精品届高三生物上学期期初考试试题 新人教版Word文件下载.docx
《精品届高三生物上学期期初考试试题 新人教版Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品届高三生物上学期期初考试试题 新人教版Word文件下载.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
6.如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜
B．图中p是指线粒体的内膜
C．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜
D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜
7.下图所示的渗透装置中，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是（
）
8.如图表示某高等绿色植物体内的生理过程，有关分析不正确的是（ ）
A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于Ⅰ、Ⅲ
B．阶段Ⅱ生成的[H]可作为还原剂用于C3还原
C．过程④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力
D．过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体
9.某动物组织有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为1:
3，则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是（）
A.1:
2B.2:
1C.3:
1D.1:
1
10.如图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化．下列叙述正确的是（ ）
A．光照强度为a时，叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
C．该植物其他条件不变，一昼夜保持15h光照强度为c其余时间黑暗，该植物能正常生长
D．光照强度为d时，细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳
11.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化过程中DNA不变，rRNA和tRNA发生改变
B．细胞衰老过程中细胞核体积增大，细胞相对表面积减小
C．细胞凋亡过程中基因不能表达，代谢活动停止
D．细胞癌变过程中基因发生突变，细胞周期缩短
12．如图是基因型为AaBbdd的某哺乳动物细胞分裂不同时期的图象，则甲、乙细胞（ ）
A．均可存在于动物卵巢中B．均有3对同源染色体
C．染色单体数分别为12、0D．均在发生基因重组
13．番茄花色和叶片宽窄分别由一对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。
现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：
红色宽叶：
白色窄叶：
白色宽叶=6：
2：
3：
1。
下列有关表述正确的是（）
A．这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶
B.控制花色的基因具有隐性纯合致死效应
C.亲本红色窄叶植株测交后代中纯合子所占比例为3/4
D.亲本红色窄叶植株自交后代中纯合子所占比例为1/6
14.用32P标记玉米体细胞（含20条染色体）DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P培养基中培养，最快在第几次细胞分裂的后期，细胞中只能找到1条被32P标记的染色体（）
A.2B.3C.4D.5
15.豌豆豆荚的颜色分为绿色和黄色两种，分别受G和g基因控制。
种植基因型为GG和Gg的豌豆，两者数量之比是3:
1，若两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其Fl中基因型为GG、Gg、gg的个体数量之比为（）
A．61：
1B．49：
14：
1
C．13：
D．
5：
16.在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的B、D基因。
已知棉花短纤维由基因A控制，现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株（减数分裂时不发生交叉互换，也不考虑致死现象）自交子代出现短纤维抗虫∶短纤维不抗虫∶长纤维不抗虫=2∶1∶1，则导入的B、D基因位于（）
A．均在1号染色体上B．均在2号染色体上
C．均在3号染色体上D．B在2号染色体上,D在1号染色体上
17.如图为果蝇性染色体的同源情况：
如图为果蝇性染色体的同源情况：
Ⅰ区段是X和Y染色体的同源部分，存在等位基因；
Ⅱ-1、Ⅱ一2区段分别为X，Y非同源部分，不存在等位基因．果蝇的刚毛性状有正常刚毛、截刚毛，现用纯种果蝇进行杂交实验，其过程及结果如下：
①截刚毛♀×
正常刚毛♂→F1代中雌雄个体均为正常刚毛；
②F1相互交配→F2中：
雌性正常刚毛：
截刚毛为1：
1，雄性全为正常刚毛．则控制果蝇刚毛性状的基因存在于（）
A．性染色体的I区段B．Ⅱ—1区段C．Ⅱ一2区段
D．常染色体上
18.下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是（）
A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙
C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长
D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁
19.质粒是基因工程中最常用的运载体，下列与质粒有关的叙述正确的是（ ）
A．目的基因与质粒在DNA连接酶作用下结合的过程属于DNA分子杂交
B．质粒上至少要有一个抗生素抗性基因，以有利于检测重组质粒是否导入
C．没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞
D．质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解
20.限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。
下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。
箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?
其正确末端互补序列是（）
A．BamHI和EcoRI；
末端互补序列一AATT一
B．BamHI和HindⅢ；
末端互补序列—GATC—
C．EcoRI和HindⅢ；
末端互补序列—AATT—
D．BamHI和BglⅡ；
末端互补序列一GATC—
二．多项选择题：
本题5个小题，每小题3分，满分15分．每小题给出的四个选项中，有不止一个选项．
21.下列与细胞相关的叙述，不正确的是（ ）
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构细胞器
B.蓝藻细胞的能量主要来源于线粒体有氧呼吸过程
C.酵母菌细胞核内含有DNA和RNA两类核酸
D.在叶绿体中可进行CO2的固定，但不能合成ATP
22.对下列曲线图的相关描述中，正确的是（ ）
A.图
（1）纵坐标可以是K+吸收量，横坐标可以是氧浓度
B．图
（2）纵坐标可以是某反应中生成物的量，横坐标可以是温度
C．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，则①②可表示等量酶不同温度下的反应速率曲线
D．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，①表示正常情况下反应速率与底物浓度关系，则③④可表示加入抑制剂（有竞争性和非竞争性两种）后的反应速率与底物浓度关系
23.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下．关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化．实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）．下列有关说法正确的是（ ）
A.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C．甲组右管液面升高，乙组下降，说明微生物只进行有氧呼吸
D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
24.下图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一种病的基因位于X染色体上；
男性人群中隐性基因a占l％。
下列推断不正确的是（）
A个体2的基因型是EeXAXa
B个体7为甲病患者的可能性是l/600
C个体5的基因型是aaXEXe
D个体4与2基因型相同的概率是1/3
25.下列有关酵母细胞固定化实验操作目的及结果分析,正确的是（）
A.干酵母需置于蒸馏水中活化,是因为干酵母细胞中自由水含量低、代谢慢
B.配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热,以防止海藻酸钠焦糊
C向CaCl2溶液中滴加海藻酸钠与酵母细胞混合液时要快速,防止凝固
D.理想的凝胶珠应该是富有弹性、不易破裂、内部无液体流出、稍带黄色
三．非选择题（65分）
26.（8分）下图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：
（1）甲的名称为，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有。
（在甲乙丙中选择）
（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与（填序号）的形成直接有关。
①内质网②高尔基体③中心体④核糖体
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过（用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的提供更多的附着场所。
（4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：
Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；
Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；
Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。
有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：
首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。
结果如下：
标记后细胞增殖的代数
1
2
3
4
测得的相对放射性
2.0
1.0
0.5
0.25
①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是。
③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）。
27.（8分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。
他们进行了如下实验：
将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。
当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。
请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是_______，实验中需控制的无关变量主要有________。
（写2个）
（2）酵母菌产生CO2的场所是________________。
（3）利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察变化。
（4）实验结果预测和结论：
①如果；
②如果；
③如果，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等。
28.夏季晴朗无云的某天，图甲表示某种C3植物光合作用强度变化，图乙表示该植物叶肉细胞中C3的相对含量在夏季某天24小时内（有短时间乌云遮蔽）的变化趋势．据图回答：
（1）在图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线段所对应的时间，乌云消散
的时间可能是曲线上___点对应的时刻．与F点相比，G点叶绿体中NADPH的含量较。
（2）该植物一天中有机物积累最多的时刻是甲图中的 。
（3）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。
请据此推测甲图中C、D两个点对应的时刻中， 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。
（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。
有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。
他们做了如下实验：
从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。
一段时间后，测得的有关数据如下表所示。
（注：
气孔导度越大。
气孔开启程度越大）
分组
测量指标
培养液中X的浓度/mol·
m-3
5×
10-5
10-4
10-3
叶片中X的浓度/mol·
g-1（鲜重）
2.47
2.97
9.28
叶片中的气孔导度/mol·
m-2·
a-1
0.54
0.43
0.27
①以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。
（2分）
；
②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度。
29.（8分）下图表示某哺乳动物精巢内细胞的分裂过程示意图，图中Ⅰ～Ⅲ表示分裂过程，1～5表示细胞分裂图象，图中1细胞的基因型是AaXBY．请据图回答：
（1）图中1细胞和2细胞中所含染色体组成完全相同的生物学意义是。
（2）图中Ⅱ过程中染色体行为变化的主要特点是，减数分裂过程中染色体数目减半发生在以上图示的______过程．
（3）基因重组发生在上图过程，两个3细胞的基因组成是．
（4）若图中2细胞的一条染色体的DNA分子已经被15N标记，正常情况下该细胞形成的成熟生殖细胞中含15N与不含15N的比例是______．
（5）若图中2细胞在减数第一次分裂过程中性染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则此细胞产生精子的基因型为．
30.（8分）以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关：
芦花羽基因B对全色羽基因b为显性，位于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因；
常染色体上基因T的存在是B或b表现的前提，tt时为白色羽。
各种羽色表型见下图。
请回答下列问题：
（1）鸡的性别决定方式是型。
（2）杂交组合TtZbZb×
ttZBW子代中芦花羽雄鸡所占比例为，用该芦花羽雄鸡与ttZBW杂交，预期子代中芦花羽雌鸡所占比例为。
（3）一只芦花羽雄鸡与ttZbW杂交，子代表现型及其比例为芦花羽∶全色羽=1∶1，则该雄鸡基因型为。
（4）一只芦花羽雄鸡与一只全色羽雌鸡交配，子代中出现了2只芦花羽、3只全色羽和3只白色羽鸡，两个亲本的基因型为，其子代中芦花羽雌鸡所占比例理论上为。
（5）雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征（绒羽上有黄色头斑）。
如采用纯种亲本杂交，以期通过绒羽来区分雏鸡的雌雄，则亲本杂交组合有（写出基因型）。
31.（8分）经调查发现某家族涉及甲乙两种单基因遗传病（相关基因依次为A、a和B、b），遗传系谱图如图1所示。
科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离，所得带谱如图2所示，四种条带各代表一种基因。
请据图分析并回答问题。
（1）甲病的遗传方式是,乙病的遗传方式是。
（2）Ⅱ5的基因型是，
Ⅰ1与Ⅱ4基因型相同的概率是,
Ⅲ1为纯合子的几率是。
（3）电泳带谱中，条带2代表的是基因，若对I4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有条带的情况是（用条带序号回答）。
（4）若对Ⅰ4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有三条条带；
且已知自然人群中，男性不患乙病的几率为81%,则Ⅱ1与Ⅱ2生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是。
32.（8分）酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半，可作为饲料蛋白的来源。
有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。
研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进行大量培养。
下图所示为操作流程，请回答下列问题：
（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的，及时对培养基进行分装，并进行灭菌。
（2）取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中，在步骤③中将温度约
（在25℃、50℃或80℃中选择）的培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养。
（3）挑取分离平板中长出的单菌落，按步骤④所示进行划线。
下列叙述合理的有。
a．为保证无菌操作，接种针、接种环使用前都必须灭菌
b．划线时应避免划破培养基表面，以免不能形成正常菌落
c．挑取菌落时，应挑取多个菌落，分别测定酵母细胞中甲醇的含量
d．可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受株
（4）步骤⑤中，为使酵母数量迅速增加，培养过程中需保证充足的营养和供应。
为监测酵母的活细胞密度，将发酵液稀释1000倍后，经等体积台盼蓝染液染色，用25×
16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数，理论上色细胞的个数应不少于30才能达到每毫升3×
109个活细胞的预期密度。
（5）在5个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191。
每克土壤样品中的细菌数量为个；
与血细胞计数板相比，此计数方法测得的细菌数目较。
33.（9分）某校生物研究性学习小组通过使用三种生物的淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）进行实验，比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小．
步骤
试管1
试管2
试管3
试管4
加蒸馏水
2mL
①
加pH=8的缓冲液
0.5mL
加淀粉溶液
加酶
提取
液
甲生物淀粉酶提取液
1mL
乙生物淀粉酶提取液
丙生物淀粉酶提取液
37℃水浴保温
30min
滴加碘液
5滴
【实验结果】
编号
颜色深浅程度
++
-
+
②
“+”显色，“++”显深色，“-”不显色）
请根据实验步骤和实验结果回答下列问题：
（1）表中①处应为②处颜色深浅程度应表示为（用“+”或“-”表示）
（2）该实验的自变量是．
（3）除用碘液检测淀粉的剩余量外，还可用来检验生产物的量，若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是。
该试剂用配制而成，使用时必须。
（4）根据上述结果得出的结论是：
不同生物的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．造成实验中三种酶活性不同的根本原因是．
（5）该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验．如图1示的坐标中已根据实验结果画出了试管3中酶活性的曲线，请在坐标中画出试管2中酶活性的曲线
2018-2019高三生物期初考试（2018.8）答案：
一单选题
1-5CCCBB6-10CBDDD11-15DCDBC16-20DACCD
二．多选题21.ABD22.AD23.AB24.ABC25.ABD
三．非选择题
26．（8分）
（1）细胞核乙
（2）④（3）e、h酶
（4）①自身不能合成胆碱
②成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记③Ⅲ
27.（8分）
（1）有无氧气
温度、pH、培养液量、培养液浓度等
（2）细胞质基质和线粒体
（3）等量
两侧液面高度
（4）①．A侧液面上升，B侧液面下降
，则有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少
②．A侧液面下降，B侧液面上升
则有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少多
③．A、B两侧液面高度相同
28.（8分）
（1）B-ID高
（2）E（3）C
（4）①a.样本量太小。
应“取叶片若干，等分为三组”。
b.缺乏空白对照。
增加1组，将叶片的叶柄下浸在不含X的培养液中。
②降低
29.（8分）
（1）保持亲子代之间遗传性状的稳定性
（2）同源染色体联会，形成四分体
同源染色体分离，非同源染色体自由组合（2分）Ⅱ
（3）ⅡAAXBXB、aaYY或AAYY、aaXBXB
（4）1：
（5）AXBY、a或aXBY、A
30.（8分）
（1）ZW
（2）1/41/8（3）TTZBZb（4）TtZBZb×
TtZbW3/16
（5）TTZbZb×
TTZBW；
TTZbZb×
ttZBW；
ttZbZb×
TTZBW（2分）
31（8分）
（1）常染色体隐性遗传常染色体或X染色体显性遗传
（2）Aabb或AaXbY10
（3）A1、3、4或1、3
（4）10/19
32.（8分）
（1）pH高压蒸汽
（2）50℃（3）a、b、d（4）氧气无
（5）1.75×
108少
33.（9分）
（1）3mL
+++
（2）不同生物的淀粉酶提取液
（3）斐林试剂试管20.1g/mlNaOH和0.05g/mlCuS04等量混合水浴加热
（4）决定这3种酶的DNA（或基因）不同（5）
升级会员 