《高等教育心理学》试题6.docx
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《高等教育心理学》试题6
1、一般来说，不属于主要的教学模式的是（）
A行为矫正模式
B信息加工模式
C个人发展模式
D条件反射模式
下一题
2、教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）
A育人的角色
B研究的角色
C代理的角色
D管理的角色
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3、在几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）
A冲动型
B沉思型
C场独立型
D场依存型
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4、桑代克在迁移研究中最大的贡献是（）
A发现了迁移的心理机制
B最早进行迁移实验研究
C否定了普遍迁移的说法
D用实验事实否定了形式训练说
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5、经典条件作用理论的提出者是（）
A巴甫洛夫
B维果茨基
C赞科夫
D斯金纳
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6、老师在讲惯性的时候，不仅举出了固体的惯性现象，也举出了液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。
在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
A比较
B正例和反例
C言语直观
D变式
上一题下一题
6、老师在讲惯性的时候，不仅举出了固体的惯性现象，也举出了液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。
在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
A比较
B正例和反例
C言语直观
D变式
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7、下列直观方式中，不属于模像直观的是（）
A图片
B演示实验
C图表
D模型
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8、（）是指空间上接近，时间上连续，形状上相同，颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
A组合律
B活动律
C强度律
D差异律
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9、到工厂进行参观访问属于（）
A模像直观
B形象直观
C感知直观
D实物直观
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10、有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）
A理性概括
B感性概括
C形象直观
D言语直观
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11、教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）
A教学监控的敏感性增强
B教学监控的迁移性增强
C教学监控由他控到自控
D教学监控达到自动化
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12、下列不属于教师教学反思成分的是（）
A认知成分
B思维成分
C批评成分
D教师的陈述
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13、一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这是因为（）
A材料的性质影响识记的效果
B对材料意义的理解度影响识记的效果
C识记主动性和目的性影响识记的效果
D对材料的组织影响识记效果
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14、下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）
A能够满足大学生多方面的心理需要
B及时解决问题
C增强信息的沟通
D有利于班集体的开展
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15、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）
A组织策略
B复述策略
C计划策略
D调节策略
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16、以下属于认知策略的是（）
A在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落
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17、心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）
A原型启发
B原型定向
C原型操作
D原型内化
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18、下面不属于创造性作品的是（）
A《红楼梦》
B《四书集注》
C《爱弥儿》中文译文
D《金刚经》原文手抄稿
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19、个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（）
A社会自我
B投射自我
C生理自我
D心理自我
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20、个体的自我意识萌芽发生在（）
A出生8个月左右
B1岁左右
C1岁以后
D2岁左右
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21、大学生对于个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）
A以学习成才为中心的自我探究
B以社交活动为中心的自我探究
C以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
D以自我的社会价值为中心的探究
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22、认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）
A自我矛盾型
B自我扩张型
C自我否定型
D自我萎缩型
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23、柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）
A习俗水平
B前习俗水平
C后习俗水平
D权威水平
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24、清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）
A直觉的道德情感
B想象的道德情感
C伦理的道德情感
D形象的道德情感
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25、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）
A比较不稳定的
B受先天因素制约的
C时而稳定时而变化的
D比较稳定的
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26、陈述得好的教学目标必须符合三个基本要求：
应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化：
应反映学习的类型，即使在同一学习类型中，也还应反映学生掌握的水平（）
A应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标
B应反映学习的类型，在不同学习类型中，也应反映学生掌握的水平
C应陈述通过一阶段的学习活动后，学生的学习水平的变化
D应该简明扼要，可以操作
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27、一个好的测量工具必须稳定可靠，即多次测量结果要保持一致，否则便不可信。
这里所讲的测量的一致性程序是指测验的（）
A效度
B信度
C区分度
D难度
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28、大学教师注重自身的教学方法、讲授艺术的培养锻炼，并逐渐形成个人的教学风格，这说明该教师处于（）
A教学心理的适应阶段
B教学心理的认同阶段
C教学心理的转折阶段
D教学心理的完善阶段
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29、（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动带来行为效率的提高。
A社会助长
B社会消退
C社会惰化
D社会干扰
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30、下列不属于大学生心理发展特征的是（）
A大学生心理发展的可塑性
B大学生心理发展的矛盾性
C大学生心理发展的完全独立性
D大学生心理发展的不平衡性
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31、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）
A原型启发
B功能固着
C负向迁移
D定势影响
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32、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）
A与他人基本相同
B与大家保持一致
C被他人认可
D与他人相接近
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33、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）
A精细加工策略
B复述策略
C组织策略
D计划策略
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34、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）
A思维定势
B原型启发
C功能固着
D酝酿效应
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35、集体规范的积极作用不包括（）
A协调集体成员的活动
B提高集体整合水平
C统一集体成员的认识
D有利于调动成员的积极性
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36、在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我许多方面，并由较深的情感卷入。
A定向阶段
B情感探索阶段
C感情交流阶段
D稳定交往阶段
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37、下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）
A制定教学计划
B制定教学目标
C制定各门课程的教学大纲
D制定教学成效考核的办法
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38、大学生的焦虑具有一定代表性，其来源并非是现实，而是他们的内心，其焦虑突出表现为（）
A特质焦虑
B职场焦虑
C考试焦虑
D演讲焦虑
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39、大学生学习迁移策略中最突出的缺陷是（）
A大学生学习迁移的主动性过高
B大学生学习迁移的内容过于复杂
C大学生学习迁移策略的可用性问题
D大学生学习迁移策略的产生性问题
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40、最重要和最良性的学习动力是（）
A学习兴趣和教师的期待
B学习兴趣和远大的理想
C教师的期待和远大的理想
D教师的期待和家长的期待
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41、冯特创立了第一个完整的学习理论。
（）
A正确
B错误
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42、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
（）
A正确
B错误
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43、记忆性知识也叫做描述性知识。
（）
A正确
B错误
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44、从20世纪20年代到50年代末，这时的教育心理学已成为一门具有独立理论体系的学科。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
45、按照现代认知心理学的理解，正确的问题解决方法往往是直接、显而易见的。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
46、发现问题，是个体思维能力发展水平的重要标志。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
47、新手往往会在计划与分析上花费更多的时间，因为他们考虑得更周到，在脑海里有了一些策略后，才会继续往下做。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
48、教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的是包括思维的条理性、逻辑性、口头语言表达能力以及组织教学活动的能力。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
49、情绪ABC理论认为，A是导致结果发生最主要的原因。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
50、高智力水平的人一定具有较高的创造能力。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
51、苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出，有经验的教师在“讲课时，好象只是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口，而把某些东西有意识地留下不讲”这指的是创设更有利于教师的教学环境。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
52、个体对自我所持有的态度是自我意识的情感成分。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
53、每一个人对于别人而言都犹如一面镜子，反映从它面前走过的人，即所谓“投射效应”。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
54、悦纳自己就是大学生对自己的本来面目持认可、肯定的态度。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
55、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向就是我们通常说的道德品质。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
56、文化相对主义认为，道德教育的任务是让个体掌握整个国家所属文化的道德准则体系。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
57、教师在对学生实施品德教育时，说教的方式要比诱导式教育更好。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
58、常听别人有人说“我就破罐子破摔了”等话语，这是人在无能为力的状态下表现出来的“刻板印象”。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
59、心理卫生是以增进人们的心理健康程度为目标的。
（）
A正确
B错误
上一题下一题
60、大学一年级新生面临的变化主要有三个方面：
环境的变化、人际关系的变化、学习方式的变化。
（）
A正确
B错误
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