有关高中教学总结十篇Word文档格式.docx
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老师们的教学热情也因此逐渐消减。
其实在教学中很多客观问题我们必须承认和面对,比如现实的生源。
只有承认并接受学生的现状,我们才能调整心态,正确地去看待教学问题。
不能把教学质量无法提高的原因完全都归结于学生的基础。
我的建议如下:
一、热爱英语学习。
既然我们选择了英语专业,就应该在专业上不断地提高自己。
每种语言都有其独特的文化内涵,所以坚持学习英语,与世界接轨,多访问国外的网站,看别人怎么评价中国,报道事件,以国际化的视野去对待生活,理解人生。
在英语学习和使用中获得满足和乐趣。
二、热爱学生。
以发展的眼光看待学生,此时他们的英语成绩可能不理想,但将来他们可能在各领域会很有成就,我们会以他们而自豪。
所以我们要承认他们之间的差异,认识到多元智能的存在,尊重他们,热爱他们!
不要因为目前他们的英语成绩不好而一味地职责他们。
作为教师,我们的前程是可预见的,我们只是在专业和经验方面暂时优于他们,可是学生的未来不定性很强,他们很可能会比我们更好。
三、热爱教学。
专研学生和教材教法,使学生对英语有美好的情感体验,在原有基础上有所提高。
学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感,会让我们感悟到人生的意义和幸福!
虽然大家可能觉得这三点是老生常谈,可确实是我的肺腑之言和真切感受。
前不久去医院看一位病重的亲人,看到医生护士在她病床前手忙脚乱,看到周围的病人个个气息微弱,我内心受到了深深的触动!
医护人员每天面对深受病痛折磨的病人,每天看着人间的生离死别,从事这样的职业该有多大的压力啊!
所以那个时候,我就很庆幸我们选择的是教育事业,面对年轻有活力,充满朝气和希望的学生,我们真的已经很幸福了!
最后总结一下,与大家共勉:
最重要的是自己的心态和对追求的坚持。
高中教学总结篇2
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,营造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英
语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响到英语学习的效果,还会影响其它方面的发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相辅。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和使用的过程中,逐步学会如何学习,做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
高中教学总结篇3这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的”因材施教”.在教学中认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.