放飞梦想教师的演讲稿精选5篇Word文档格式.docx
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这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，下课后，他更加肆意地欺负同学。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来发生的事改变了他，更教育了我。
有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到于鹤的作文本，感到很纳闷，因为他平时很少交作业，今天，我看到的作文虽然写的不是很多，但一看就是自己写的，其中有这样几句：
“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，并且不喜欢你凶巴巴的样子。
”我把这段话读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。
我对自己说：
“该好好反省自己了。
”于是，我在孩子的作文本上，写了这样一段话，我说：
“孩子，老师粗暴的话语伤害了你，老师真心向你道歉。
”那天下午放学，我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。
从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，许多不良习惯改掉了，毕业考试的时候，竟然考了班里第14名，而那届的毕业班，竟然考出了全市第三名的好成绩。
这件事虽已过去六年了，但教育生涯中的这段插曲，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面。
因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门。
为帮助孩子改正缺点，我还发明了用纸条传送真情的方式。
班里一个姓宋的学生，课下贪玩，不写作业，到了学校还爱对老师撒谎。
一天下课时，我悄悄递给他一张纸条：
小博，老师知道你没有做今天的作业，但我没有在全班同学面前说，现在你能告诉老师为什么没写作业吗？
放学后，这个学生趁别人不注意塞给我一张纸条，上面写道：
张老师，昨天我去少年宫滑旱冰去了，没写完作业，我也想做个好学生，可就是管不住自己。
一张小小的纸条，打开了孩子的心扉。
我相信，每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候，野百合也有美丽的春天。
播撒爱的种子，收获幸福果实。
16年，我一直做班主任——尽管和孩子着急上火，病痛缠身，我心却愉悦。
因为我的梦在这里，我的爱在这里！
一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的教育梦更加精彩！
放飞梦想教师的演讲稿2
放飞梦想教师的演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好。
长大后，我的职业理想不是考公务员、做老板，也不是电影明星、运动员，而是能做一名快乐的老师。
虽然权力、金钱、自由的时间和名声都能使人快乐，但是，我认为来自内心深处的自由、来自智慧的快乐才是的幸福。
老师是人类灵魂的工程师，面对的是求知勤奋的学生，传授的是人类智慧结晶、文化成果，收获的知识的传播、文明的进步和满天下的学子。
幸福快乐莫大于斯。
古今中外，很多圣贤大哲就是快乐的老师。
两千多年前先师孔夫子最快乐的事就是学而不厌、诲人不倦，和弟子们一起研究学问、开启智慧。
我们在《论语》里看不到愁烦，看到的是孔夫子发愤忘食，乐以忘忧，不知老之冉冉将至，看到的是孔夫子'
不惑、知天命、耳顺、从心所欲'
等快乐人生境界。
孟子最快乐的事也是得天下英才而教育之。
在西方，希腊大哲学家苏格拉底是一名街头教授，也是快乐的孔夫子式人物，他教导青年，却从不收取学费。
亚里士多德在自己开创的学园里边散步边上课，被成为'
逍遥学派'
，康德、黑格尔、尼采也是边教学、边思考哲学的教授……
在美丽的校园、在安静的图书馆、在宽阔的教室，到处都充满学习的气息，文化的氛围，这里没有尘世的嘈杂，没有盗贼罪犯，没有衣食之忧，有的是人类心灵与智慧的家园，有的是深刻与崇高，感受到的是价值与意义。
为了能实现这一人生理想，我会加倍努力学习。
让我们一起为自己理想而努力奋斗吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
放飞梦想教师的演讲稿3
放飞梦想教师的演讲稿3
大家好！
不知不觉中，加入到教育这个和谐大家庭，已经有十七个年头了。
十七年来，我一直从事着班主任工作。
应该说，当初，是带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，踏进了教育这片孕育未来希望的沃土。
当我穿过它前面簇拥的花环，真正融身其中时，才真切地发现“区区三尺，学问非凡”。
是它，让我学会了如何思考，如何实现自己的价值，如何缔造一份幸福。
我认为，作为班主任老师，孩子们在学校里的“妈妈”，我们更需要关心他们的精神需求。
学校是一个文化场所，班级作为学校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班级文化就是：
学生快乐的成长，教师诗意的工作，家长幸福的参与，以及民主、和谐、书香弥漫的班级氛围。
那么，如何让孩子们浸润书香，静心阅读，在书海中徜徉呢？
首当其冲的就是建立班级图书角，为孩子们构建一个阅读的平台，督促孩子认真读书，读有所获。
我还记得王子昂同学在读过《不知道的世界》之后写道：
生活中有多少我不知道的事情啊，在书中我都可以找到答案，书，真是我最好的老师！
我在班级里每周开设一节阅读课，进行班级共读。
两年来，我和孩子们共读了《苹果树上的外婆》、《女巫》、《一百条裙子》等十余本优秀图书。
虽然不能一下子让孩子明白很多道理，但会使他们有兴趣亲近文学，亲近阅读，在阅读中获得优雅的心情，滋养良好的情绪，很多的智慧和见解慢慢地浸润着孩子的心灵，无声无息地照亮着孩子们成长的路程。
我特别想说一说我们的“共写”活动，这是以班级博客为载体进行的。
今年，我们班的孩子读博写博，兴致盎然，一举荣获“第七届书香班级”荣誉称号，这是我们商丘市唯一的一个。
在这里，我们留下了成长的足迹；
在这里，我们的沟通变得方便快捷；
在这里，我们的思维像喷涌的源泉，鲜活不断；
在这里，我们营造了属于我们自己的班级特色文化。
作为班主任，我总是这样想：
我们要把眼光放远点儿，关注孩子一生的发展，当下为孩子们做点真真切切的实在事，让他们若干年之后依旧惦记着我们，经常回忆着和我们一起度过的美好时光。
我固执地认为：
当班主任的需要拥有一腔依恋的情怀，一份坚守的情操，一种智慧的爱。
只有不断阅读，不断反思，倾心投入，教学相长，才能成为孩子们成长道路上的点灯人，感受和孩子共同成长的幸福。
最后，我想借用温总理的诗作为我演讲的结束语，和在座的同仁们共勉。
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
放飞梦想教师的演讲稿4
放飞梦想教师的演讲稿4
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·
梦想》。
是否还记得我们上学时老师总是问我们的梦想，答案很多……随着我们年龄的增加，我们的梦想也随之而变。
现在处于青春期的我们应该有自己明确的梦想了吧！
我们大学生应该在青春期，放飞自己的梦想。
青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。
说到这里，我想起了这样一句话：
“有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？
当然不是为了活着而活着，答案只是梦想！
我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。
我想，这绝对不是我们存在的意义。
古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。
可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟大的人。
大家知道他是谁吗？
这个传奇人物就是周总理，他告诫我们说：
“每个人在青春的时候必须要有梦想和抱负。
”他便在自己年轻时说过要为中华崛起而读书。
人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。
因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。
当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想？
说实话，我也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。
我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。
我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。
”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。
有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的梦想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。
青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着、追逐梦想。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。
作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。
青年是祖国的希望，民族的未来。
每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：
“梦里走了许多路，醒来还是在床上。
”它形象地告诉我们一个道理：
人不能躺在梦幻式的梦想中生活。
是的，人不仅要有梦想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在梦想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。
同学们，你们是否也正在梦幻的梦想中彷徨呢？
我记起我们学过的一首诗的一部分：
梦想是石，敲出星星之火；
梦想是灯，照亮夜行的路。
梦想是火，点燃熄灭的灯；
梦想是路，引你走向黎明。
当然，梦想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为梦想插上翅膀，让我们一起放飞自己的梦想！
让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！
我非常欣赏《烈火青春》里面的.这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。
我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！
人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！
在座的朋友们！
你们愿意吗？
曾子曰：
“士不可以不弘毅，任重而道远。
”作为青年人，一个国家、一个民族的希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。
纵使艰难险阻，也要努力前行：
追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃青春梦想。
我们的青春是有限的，有限的青春因为我们的梦想变得充实。
亲爱的朋友们，梦想是美丽的，我们朝着自己的梦想前进吧！
小时侯的我，最大的梦想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：
“梦想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。
”
正处于青春的我们，有着无限的激情和力量，我们要努力为梦想而奋斗！
让我们插上梦想的翅膀在青春中翱翔吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
放飞梦想教师的演讲稿5
放飞梦想教师的演讲稿5
尊敬的各位领导、同仁：
我今天演讲的题目是：
《中国梦我的梦我是教师我骄傲》。
教师有什么骄傲的？
我来给你细数：
1、每年至少有三分之一的时间自己支配。
2、相当纯洁的人际关系。
3、社会地位必须有。
第4点也是最欣慰的一点，年龄增长与工资增长成正比。
回头看看。
儿时写作概率最高的题目，除了《最难忘的一件事》就是《我的梦想》，小时候，我的心中总有那么一根燃也燃不完的蜡，没错，当一名老师。
似乎这个梦想就是为了作文课而生的。
在人生路上左顾右盼磕磕绊绊的，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。
才发现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。
我爱我的职业，如果要把它当成谋生手段，那我就要对得起所有人对我的的信任。
如果要把它视为公益事业，那我就得在教室内播撒正能量的春风。
如果教师是一个角色，那我就需做一位疼娃爱娃的好妈妈。
在座的各位，心态年轻就正值年轻，有谁没年轻过呢？
我们不是吃青春饭的职业，不怕时间的拖拽。
俗话说的好“教师和医生是越老越值钱的职业。
”面对逆生长，您骄傲吗？
挫折，我们都经历过。
人的性格多种多样，家庭教育也各有不同。
面对经常事与愿违的情况，我深深理解了耐心不比努力简单。
面对学生家长的轻视和不理解，我憋屈、我懊恼、我愤怒。
有时我觉得自己失去了快乐。
其实，这很蠢。
别人的一句话，一句评论就生气半个月，现在想想我这是有多无聊啊。
一句轻描淡写的话算什么呢？
与家长一次成功的沟通就见证了一次能力的提升。
那么让暴风雨来得更猛烈些吧！
面对不断进步的自己，我才能感到骄傲。
我一直在思考如何激发孩子们学习语文的兴趣，如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号，我会惭愧。
我想让他们快乐学习语文，在学习中与我交流互动。
我想听孩子们大声的回应，我想见他们焦急的举手抢答。
我尤其想看到孩子们在课堂上因答对一个问题而露出纯真笑脸。
我爱他们，我拥有他们，所以我骄傲。
二十五年了，没有哪个人生阶段比现在更乐于学习，有压力才有动力，从前那个凡事都拖拖沓沓的自己要改变了。
身为一个女孩子大大咧咧、马马虎虎可以是我的个性。
可作为一名班主任“对付、差不多、还可以”这类词汇则会让你的工作变得一团糟。
每一次犯错，都教训我下次得思考，要琢磨，需谨言慎行。
是的，我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要称每个同事为朋友。
要使孩子们心中都开花。
前苏联教育家说过：
“教师是太阳底下最光辉的职业。
”我是粉笔，我是蜡烛，我是园丁，我就是教师，我的梦想，我骄傲！
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