七年级上册地理导学案商务星球.docx

七年级上册地理导学案商务星球.docx

《七年级上册地理导学案商务星球.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册地理导学案商务星球.docx（64页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

七年级上册地理导学案商务星球

七年级地理上册导学案

序言与同学们谈地理

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】：

1感知地理与人类生活和生产的密切关系。

2.初步懂得具备地理观念的重要性。

【学习过程】

一、想一想、做一做（读课本P1——P2页内容回答）：

1、日本人为什么爱吃鱼？

________________________________

2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？

___________________________

3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩？

___________________________

_______________________________________________________。

4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？

__________________________________________。

5、地理的研究内容有哪些？

_____________________________________________。

二、读课本P2——P4页内容回答

1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。

______________________________________________________________________

2、学习地理的目的：

能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.

3、“地理的思想和方法”的内容

________________________________________________________________________

【学习总结】

【学习自评】

1.不涉及地理知识的内容是（）

A．天气和气侯B．河流和湖泊

C．思想和感情D．语言和宗教

2.下列所属涉及到地理内容的说法是（）

A．我国的旅游业发展的很快

B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低

C．中国的地形特点是多种多样的

D．我国的经济建设正在飞速发展

3、“一方水土养一方人”的意思是（）

A．尊重自然规律，做大自然的朋友

B．因地制宜，扬长避短

C．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式

D．具备可持续可持续发展的观念

4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）

A．因地制宜，扬长避短B．能够综合的分析问题

C．能够做到可持续发展D．粮食价格低，水果价格高

第一章地球和地图

第一节地球和地仪（第一课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.

2.会说出地球大小的几个数字.平均半径、赤道周长，表面积

3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物

【学习过程】：

一、读一读、找一找（读课本P3页图1.2和P3页活动题1）

地球是一个________________________________________的球体。

证据

____________

______________

______________。

二、看一看、想一想（读课本P2页图1.1）

1、人们对认识地球形状的认识：

经历了_____________、_____________、

_____________、_____________这一漫长的过程。

2、哪位航海家以实际考察的形式证实了地球是球形的？

_______

他是哪个国家的航海家？

_______代表哪个国家出海的？

_______

三、读一读、记一记（读课本P3页图1.2）

反应地球大小的数据有哪些？

赤道周长：

___________表面积:

__________平均半径：

__________

四、读课本P4页内容完成

地球仪：

人们仿照_____________，并且按一定的________把它_________，

同时在它的表面用不同的________、________和________来表示各地理事物的模型。

【学习总结】

【学习自评】

1.下列事实最先证明地球是球形的是（）

A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行

C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋

2.以下关于地球仪的正确描述是（）

A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型

C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌

3、读课本P2页地图回答：

麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行依次经过的大洋为（）

A.太平洋、大西洋、印度洋B.大西洋、印度洋、太平洋

C.大西洋、太平洋、印度洋D.印度洋、下西洋、太平洋

4、地球的形状是（）

A.两极部位略扁的的球体B.与地球仪一样的正圆形

C.很不规则的形状D.是一个扁球体

5、下列四种现象，不能说明地球是球形的是（）

A地面高低起伏B、海边观船，先见桅杆

C、登高可以望远D、麦哲伦首次成功环球航行

6、要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（）

A.5.1亿K㎡B.5.1亿Km

C.4万KmD.6371Km

7.连线题。

经线连接南北两极的半圆

纬线地轴北段与地球表面的交点

地轴地球自转轴

南极与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈

北极地轴南段与地球表面的交点

8、比一比、谁完成的好。

自制地球仪模型。

（课本P4活动题）

第一节地球和地仪（第二课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】：

1.看图总结说出纬线和经线、纬度和经度的特点

2．看图说出、识记南北半球和东西半球的分界线。

【学习过程】

一、找一找、读一读（读课本P5页内容完成）：

在在地球仪上，与赤道平行的线是________，与赤道垂直相交的线是________；经线和纬线各有________条。

二、动动脑、想一想（读课本1.10图和1.11图完成）

形状

指示方向

长度

字母表示

经线

纬线

三、动动手、描一描:

1、在1.10图和1.11图中描出零度经线和零度纬线；零度经线叫________线，零度

纬线叫________。

2、在1.10图和1.11图中描出赤道、20°W、160°E经线；东西半球的分界

线是________经线和_________经线组成的经线圈，南北半球的分界线是________。

四、说一说、议一议（读世界地形图）

东西半球分界线为什么不用0°和180°经线组成的经线圈划分？

而用20°W和

160°E经线组成的经线圈划分？

___________________________________________________。

五、算一算、想一想:

1、和30°组成经线圈的经线是_________

和150°W组成经线圈的经线是__________

和30°E经线组成经线圈的经线是______________

2、经线圈的组成条件____________________________________________________

【学习总结】

【学习自评】

1.本初子午线是（）。

A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线

C.南北半球的分界线D.东西经度的分界线

2、东西半球的分界线是（）。

A.赤道B.20°W和160°E组成的经线圈

C.20°WD.本初子午线

3.与120°E经线构成经线圈的是（）。

A.90°EB.60°WC.150°WD.0°

3、以下关于经纬线的正确说法是（）。

A、经线指示东西方向B、每条纬线都自成一个圆

C、纬线长度都相等D、地球上有360条经线

4、地球上最长的纬线是（）。

A、极圈B、赤道C、回归线D、本初子午线

5、以下说法正确的是（）。

A、沿任何一条经线北行，均能回到原点

B、地球表面任何一点都只有一条经线穿过

C、全球所有经线都不等长

D、除赤道和极点外，相同度数的经纬线都有两条

6、下列纬线最长的是（）。

A、10°SB、20°NC、45°ND、60°N

第一章地球和地图

第一节地球和地仪

（第三课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。

2.会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。

【学习过程】

一、忆一忆、做一做：

南北半球的分界线是_________；东西半球的分界线是_______和_________组成的经线圈。

二、合作探究：

1、南北半球的判定：

10°S______半球75°N______半球

2、东西半球的判定：

35°E______半球170°E______半球

13°W______半球50°W_____半球

三、读课本8页内容，完成：

1、经纬网是_______或______上由_______和_______交织组成的网。

2、地球表面某一点的位置可以用_________来确定。

3.写出下列各点的经纬度：

A_____________，_____________；

B_____________，_____________；

C____________，_____________。

【学习总结】

【学习自评】

1、我们利用经纬网的目的是（）

A.确定地球表面任何一个地方的位置B.更好地认识地球的形状

C.了解半球是怎样划分的D.认识经纬线长短的变化

2、小明对小龙说：

“我爸爸曾经去过这样一个地方——北侧是北半球，南侧是

南半球，东侧是西半球，西侧是东半球。

”小明的话是真的吗？

你知道小明爸爸

所去的地方在哪里？

___________________________________________________

3、下列地点中既属于西半球又属于南半球的是（）

A、19°W10°SB、5°W40°N

C、160°W30°ND、140°W30°S

4、写出图中直线型经纬网中A、B、C、D、各点经纬度。

A、；

B、；

C、；

D、。

第三节地球的运动（第一课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

1、掌握地球自传的特征及其产生的地理意义。

2、初步了解现实生活中需要具备时差知识。

【学习过程】

一、读一读、找一找（课本P9页内容完成）

地球自转的定义：

方向：

周期：

产生现象：

二、想一想、议一议

（1）、假如地球是一个透明的球体，还会有昼半球和夜半球之分吗？

（2）、凭你的感觉，你认为东边的人和西边的人相比，谁先看到太阳？

三、动动手、做一做（自西向东转动地球仪）

从北极俯视球仪，地球的自转方向是_____时针方向，

从南极俯视球仪，地球的自转方向是_____时针方向。

【学习总结】

【学习自评】

1.下图表示地球自转方向正确的是（　）

A、自西向东B、自东向西C、自南向北C、自北向南

2．地球自转一周的时间是（）

A.365天B.30天C.三个月D.24小时

3．地球的自转产生了（）

A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜

4.地球自转时（）

A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化

C.总是自西向东D.西边总是比东边早见到太阳

5.地球上有昼夜更替现象是因为地球（）

A.有公转运动B.有自转运动

C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光

6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是（）

A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺

7.20XX年元旦最早出现在下列城市中的（）

A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰

第二节地球的运动（第二课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

1、掌握地球公转的特征及其产生的地理意义。

2.理解公转引起昼夜长短的变化和四季的变化

【学习过程】

一、读一读、做一做（课本P11页内容完成）

公转的定义：

方向：

周期：

产生现象：

公转的特征：

公转时地轴总是_____的，而且空间指向______________。

二、动动脑、想一想：

（观察课本11页图1.19）

1、红色箭头所构成的椭圆型代表_________________。

2、黄色箭头代表直射向地球的太阳光。

3、地球的四个位置代表一年中重要的四个节气。

请你找出四个节气的时间以及在这四个节气时太阳光分别直射在哪条纬线上?

春分日、夏至日、

秋分日、冬至日、

4、在本图的4个方框中找出四季分别所包含的月份：

春季、夏季、秋季、冬季。

5、在图中用红色笔描出四个节气时太阳光直射的纬线。

三、理论联系实际

你认为南、北半球的季节有何关系？

为什么位于南半球的澳大利亚的人永远也过不上白色的圣诞节？

答：

【学习总结】

【学习自评】

1、地球自转和公转的周期分别是（）。

A.一年一天B.一天一年

C.一年一月D.一月一年

2、当太阳直射北回归线时，北半球的人们将这一天称为（  ）

A．冬至日    B．春分日    C．夏至日    D．秋分日

3、下列属于自转产生的现象是（　　），属于公转产生的现象是（　）

Ａ、四季的变化Ｂ、昼夜交替Ｃ、五带Ｄ、昼夜长短的变化　

4、今天是___月___日，是昼长还是夜长？

（　）

从现在起到以后的冬至日１２月２２日，昼夜长短将发生什么样的变化（　　）

5、以下关于自转和公转的说法，正确的是（　　　）

A、转动的中心相同B、公转产生昼夜更替的现象,自转产生昼夜长短的变化

C、转动方向相同，都是自西向东D、自转和公转单独进行

6、我国某地有一口井，每年只有一天会发生太阳直射井底的现象，则本地的纬度和节气是（　　　）　　

Ａ23.5°S、冬至Ｂ23.5°N、夏至

Ｃ23.5°N、冬至Ｄ23.5°S、夏至

7、明明每天中午12：

00放学，发现操场上的旗杆影子发生了变化，暑假前后最短，寒假前后最长，请帮明明找到合适的解释（）

A、他的身高在变B、他观察的位置变化

C、由于一年中太阳直射点的位置的不同，正午太阳高度在变化，

D、他的观察出错了

第二节地球的运动（第三课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

知道五带的名称、位置、界线及各自的特点

【学习过程】

一、找一找，填一填

在下图的方框中填出其所在的的五带名称，在各条纬线的左边横线上填出他们的名称。

__________

_______

________

________

_______________

二、想一想、做一做（读课本12页图1.20）

（1）______________带有太阳直射现象;

（2）___________带、___________带有极昼、极夜现象；

（3）____________带、____________带四季变化明显；

（4）我国大部分陆地位于五带中_____________带。

【学习总结】

【学习自评】

1.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：

________带、________带、________带、________带和________带。

2.温带与寒带的分界线是________，北半球称________，度数为________。

3.热带与南温带之间的分界线叫________，是________的最南界线。

4.极昼极夜现象出现在________带。

5、下列叙述中，正确的有（）

A．北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线。

B．南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线。

C．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线。

D．南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线。

6、郑州市地处（）

A．南温带B．北温带C．热带D．北寒带

7、地球上划分五带的依据是（）

A．植被的特点B．动物的特点

C、获得太阳光热的多少D．有无特殊自然现象

三、连线题：

①赤道A.66.5°N

②北回归线B.66.5°S

③南回归线C.23.5°N

④北极圈D.23.5°S

⑤南极圈E.0°

第三节地图（第一课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

1、明白构成地图的三要素：

比例尺、方向和图例。

2、、会利用三种方法表达比例尺：

线段法、文字法、数字法。

3、会根据比例尺进行图上距离及实际距离的换算；比较大小。

【学习过程】

一、读课本P13和P14页第三段，回答下列问题：

1、地图上三要素是_________、_________、_________。

2、比例尺

（1）定义：

________________________________________________;

（2）比例尺的计算公式：

_____________________;

（3）三种表达方式：

________、________、________;

（4）比例尺大小的判断：

比例尺越大，分母越______;

（5）表示范围和详略：

读课本P23页图1.37和图1.38完成P23页表格

比例尺大，表示的范围_____，内容_____.

比例尺小，表示的范围_____，内容_____.

3、图例和注记：

地图的语言，包括各种______和他们的______、________和______。

二、画一画、记一记：

（读1.24图绘出）

洲界____________________;国界_______________________;

未定国界_________________;省界_______________________;

居民点__________________;铁路_______________________;

沙漠_____________________;山峰_______________________。

【学习总结】

【学习自评】：

1、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）

A、1:

6000000B、1:

600000C、1:

12000000D、1:

12000

2、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。

赤道的长度应该是下列中的（）

A、20厘米B、40厘米C、80厘米D、10厘米

3、某幅地图的比例尺为1:

4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是（）

A、50千米B、100千米C、200千米D、250千

4、根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（）

A、1:

25000B、1:

300000C、1:

1000000D、1:

100000

5、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（）

A、1:

10000000B、1:

1000000C、1:

100000D、1:

10000

6、某幅地图的比例尺是1:

8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）

A、1:

4000000B、1:

16000000C、1:

1600000D、1:

24000000

7、数字比例尺1：

3000000用文字式表示为______________________________

___________________;用线段式表示为______________________.

8、你认为军事作战地图应该是大比例尺还是小比例尺的，为什么？

9、图幅相同中国地图和世界政治地图。

哪幅图比例尺大？

为什么？

第三节地图（第二课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

学会在普通地图、有指向标的地图、有经纬网的地图和以极地为中心的地图上确定方向会在不同的地图上辨别方向。

【学习过程】

一、读课本Ｐ14页中间一段内容，回答：

1、在普通地图上如何确定方向?

在一般地图上按照上____下____，左____右_____定方向。

2、图中A在B的______方向。

A

B

二、看课本Ｐ15页图1.25及地图册P10页内容思考：

1、在有指向标的地图上如何确定方向?

在有指向标的地图上按照_______定方向，指向标指向_______。

2、完成课本P15页2题

三、看课本P1４图1.23思考：

1、在有经纬网的地图上如何确定方向？

在有经纬网的地图根据_______定方向，纬线指示____方向，经线指示____方向。

2、完成课本P15页1题

【学习总结】

一般定向法

指向标定向法

经纬网定向法

适用于无指向标无经纬网的地图

适用于有指向标的地图

适于有经纬网的地图

【学习自评】

1、如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（）。

A.东B.南C.西D.北

2、甲地（40°N，20°E）位于乙地（20°N，40°E）的（）方向。

A.西北B.东北C.西南D.东南

3.读图判断图中B地在C地的（）方向;A地在D地的（）方向。

A.正南方向B.正北方向C.东北方向D.东南方向

4、读右图，回答问题：

（1）公路的方向由向

再

折向。

（2）河流大致流向方。

5、读右图判断：

（1）B在A方向

（2）C在B方向

（3）D在B方向

（4）D在A方向

第三节地图（第三课时）

课型：

”自主.引导式”（37+8）编写人：

审核人：

使用时间：

年___月___日班级______姓名________

【学习目标】

1.理解海拔、相对高度、等高线、等深线。

2.会计算两地的相对高度。

3.掌握图1.29，初步学会在各种地图上判断地势高低起伏状况。

4、会根