口才艺术与社交礼仪尔雅期末考试Word文档格式.docx
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引经据典
激发共鸣
4
个性风格要大不包括（）。
大气
大度
有气势
大胆
D
D
5
演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。
0.0
准确清楚
按部就班
启迪听众思维
新颖独特
6
下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？
（）（1.0分）
会朗诵就是有口才
演讲能脱稿就有口才
讲的东西别人不懂是有口才
把复杂问题简单化
7
尊重老师的劳动不包括下列哪项？
上课认真听讲
上课认真记笔记
认真独立完成考试
考试作弊
8
礼仪讲究的是（）。
礼貌
从众
个性
整洁
A
9
不属于辩论要求的是（）。
旗帜鲜明
强词夺理
辨清辩题
理据充分
10
口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。
有目的
有东西
有感情
有基础
11
不属于按风格划分的演讲类型是（）。
平实型
深刻型
条理型
论辩型
12
关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）。
应善始善终，至在好处
应做到首尾一致
因是结尾，不用再强调意义
充满自信，语气铿锵
13
不属于演讲主题具体要求的是（）。
有时代性
有针对性
有鲜明特色
尽量浅显
14
一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。
地域
长幼
胖瘦
分工
15
演讲的评价标准错误的是（）。
主题高
不参杂个人情感
过程和技巧要全和美
没有大的失误
16
关于坦诚相交说法错误的是（）。
互尊互助
患难与共
彼此督促
不需要与君同乐
17
不属于演讲要高的标准是（）。
弘扬主旋律
弘扬正气
体现个人观点
反映出高尚的品格
18
下列说法错误的是（）。
抽烟时应争取周围人的意见
在旅游景区不可以随地扔垃圾
讲礼仪要做到知行合一
大家闯红灯我也闯
19
在公共场所，哪项不是君子风度？
大声喧哗
爱护公物
注意安全
A
20
人与动物的本质区别是（）。
人会走路
人有生命
人有羞耻心
人生病可以找医生
21
与致辞的要求不符的一项是（）。
感情色彩浓
针对性强
篇幅越长越好
不要求太长
22
关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。
正式西服的口袋是有盖子的
正式西服的口袋盖可以不拿出来
西服的口袋可以装东西
钢笔可以挂在西服外面
23
在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。
在教室不吃零食
在餐厅排队打饭
在教室占座位
不随地吐痰，不随地抽烟
24
双向说话的主体思想是（）。
通俗易懂
易接受
诚心
思想深刻
25
政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。
思想高度
文化素养
道德操守
知识水平
26
下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。
听众心理
听众年龄
听众性别
听众职业
27
下列哪项不属于主动式调整方式？
演说时间的把握
方向偏离
语言有出入
在讲说中讲有趣的实例
28
当众嚼口香糖是（）。
没有教养的表现
是可以允许的行为
讲究卫生的表现
对尊重别人的表现
29
关于双向说话，下列表述错误的是（）。
应注意“巧”
不忘“变”
注意“请”
注意“浅”
30
体态语主要表现在手势和（）。
面部眼神
面部表情
面部眼神和表情
耳朵是否动
31
下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？
内容里无效信息多
技巧欠缺，效果平淡
互动沟通能力差
忽略场地环境
32
对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）。
入境
明确主线，充实内容
埋头讲话
运用气势吸引听众
33
哪项不属于单向说话需要处理的关系？
角色与入境
情与理的关系
角色与身份
有声与无声
34
关于主流观点叙述正确的是（）。
非官方倡导的
不被大众认可的
被大众认可但非官方倡导的
官方倡导的且大众认可的
35
想要尊严，首先（）。
自律
自尊
自控
自制
36
恋爱初期约会时，不适宜的一项是（）。
穿衣正式
选择浪漫的地点
动作稳重
着装随性
37
不属于主体意识范畴的是（）。
无目的
导向
创造性
现场感
38
对于回答问题阶段表述错误的是（）。
不能丢面子，不懂的也要装懂
有所准备
言简意赅
不宜用一两个字回答
39
不属于辩论的一般逻辑法则的是（）。
巩固己方的阵地
使群众确认己方观点
犀利反驳对方
赞同对方观点
40
对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）。
展现美好的自我
说违反国家法律的话
忌说过头的话
可用声音手势去控场
41
在上课时，不尊重老师的表现是（）。
着装整齐
关闭手机
有问题举手
对该下课却不下课的老师表示烦躁
42
成功需要专、恒以及（）。
智
明
严
理
43
关于应变技能说法错误的是（）。
夯实知识基础
善于抓住机会
培训速化思维
忽略听众反应
44
哪项不是公民应该做的？
爱国守法
明礼诚信
不用敬业奉献
勤俭自强
45
下列哪项不属于口语表达的特点？
口语表达是个大系统
边想边说，边说边想
用语简略
不需要体态语言
46
明确辩题概念的原则不包括（）。
唯我所用
对我有利
选题阔大
约定俗成
47
不属于辩论的特点的是（）。
观点对立性
表达的现场性
思维的迟缓性
论理的严密性
48
在讲说中构成主体的是（）。
讲话者
听者
组织者
讲、听二者共同构成主体
49
礼仪的艰苦和痛苦在于（）。
磨练
历练
包容
忍耐
50
修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。
重修身
由小到大
胸怀天下
家国兼顾
二、判断题（题数：
养成好的习惯不会改变你的命运。
×
在卫生间吸烟不算是没有风度。
开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。
思维能力是口语表达者应具备的素质。
√
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口才和做人关系不大。
礼仪将不会成为入职的门槛。
吃相最能反映一个人及其家族的文化。
听众地位指的是职位高低。
路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。
中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。
一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。
在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。
在双向说话时应保持沉默。
演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。
礼仪倡导平等。
介绍人认识的规则是让尊者有先知权。
礼仪不只存在于特定的场合。
口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。
法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。
解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。
礼节与礼仪是孤立的。
礼仪是一个长期的做人过程。
辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。
老师批评的次数过多就不用虚心接受。
辩论赛中攻击的最起码的目的是打破打乱对方部署。
礼仪属于情商范畴。
女士优先这一理念源于对母亲的尊重。
演讲的本质要求是阐述一个理论问题。
吃法国大餐时不可大声说话。
监控不属于主体意识的范畴。
朗诵、念稿都属于口才艺术。
在有些国家伤害动物是违法的。
哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。
德国奉规矩为至上。
讲话的结尾阶段的目的就是情理交融，推向高潮。
讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。
处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。
文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。
辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。
口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。
在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。
好的演讲者有出众的口才，无个性，但要有真知灼见。
身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。
中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。
礼貌是无形的。
语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。
演讲的时间少于预计的时间不属于失误。
辩论演讲的要求是反应快，流利，逻辑严密。
礼仪不讲究自然得体。
展开阶段好的标准是“猪肚”。
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