分工作进行全程监督。
仲裁组对竞赛代表队按规定要求的投诉进行仲裁。
（二）突出新技术应用原则
电子电路装调与应用赛项选用的电子产品应用电路，实现电子技术与信息技术相结合、软件与硬件相结合、元件与电路相结合，既包含电子技术、也有通信技术、信号检测、网络技术，即体现新技术、新知识等，又能突出现代制造业的智能化、信息化、网络化，所以把原来的电子产品装配与调试赛项更名为电子电路装调与应用，使该赛项更具有行业覆盖性和实用性，能更有效地促进专业建设、课程改革和专业教师的技术提升。
（三）产业发展支撑原则
中国制造2025落脚点在产业，关键在人才。
电子信息产业作为工业制造的重要领域其产品随着微电子技术、计算机技术和网络技术的发展，越来越趋向微型化、智能化和网络化。
因此，对技能型电子应用人才有着广泛的需求。
本赛项围绕制造产业对电子应用中级技能型人才职业能力的要求进行赛项制作。
赛项以电子产品应用电路为载体，完成装调、故障检修、性能与参数测试、可视化编程语言应用制作、数据采集、PCB绘制作为竞赛任务，以智能制造为指引，将信息技术的发展与信息技术类专业建设和课程建设结合起来，从而促进信息技术类专业的技术技能人才培养质量提升。
（四）专业覆盖面广原则
本赛项面向中职学校信息技术类、加工制造类和交通运输类的专业，主要有“计算机应用、计算机网络技术、电子与信息技术、电子技术应用、通信技术、电气运行与控制、电气技术应用、电子电器应用与维修、物联网技术、工业机器人应用与维护、汽车电子”等专业，凡是有工科专业的学校都会有相关专业。
对于开设这样的赛项，专业覆盖面广、参与人数多，具有良好的学校基础。
（五）职业岗位适用原则
本赛项关联职业岗位面广、人才需求量大，主要可从事电子、电气、弱电工程、工业自动化、家电等行业的生产、销售、技术辅助制作、生产辅助管理、调试及维修、采购等多种岗位，由于这些行业面宽，涉及到各行各业，关系到千家万户，人才需求量特别大。
（六）核心能力比赛原则
本赛项面向信息技术类、加工制造类和交通运输类专业，赛项内容所对应的职业岗位群为：
电子产品装接工、电子产品调试工、电子产品制图制版员、电子产品工艺员等。
中职学校信息技术类专业建设逐步顺应电子设备的智能化、微型化和网络化发展趋势，课程设置已经融入了智能控制、网络通信、数据采集与处理等内容，教学手段大部分已经采用理实一体化教学，专业核心课程涵盖了电子技术应用、电子线路板绘制、单片机技术应用、传感器技术应用、电子仪器测量、质量检测及设备维护能力的培养。
本赛项以电子电路装调与应用为竞赛内容，重点考查参赛选手在电子元器件选择与检测、仪器仪表使用、电子电路装配、调试、故障检修、性能与参数测试、数据采集、可视化编程语言应用制作、线路板绘制、技术文件撰写和职业素养等多方面的专业技能和理论知识，竞赛内容根据电子信息行业标准进行制作，对应相关的职业岗位群，竞赛方式体现出职业岗位对选手专业素养和操作技能的要求。
（七）竞赛平台成熟原则
电子电路装调与应用竞赛赛项采用两种技术平台，两技术平台的功能大致一样，但一些电路模块的元件配置和仪器仪表的品牌及型号不同。
两种竞赛平台都是结合生产实际和职业岗位的技能要求，按照职业学校的教学和实训要求开发，不仅适合职业学校的电子电器应用与维修、电子与信息技术、电子技术应用等专业多门课程的教学与实训，还适合电类专业技能竞赛，课堂制作和毕业制作。
竞赛平台可以满足电子元件识别与检测、电路板焊接、电子产品装配、电子产品调试、PCB板制作等实训项目。
新的电子电路装调与应用竞赛平台资源全部开放，摒弃了传统的、不实用的芯片（例如82C55），取而代之的是新颖的USB接口，无线电通信及红外线通信、超声波测距、电机控制模块等。
单元电路模块是将实际应用的单元电路模块化，单元模块电路包括传感器、信号处理、显示、执行本体、接口电路、微处理器、通信等模块，学生通过模块间的搭接，能搭建成家电、工业、无线等方面智能电子产品；
单元电路模块由单片机系统模块、电源模块、USB通信模块、语音模块等30个模块和实训桌、电源台组成。
竞赛平台体现了灵活、开放、创新、综合、跨领域的制作理念，符合中职学生的从基础到高级，使用效果好，从理论到实践的学习认知规律，深受中职学校认可。
本赛项竞赛平台设备技术成熟，性能可靠，其前身赛项“电子产品装配与调试”竞赛平台普及率高，目前在全国中职学校的拥有量已超过12000套。
五、赛项方案的特色与创新点
1.本赛项的竞赛内容与世界技能大赛“电子技术项目”竞赛内容接轨，一方面，电子电路装调与应用赛项针对中等职业学校信息技术类、加工制造类以及交通运输类等专业而设置，面向中职学生群体，符合中职学生的认知特点，体现中职学校人才培养目标；
另一方面，本赛项有数据采集、可视化编程语言应用制作等，这些竞赛内容体现现代制造业的智能化和信息化，体现电子信息技术发展的新趋势，突出了中职学校电类专业的基本专业技能，对师资队伍建设、专业建设、课程建设有引领作用。
2.本赛项的前身赛项“电子产品装配与调试”从2007年开始已经成功举办过6届国赛，2013年到现在，电子产品装配与调试竞赛赛项暂停了国赛，但全国大部分省市仍然每年举办电子产品装配与调试竞赛，参加省、市竞赛的选手是通过层层选拔的优秀学生；
每年各校校内技能节也组织本赛项的竞赛，因此累计每年参加校级、市级、省级电子产品装配与调试项目竞赛的学生有上万人次，这充分显示了本赛项的策划理念符合中职学校信息技术类专业建设的思路和课程设置的原则，凸显中职学生的技能培养，深受各中职学校师生的高度认可，广大师生参与本赛项积极性非常高；
也充分体现出本赛项一直有效贯彻了“校校有比赛、层层有选拔”的指导思想。
3.评分过程以客观性评分为主。
一是客观性评分指标化：
对于比赛中的功能测试评分项需要选手演示电路功能，采取的方案是选手根据指引把操作过程拍摄或截图，上传图片到指定文件夹，由裁判判断指定的功能现象有无，并计入评分表即可。
有则得分，无则不得分，具有较强的客观性。
二是主观性评分匿名化：
对于可以加密的评分项，由加密裁判进行第三次加密，评分裁判只知道选手作品的评分号，而不知道作品的工位号等参赛队信息。
如线路板焊接工艺、技术文件编写评分项目均采用加密的方式进行评分，保证了评分的公正性。
三是主观性评分多人化：
对于不能加密的主观评分项，如电子产品的安装工艺和搭建电路工艺评分项，由于无法对工位号进行加密，采用了多名裁判独立评分，加权平均。
六、竞赛内容简介
1.根据赛场提供的指定元器件焊接和安装在赛场提供的竞赛电路板（PCB板）上，使用赛场提供的仪器设备完成电路焊接、质量检测、故障检修、参数的调试、性能测试，完成工艺类文件编制。
1.Accordingtothespecifiedcomponentsprovidedbythecourt,contestcircuitboards（PCBboards）shouldbeweldedandinstalledinthefield.Theequipmentprovidedbythecompetitionshouldbeusedtocompletethewelding,Ccircuittesting,removaloffault，debuggingrelatedparameters,performancetesting,thecompletionofprocessdocumentation.
2.从赛场提供的电路模块中选择相关的模块按照任务书要求搭建电子产品应用电路，进行可视化编程，根据任务书要求进行电路调试与检测，实现电子产品应用电路的功能。
用数据采集卡完成应用电路的数据采集与保存；
完成测试程序文件等文件编制。
2.Relevantmodulesareselectedfromthecircuitmodulesprovidedbythefield.Accordingtotherequirementsofthetaskbook,applicationsystemofelectronicproductsshouldbebuiltandvisualprogrammingshouldbeaccomplished.Debuggingandtestingofthesystemshouldbefinishedtorealizethefunctionsofelectronicproductsaccordingtotherequirementsofthetaskbook.Virtualinstrumentsshouldbeappliedtocompletedatacollectionandstorageoftheapplicationsystem,andtocompletethecompilingofprogramfileandproductspecificationclassfile.
3.完成指定电路线路板的绘制。
3.Thedrawingofthedesignatedcircuitboardshouldbecompleted.
七、竞赛方式
根据《2018年全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的要求执行。
1.竞赛方式为个人赛项，每位选手配备1名指导教师。
2.各省市（计划单列市）、自治区按大赛组委会相关规定组队参加比赛。
原则上每校只能有一个队参加比赛。
3.参赛选手须为全日制中职学校和五年制高职院校一至三年级（含三年级）的在籍学生，年龄不超过21周岁（当年），即参赛当年5月1日前未满22周岁。
4.本赛项暂不邀请国（境）外代表队参赛观摩。
八、竞赛时间安排与流程
（一）竞赛时间安排
竞赛时间共4小时。
竞赛日程
内容
地点
第一天
12:
00之前
各参赛队报到
驻地
13:
30-14:
00
领队会（赛场纪律和赛场要求）
待定
14:
00-15:
场地参观，领队参观场地
赛场
第二天
8:
00-8:
30
参赛队赛场检录
30-9:
一次加密、和二次加密
9:
00-9:
设备工具检查确认、题目发放
30-13:
参赛队竞赛
30-15:
申诉受理
15：
30-21:
评分核分
第三天
参赛代表团集合
30-10:
赛项点评、公布成绩、闭赛式
（二）竞赛流程
九、竞赛试题
本赛项严格按照大赛制度赛的题管理办法，并承诺于开赛1个月前，在大赛网络信息发布平台上（www.chinaskills-jsw.org）公开赛题库。
具体流程和规范如下：
1.专家组按照竞赛规程要求制定本赛项样卷（100分值），并在大赛规程说明上和大赛网络信息平台上。
（www.chinaskills-jsw.org）公开发布。
2.专家组按照竞赛规程要求制定本赛项赛题（明示了分值），形成赛题库，赛题库于开赛1个月前，在大赛网络信息平台上（www.chinaskills-jsw.org）公开发布。
3.正式比赛前10天内，专家组根据公开的样卷和赛题库，制定10套不同的赛卷（各赛卷满分100）。
4.正式比赛前三天内赛项执委会指定的赛卷审核专家按规范要求对10套赛卷进行审核。
5.将经审核的10套赛卷随机排序，在监督组的监督下，由裁判长指定相关人员抽取正式赛卷与备用赛卷。
6.正式赛卷与备用赛卷的印制、装订和保密工作在赛项监督员的监督下由赛项执委会指定专人负责。
7.赛卷装订后未到达规定的开启时间，不得以任何理由开启赛卷密封包装。
8.赛卷密封区域只允许印制场次号、工位号，没有代表队、选手姓名和学校名等相关项目。
9.赛项比赛结束后一周内，正式赛卷（包括评分标准）在大赛网络信息发布平台（www.chinaskills-jsw.org）上公布。
工作任务书（样卷）和评分表具体形式见附件1、2。
十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则
（一）评分原则
竞赛成绩评定本着公平公正公开的原则，评分标准注重对参赛选手价值观与态度、职业素养的考察。
以技能考核为主。
评分裁判负责对参赛选手的技能展示、操作规范和竞赛作品等按赛项评分标准进行评定。
赛项评分标准力争客观，各评分得分点可量化，评分过程全程可以追溯。
本赛项采用满分100分。
一级指标
二级
指标
考核内容
分数比例
职业素养
现场管理及安全规范
符合职业岗位的要求和企业生产“5S”原则，本项不扣分。
出现违反安全用电、未整理现场、仪器仪表及工具摆放杂乱、不遵守赛场纪律等现象的扣除相应分数
5%
仪器仪表操作
正确操作，符合安全规范
3%
更换模块、元器件情况
记录操作过程中的模块和元器件更换情况
2%
电路装配焊接、调试
装配焊接
电路连接布线符合工艺、安全和技术要求，整齐、美观、可靠，在印刷电路板上所焊接元器件的焊点大小适中、光滑、圆润、干净，无毛刺；
无漏、假、虚、连焊，所焊接元器件与封装对应
10%
故障检修
检修故障，实现电子电路功能
电路调试
使用常用电子测量仪器、仪表对有关参数进行测试；
电子电路功能及技术指标符合要求,电路参数正确
电子电路调试与应用
电路搭建
根据要求选择模块搭建电子电路应用电路
可视化编程
按照要求完成客户端的界面制作与功能要求
15%
电路调试与应用
根据要求完成应用电路的调试与集成，可用控制界面操作，实现应用电路的功能
数据采集
根据要求用数字采集卡完成数据采集与保存
文件的编写
包括电子产品应用电路制作文件、工艺文件等的编写
印刷线路板绘制
元件封装
元件的PCB封装正确
根据要求和约束条件完成电子电路印刷线路板绘制
（二）评分方法及细则
竞赛采用过程评分和结果评分相结合方式。
1.过程评分针对竞赛过程中操作规范、职业素养进行评判。
评分方式：
现场裁判全程跟进，每个赛位都有一份现场记录表，结合“5S”管理标准和竞赛过程数据要求，裁判员将对选手的现场违规情况在现场记录表上记录和对选手的过程数据进行现场确认，待竞赛结束，按照评分表中标准依据现场记录表进行过程评分。
2.结果评分是对参赛选手提交的竞赛作品和答题卡，依据赛项评价标准进行结果评分。
采用5个以上裁判对已加密的同一个文件进行各自评分，并去掉最高和最低分，对余下裁判的打分进行加权平均。
所有的评分表、成绩汇总表备案以供核查，最终的成绩由裁判长进行审核确认并上报大赛执委会办公室。
十一、奖项设置
根据《2018年全国职业院校技能大赛奖惩办法》的要求执行。
（一）参赛选手奖励
设一、二、三等奖。
以实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。
（二）指导教师奖励
获得一等奖的参赛队指导教师获“优秀指导教师奖”。
十二、技术规范
1.中华人民共和国国家标准GB/74728-2005（2008）（IEC60617database）中规定的图形符号。
2.IPC-A-610E印刷电路板组件可接受性标准
3.GB/T21746—2008《教学仪器设备安全要求总则》
4.GB2423《电工电子产品基本环境试验规程》
5.GB/T6593-1996《电子测量仪器质量检测规则》
6.可参照的行业、职业技术标准有以下几种：
●电子设备装接工技术标准。
●无线电装调工技术标准。
●电子CAD制图员职业资格认证标准。
●弱电助理工程师职业资格认证标准。
●助理电子工程师职业资格认证标准。
十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求
根据《2018年全国职业院校技能大赛赛项设备与设施管理办法》的要求执行。
（1）竞赛提供的主要设备
技术平台一：
1.主要仪器设备为：
函数信号发生器:
YL-238A
数字示波器：
YLDS1102D；
数字毫伏表：
DF1931；
数字频率计：
GFC-8010H；
数据采集器：
myDAQ
2.计算机：
安装AltiumDesigner10软件中文版、Labview2015（试用版）
每位选手竞赛一套测量仪器设备和一套YL-292单元电路模块。
技术平台二：
函数信号发生器：
DF1641B1；
数字示波器:
DS1102D；
安装AltiumDesigner10软件中文
版、Labview2015（试用版）
每位选手竞赛一套测量仪器设备和一套XY-136单元电路模块。
（二）竞赛现场提供器材
1.根据竞赛需要，提供相关的PCB板及元、器件。
2.连接导线，配套的测试线，配套的辅助工具。
3.满足每位选手竞赛所需器材。
（三）学生自带工具器材
1.工具：
电烙铁（含烙铁架）、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀、焊锡、助焊剂等。
2.仪器：
万用表。
3.文具：
圆珠笔或签字笔、计算器、HB和B型铅笔、三角尺等。
4.防静电工具：
防静电手腕。
（四）场地要求
1.赛场面积1200m2，按照12m2/工位设置100个赛位。
2.竞赛赛场设置竞赛区、裁判区、服务区、技术支持区，同时提供所有指导教师休息室。
现场保证良好的采光、照明和通风。
3.服务区提供医疗等服务保障。
4.赛场防止干粉灭火器20台，赛点备用消防车1台。
5.赛场设置备用电源1路。
6.赛场屏蔽通信信号。
7.赛场有直播电路。
十四、安全保障
1.指定1名执委会副主任负责赛场安全。
执委会赛项执委会在赛前一周会同当地消防部门、质量监督部门检查赛场消防措施和比赛设备安全性能，并按消防、质监部门意见整改。
赛前两天，执委会主任会同赛项专家组对赛场进行验收。
2.指定1名执委会副主任负责住宿与饮食安全。
执委会会同当地公安部门，食品卫生部门，检查并验收驻地的安全措施和饮食卫生，保证选手的住宿安全和饮食安全。
3.领队为参赛队交通安全责任人。
负责选手从学校出发到结束比赛回到学校整个期间的人身、交通、饮食安全。
为参赛选手购买人生意外保险。
4.赛场监考裁判负责选手比赛过程的安全，制止选手违反规定的操作，处理选手因操作不当出现的意外。
5.执委会主任为赛场意外紧急情况处理指挥人和责任人。
十五、经费预算方案
费用类别
项目
金额
（万元）
说明
赛
项
组
织
预
算
赛项企业合作费
40
包含竞赛方案研讨会议、竞赛试题开发、裁判培训费、各通知文档赛题的印刷、裁判费、用餐费、奖品、服装、宣传材料制作、纸、墨盒等
场地布置
8
根据比赛要求布置场地
大赛设备、大赛套件
及辅助器材
35
按照100个队计算，大赛设备、赛题套件及耗材费用
设备运输、安装、调试
10
比赛设备运输及安装等
现场技术支持
5
竞赛现场支持
预留资金
2
处理赛事突发事件和上述费用的补充
合计
100
总计（元）
100万
十六、比赛组织与管理
（一）赛项组织机构
1.赛项执行委员会
赛项执行委员会全面负责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛执委会领导，接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。
赛项执委会的主要职责包括：
领导、协调赛项专家组和赛项承办院校开展本赛项的组织工作，管理赛项经费，选荐赛项专家组人员及赛项裁判与仲裁人员等。
2.赛项专家组
赛项专家组在赛项执委会领导下开展工作，负责本赛项技术文件编撰、赛题制作、赛场制作、设备拟定、赛事咨询、技术评点、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作；
同时负责赛项展示体验及宣传方案制作。
3.赛项承办学校
赛项承办学校在赛项执委会领导下，负责承办赛项的具体保障实施工作，主要职责包括：
按照赛项技术方案要求落实比赛场地及基础设施，赛项宣传，组织开展各项赛期活动，参赛人员接待，比赛过程文件存档等工
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