在两校交流座谈会上的讲话Word文件下载.docx

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六个月，180多天的日子，说长不长，说短也不短。

今天我想借此机会，向各位领导和同事汇报一下我四个多月的工作及生活情况。

　　记得4月8日那天上午，我第一次来到灯笼。

在校长办公室，王校向我详细地介绍了"

七彩九色"

的灯笼文化以及"

点燃自己，照亮他人"

的灯笼精神，并结合我的工作安排提出了一些具体的设想和期待。

当时，我便暗下决心，要尽快适应新的工作，发挥所长，竭尽全力做一名优秀的灯笼人。

4月10日，在彭校的帮助和关心下，我顺利入住教师宿舍，从此便开始了我全新的灯笼生活。

　　上学期，我担任二

（1）的班主任、低年级办公室室长以及语文科科组长，每周课时16节，除了教语文，还兼任体育、美术、音乐、校本、班会等教学工作。

这个学期，我接任三

（1）班班主任，教学课时不变，但增加了综合实践、思品、科学等科目的教学工作。

班级管理上，我紧跟学校步伐，听从彭校指导，结合灯笼文化特色、学生年龄特点，采取"

集奖章，创五好"

的奖励评比制度，优化班级管理，规范学生行为。

在过去四个月的时间里，我所带的班级获得了低年段最美教室、书香班级、文明班级等荣誉。

另外，我重视学生的分层管理，能根据学生个性以及家庭特点因材施教，同时重视家校沟通、家校互动，充分发挥家委会成员的作用，借助班级微信群、校讯通等平台，引导农村的家长关注孩子行为习惯、培养孩子课外阅读兴趣、构建平等和谐的亲子关系。

可以说，目前我班班风优良，家校关系和谐，孩子们的精神面貌积极向上，班级文化特色在不断创建中也日渐鲜明。

教学上，在教导处陈友顺主任、梁秀珍副主任的直接领导下，我努力发挥科组长的引领示范作用，精心准备每一节课，随时欢迎老师们听课，在教学研讨活动中，积极创设主题，引导老师们围绕问题深入探讨不断提高团队整体实力。

上学期我在电教室亲自执教幼小衔接课，带领即将进入小学的幼儿园孩子们进入恐龙的世界，激发了他们对语文学习的兴趣。

我还指导新教师赖伟奇，让他逐渐适应工作并胜任了语文教学工作。

和梁主任共同策划第二届读书节活动，在全校开展了丰富多彩的读书活动，营造了浓郁的读书氛围。

值得一提的是，上学期我还有幸参与了学校足球队的训练并取得了较为理想的成绩。

　　在室长工作上，我团结同事，结合低年段特点，针对实际问题，采取安全与卫生联合管理机制，努力打造和谐有序文明洁净的年级特色。

上学期，我每天中午坚持巡视各班午休情况，随时解决突发事件，确保了年级学生午休纪律安静有序。

作为室长，我以身作则，率先示范，不仅能有效传达学校精神执行学校决策，而且还根据实际在年级实施了五好学生评比制度，妥善处理了两起突发事件，基本实现了年级的稳步发展。

　　这个学期，学校领导出于对我的关心，没有让我担任室长工作，而是让我把精神集中在语文科组的建设上，希望我能带领语文科组做出一点成绩。

对此，我深表感谢，也坚信自己会有效整合各种资源为学校的语文科组做出应有的贡献。

　　前段时间，在语文科组全体教师会议上审议了本学期的语文工作计划并获得了老师们的一致通过。

其中，本学期语文校本研究的主题是《小学生班级故事写评展实践研究》。

当时提出了好几个研究课题，我也想不到老师们会对这个课题感兴趣。

其实，在香洲这个课题我已经成功做过市里的微课题研究，也在今年成功申报了香洲区十三五立项课题，可以说我是有一些经验的，也希望能在所剩不多的支教日子里，能和灯笼的语文老师一起实践课题，做出成绩。

　　其实，今天的交流我本来可以讲几个故事，因为故事是人人爱听的，如果讲得精彩，听的人也会津津有味。

只是故事还在继续，今天的交流，既不是分别，也不是总结，所以，只能泛泛而谈，讲了些自己做过的想得起来的事情，而更多其实都流入了平凡琐碎的工作中，融入了自己的生命里。

　　现在的我，感受最深的是：

每天都有做不完的事，但是又每天都期待着第二天早早到来。

白天上课、管理学生、开展教学活动，晚上跑步、打球、看书、阅读。

这样的日子，对一位有家庭的男人来说，其实是一种奢侈。

所以，我要感谢那位跟我一样努力的妻子，那位可爱的正在吉莲沐浴莲香茁壮成长的女儿，努力让我没有牵挂的父母，他们是我永远的精神力量，是我努力前进的无穷动力。

　　在两校教学交流活动中的发言

（二）

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家上午好！

　　去年12月12日全县课堂教学改革现场会在仙河初中召开之后，我们通过教育网和参加现场会的校领导的介绍，了解了一些关于仙河初中发展及实施课程改革的情况，我和同事们一直期盼着能有机会亲自到仙河初中走一走、看一看、学一学，期盼着两校之间能有像今天这样一个美丽的约会。

现在，我们终于实现了这个愿望！

昨天下午我们走出石门，跨越汉江，今天清晨我们来到人杰地灵的仙水河畔，在美丽的仙河初中，与各位同仁欢聚一堂，共话教育教学改革。

在此，我谨代表学校感谢仙河初中各位领导及老师为我们提供了这样一个良好的学习交流平台！

感谢仙河初中师生的热忱接待！

　　昨天在商议活动流程时，何校长在电话里说让我们学校在座谈会上做一个教学管理经验介绍，我觉得我们今天主要是过来学习的，在全县课堂教学改革成绩突出的仙河初中谈我们的教学管理经验，着实有些鲁班门前耍斧头------献丑！

考虑到今天在座的很多老师都没有到过我们学校，借此机会，我想还是将我们学校及学校教学常规工作的基本情给大家做个汇报，请大家批评指正！

　　我们学校目前有9个教学班，在校学生342人，教职工35人。

学校在刘校长的领导下，历经双高普九、教育强县等几次大规模达标创建活动的建设，校容校貌有所改观、硬件设施所提高，但与兄弟学校差距较大。

　　在教学常规工作方面，常规管理我们坚持守住两个底线。

一是过程底线，抓好备、讲、辅、批、考、评等基本环节，强化过程管理，向过程要质量！

没有扎实的过程也就没有教学工作的高水平！

二是质量底线，结合实际推行质量目标责任制，质量重担人人挑，众人挑担有提高！

　　教研教改工作我总结是八个字：

着眼课堂，顺势而为。

20XX年新一轮课程改革启动，这一阶段抓主要是抓好教师对课改精神及理念的学习（举例），组织教师积极参加各级各类培训，通过学习培训使教师转变观念，通过观念的转变进而影响教学行为。

20XX年全县联片教研工作启动，我们全力落实片区教研联络组的各项规定，积极组织教师参与片区学习、交流、培训，在与片区兄弟学校的互动中学习经验，提高水平。

目前，县局每年关于学校校本研修工作的文件很多，要求也很多，"

一功五化"

、"

青蓝工程"

八个一岗位大练兵"

校本研修学时学分认定"

课题研究"

等等，我觉得，如果能把县局的这些要求全部做到位，我们的课程改革工作也一定会取得成效。

我们总是结合学校实际，力所能及开展相关实践活动，努力落实好这些要求。

　　说起这些年的教学管理工作，使我想起当年党员先进性教育时的一句话：

规范动作不走样，自选动作有特色。

我不太清楚我们的教学工作有没有走样，这个的留着大家评价！

但我们的自选动作确实没有特色，站在今天仙河初中的校园里，我们的这种感受最为明显，这也是我们此行的主要原因！

　　今天的活动虽然只有短短的几个小时，但是，我们深切的感受到了仙河初中师生们积极向上的精神风貌，感受到了仙河初中科学规范的管理。

一上午的时间，我们参观了美丽的仙河初中，观摩了精品课堂（简要评课），听取了何校长及其他老师的管理经验的介绍（简评：

做得多、思考得深，言之有物、言之有据），待会我们还将举行两校篮球友谊赛，可以说是"

乘兴而来，满载而归。

"

这一切我们都铭记在心，并且心存感激。

　　仙河和石门是有很多交集的。

我们学校有四位教师来自仙河，都曾是这里的学生。

如今，他们有的已经成了石门的媳妇，有的也可能将会成为石门的女婿。

在座的仙河初中的各位教师可能都听说过旬阳南区的神河，对石门可能了解的不多，实际上神河有大、小神河两条，大神河贯穿石门全境，大神河有多长，石门的战线就有多长，大神河走到尽头，也就出了石门，过去就是湖北的竹坪了。

神和仙在我们中国传统神话故事里是一个词---神仙！

为什么我们哪儿叫神河，你们这儿叫仙河，这其中的渊源我们没有研究，但可以抽时间去挖掘！

我希望借此机会来仙河初中攀亲戚、结良缘。

我们欢迎仙河初中的领导和老师们能在合适的时候到石门初中指导工作，也希望大家周末或假日到石门走一走，看一看。

　　最后祝仙河初中越办越好，早日成为全市、全省乃至全国的一面旗帜！

祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭幸福！

　　谢谢大家！