学年第一学期四年级数学教学计划Word格式文档下载.docx

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　　1、认识计数单位“十万”

　　“百万”

　　“千万”

　　“亿”

　　“十亿”

　　“百亿”

　　“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

　　2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

　　3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

　　4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；

认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

　　认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；

掌握平行四边形和梯形的特征。

　　5、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　三、教学重点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

　　四、学生情况分析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。

大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

但是学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

　　五、教学措施

　　1、注重基础知识教学。

注重基础知识教学要引导学生从已有的知识出发，通过实物、教具或者实际实例，正确地理解所讲的概念、性质、法则、公式等的含义防止死记硬背。

　　2、注重培养计算能力。

要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法合理、灵活。

练习有计划地安排，在防止学生负担过重的前提下，有计划地安排练习。

　　3、培养学生创新意识和实践能力。

提供自主学习，自主活动的时间和空间，使学生有机会创新。

鼓励学生动手多在生活中发现数学问题，并解决问题。

　　4、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们赶上来。

　　六、教学进度周次日期教学内容19月5日--9月11日

　　一、认识更大的数29月12日--9月18日

　　一、认识更大的数39月19日--9月25日

　　一、认识更大的数49月26日－10月2日

　　二、线与角510月3日－10月9日国庆节610月10日－10月16日

　　二、线与角710月17日-10月23日

　　三、乘法810月24日－10月30日

　　三、乘法、整理与复习910月31日－11月6日

　　四、图形的变换1011月7日－11月13日期中复习、考试1111月14日－11月20日

　　五、除法1211月21日--11月27日

　　五、除法1311月28日－12月4日

　　五、除法1412月5日--12月11日

　　五、除法1512月12日--12月18日

　　六、方向与位置1612月19日--12月24日

　　七、生活中的负数1712月25日--12月31日整理与复习18元月1日----元月7日

　　八、统计19元月8日----元月14日总复习20元月15日---元月21日期末总复习21元月22日－元月28日期末考试