第三届小学数学节活动方案2016.doc
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望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案
望里二小苏小容
一、指导思想：
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动的目的：
通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。
三、活动主题与口号：
让快乐与数学同行
四、活动内容：
1、骰子游戏
2、数学创意幻想画
3、口算及速算
4、数独
5、数学思维竞赛
五、参加人员：
学校全体教师及学生
六、活动时间：
1、第12周至第17周
七、活动方式
各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再参加学校进行决赛。
活动具体安排：
一|准备阶段：
第12周开幕式
二、实施阶段：
第一阶段：
数学趣味活动
1、一年级：
骰子游戏。
要求：
每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。
18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖6名。
规则：
用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。
2、一年级：
四宫格数独比赛。
要求：
每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。
规则：
规定时间内完成的多者，分数高的为胜。
3、二、三年级：
六宫格数独比赛。
4、四、五年级：
九宫格数独比赛。
第二阶段：
数学创意思维比赛。
1、二年级对称或旋转图形制作
利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。
2、三年级：
趣味钟面制作。
根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。
各班选取5幅作品参加展示，进行评比。
（作品上要注明班级和姓名）
3、四年级：
数学想象画
以“我心中的数学”为题，想象作画。
要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。
各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。
评选出的优秀作品参加全校展览。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”
4、五年级数学手抄报制作
比赛规则：
学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：
数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”
第三阶段：
数学素养检测及展示活动
算：
面向一至六年级
1、口算：
细心大比拼。
按数学课程标准对学生提出的口算要求，在10分钟内完成100道口算题，全对的评出“细心百分百”。
2、速算
各班选出10名参加学校年段竞赛，规定5分钟内完成多并对者获胜。
评出优胜奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
思：
面向四到六年级
3、数学思维竞赛。
每班选10名学生参加学校的竞赛。
三、总结阶段。
颁发相应的奖状。
八、注意事项：
1．活动中各教师要积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。
活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。
2．在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。
3、活动中要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。
4、活动期间，请充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。
时间
年级
内容
地点
负责人
备注
第十二周
全体学生
启动仪式
苏小容
第十三周
星期四
下午2：
50－3：
00
一年级
骰子游戏
会议室
苏小容
陈洪杯
第十四周
星期二
二年级
三年级
四、五年级
数独游戏：
四宫格
数独游戏：
六宫格
数独游戏：
九宫格
会议室
陈细杰
石冬霞
第十五周
星期三
早自修
一到五年级
数学口算
“细心大比拼”
各班教室
董文概
第十六周
星期四
中午
一到五年级
数学速算
“我是口算小能手”
会议室
苏小容
第十六周
星期五
一到五年级
数学创意画评比
“最佳创意奖”
会议室
数学组
全体老师
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