2015-2016六年级上册数学教学工作总结.doc

2015-2016六年级上册数学教学工作总结.doc

《2015-2016六年级上册数学教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016六年级上册数学教学工作总结.doc（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2015-2016小学六年级数学上册教学总结

本学期,我担任六年级数学教学工作.在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

　　一、学生基本情况：

本班共计59人，学生人数较多，基础薄弱，有一大部分学生学习习惯不太好，学习也不够用心，更没有学习数学的思考的能力，更有一部分学生由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，抄袭，数学计算的过程的书写格式不正确等。

　　二、成绩分析：

六年级学生即将面临小升初的考试，因此，对学习成绩的要求会更高。

面对本班学生实际情况，作为他们的数学老师，深感压力之大。

如果，不对他们严格要求，他们将面面临上中学后数学学习困难，又更大一部分将成为后进生。

通过前面的总结使我认识到:

教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。

三、工作总结：

　　1、认真备课.做到备课时,结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且还要复习前面没有掌握的知识，既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点.所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。

　　2、认真上课.为了提高教学质量,课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等.鼓励学习大胆质疑,并不断鼓励学生成为学生的小老师，从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人.虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，学生进步明显。

　　3、认真批改作业.对于学生作业的布置,我本着"因人而异,适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改及时.个别错题,当面讲解,并要求把错题写在纠错班上，认真分析自己的错题原因，并及时纠错。

　　4.不足之处.转化后进生工作进展还不太顺利.上课和批改作业就占用了大部分时间，没有时间与家长面对面交流。

个别后进生由于基础实在太差，老师只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑.本人今后将在教学工作中,积极向有经验老师学习，汲取他人之长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。