高二上学期地理期末考试试题带答案文档资料.docx

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高二上学期地理期末考试试题（带答案）

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

　　地理是文理兼并的一门大科学～小编准备了高二上学期地理期末考试试题，具体请看以下内容。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

一、单项选择题（每题2分共60分）

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

读图，完成1～2题。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1.图示反映出区域的主要特征是（）

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

A.区域内部的相似性和连续性B.具有一定的优势特色和功能

C.区域之间相互联系D.区域具有明显的界线

2.图中区域发展水平差异的原因可能是（）

A.两区域的地理环境差异B.两区域的地理环境相同

C.两区域的人种分布差异D.两区域的领导人差异

3.地理位置服务（LBS）指的是通过移动终端（手机）和移动网络的配合，确定移动用户的实际地理位置，从而提供给用户与位置相关的服务信息。

图中所示的LBS服务运用的地理信息技术是（）。

A.RSB.RS和GPS

C.GPS和GISD.RS和GIS

4.下图是北京沙尘传输示意图。

关于沙源地的说法正确的是（）。

A.沙源地的地表均为荒漠B.第二条路径的沙源主要来源于蒙古

C.干旱、缺水是沙源地的共同特征D.第一条路径对北京的影响最大

2018年6月17日是第十六个世界防治荒漠化和干旱日，其宣传主题是荒漠化气候变化一个全球性的挑战。

这一主旨告诉世人，要实现人类发展和进步，必须保护我们的生存根基防治土地退化和荒漠化。

结合下图，完成5～6题。

5.图中显示我国水土流失严重的地区主要分布在（）

A.年降水量400毫米左右的地区B.亚热带、暖温带地区

C.地形以高原、平原为主的地区D.我国地势的第二级阶梯上

6.造成土壤次生盐渍化严重地区南方少、北方多的主要原因是（）

A.北方平原面积比南方多B.北方不合理的灌溉和春季蒸发量大于降水量

C.南方多水田，北方多旱地D.人类大量开垦湿地

下图为不同密度防护林对降低风速的效果图。

读图，回答7～8题。

7.为大范围减弱风力，并做到经济合理、生态效果好，宜采用的防护林密度是（）

A.极密B.密

C.中密D.稀疏

8.下列有关不同地区防护林作用的叙述正确的是（）

A.工矿区净化空气、吸烟滞尘B.城市地区涵养水源、保持水土

C.黄土高原防风固沙、美化环境D.东北平原西部降低噪声、保护农田

湿地和森林一样，是世界上重要的生态系统。

x藏拉鲁湿地，是世界稀有的、国内最大的城市湿地。

它位于拉萨市的西北角，总面积6.2平方千米，为典型的青藏高原湿地。

该湿地的主要植被是沼泽草甸，覆盖率达95%以上。

结合图文材料回答9～10题。

9.拉鲁湿地位于高寒的青藏高原上，其成因不包括（）

A.降水较多B.气温低，蒸发弱

C.地势相对较低平，易积水D.高山冰雪融水是主要来源

10.拉鲁湿地的作用表现在（）

①是拉萨市氧气的主要补给源之一②增加拉萨市区的空气湿度和温度

③吸附空气中的尘埃，吸收有毒气体，是拉萨市的空气净化器

④有非常大的蓄洪能力，可有效消除拉萨市区北部的山洪威胁

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④

读内蒙古自治区煤变油工艺流程示意图，回答11～12题。

11.我国在内蒙古自治区启动煤变油工程，其主要布局理由是（）

A.区域内石油资源十分短缺B.区域内煤炭资源十分丰富

C.区域内科技力量强大D.区域内输油管道密集

12.从图示信息看，内蒙古自治区煤变油工程实施的主要制约因素是（）

A.工艺流程复杂B.环境污染严重

C.水资源短缺D.消费市场狭小

读长江流域图，完成13～14题。

13.该流域存在的主要环境问题，正确的一组是（）

①水土流失严重②大气污染③固体废弃物污染④水体污染

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

14.该流域开发的优势是（）

A.上、中、下游水能资源均丰富B.石油资源丰富

C.天然黄金水道D.太阳能资源特别丰富

15.长江和田纳西河的共同点为（）

A.河流补给都以大气降水为主，且水汽均来自太平洋

B.水能资源都得到了充分的开发利用

C.流域内都有丰富的水能资源

D.都实现了梯级开发，实现了对流域的统一开发与管理

读下图，回答第16题。

16.关于图中河流的说法正确的是（）。

A.①河流有凌汛现象，河水主要来源于冰雪融水

B.②河流流经我国地势第一、二阶梯且参与海陆间水循环

C.③河径流季节变化大，流域植被以落叶阔叶林为主

D.①③所示河段以侧蚀为主，水能可实现梯级式开发

读我国某乡农业产业结构规划图，完成17～18题。

17.该地区可能位于（）

A.江汉平原B.松嫩平原C.塔里木盆地D.成都平原

18.该乡农业产业结构有利于（）

A.提高抗御自然灾害的能力B.推动农业地域专业化生产

C.促进乡村城市化的整体发展D.形成良性发展的农业生态系统

读下面3个地区农业基本情况比较表，回答第19题。

19.下列说法正确的是（）。

A.美国东北部农业地域类型与①地区相似

B.②地区畜牧业发展的主要限制性因素为草场面积

C.大力发展种植业是③地区今后农业发展的主要方向

D.建设高质量的人工草场是③地区提高土地载畜量的合理措施

2018年珠江三角洲上千家企业倒闭，成本上升导致企业外迁。

读三种工业化、城市化模式图，完成20～21题。

20.与图中①②③对应的工业区正确的是（）

A.美国硅谷、辽中南工业区、英国中部B.班加罗尔、浙江温州、珠江三角洲

C.日本九州岛、意大利的中部、德国鲁尔区D.长江三角洲、闽南三角洲、珠江三角洲

21.珠江三角洲工业成本上升的原因是（）

①政策优势丧失②交通发展缓慢，不能满足运输需要

③工人工资水平提高④能源短缺，能源价格上涨⑤加工制造业占有较大的比重

A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤

读资源跨区域调配路线图，回答22～23题。

22.图中①～③跨区域调配的资源分别为（）。

A.能源资源、矿产资源、生物资源B.水资源、生物资源、能源资源

C.能源资源、水资源、矿产资源D.矿产资源、水资源、能源资源

23.对上述跨区域资源调配的说法正确的是（）。

A.只能改善调入区的能源消费结构B.提高了调出区的资源保护意识

C.资源调配有利于调出区和调入区的生态、社会和经济的可持续发展

D.资源跨区域调配的主要目的是为了获取最大的经济效益

下图是中国产业转移路线示意图。

读图完成24～25题。

24.有关我国产业转移方向的叙述，正确的是（）

A.海外产业首先向我国沿海经济区转移

B.海外产业向我国转移，最初主要集中在长三角地区

C.目前，制造业开始向长三角经济圈和环渤海经济圈等地区转移

D.目前，技术密集型和资金密集型产业大量转移至中西部地区

25.有关我国产业转移影响的叙述，正确的是（）

A.使沿海地区工业产值呈下降趋势

B.促进长三角的矿产资源开发与经济发展

C.三次产业转移均促进了珠三角的产业升级

D.对迁出地来说可能带来环境污染和生态破坏

我国曾经著名的三大荒，如今已经变成了三大仓，下图是我国三大仓分布示意图，①为北大仓②为西大仓③为南大仓。

读图，回答26、27题。

26.关于三大仓优势农作物匹配正确的一组是

A.①冬小麦②棉花③柑橘B.①春小麦②玉米③天然橡胶

C.①春小麦②棉花③天然橡胶D.①大豆②棉花③水稻

27.关于三大荒发展农业的限制性因素叙述正确的是

A.北大荒发展农业的限制性因素是光照

B.西大荒发展农业的限制性因素是热量

C.南大荒发展农业的限制性因素是地形

D.南大荒经常受台风袭击

28.如今在改造三大荒地过程中可能出现的生态问题叙述正确的是

A.北大荒森林面积减小B.西大荒土地酸化加剧

C.西大荒土壤污染加重D.南大荒水土流失严重

读下列两幅图,回答29～30题。

29.左图所示区域的自然地理特征是

A.地形以平原为主，平原面积广大B.自然带为落叶阔叶林带

C.中小河流众多，水能资源丰富D.土壤肥沃，黑土分布广

30.右图大致为甲图从A至B一线附近地形剖面图，图中虚线表示当地一次特大暴雨量分布状况，据图判断最大暴雨量分布的地区海拔高度约为多少米?

A.1800B.700C.200D.500

卷Ⅱ

二、综合题（共40分）

31.（20分）根据材料，完成下列各题。

材料一黄河三角洲及周边地区是中国主要的苹果产区。

苹果春华秋实，花期、生长期、产量和质量都受气候影响较大。

花期气象灾害少，生长期无霜期长，有利于苹果高产和糖分积累。

材料二黄河三角洲及周边地区略图

（1）据统计，青岛发生寒潮的年均次数少于A地，简要分析其原因。

（8分）

（2）从气候条件的角度简要分析烟台苹果单产和质量远胜于A地的原因。

（6分）

（3）简要分析图示区域应如何因地制宜发展农业生产。

（6分）

32.阅读材料，回答下列问题。

材料一广东省湛江市东海岛是我国第五大岛，岛上居民较少，开发强度低，土地资源较丰富，拥有较长的天然深水岸线。

材料二中科（中国和科威特）合资广东炼化一体化项目原定址于广州南沙，但因诸多争议，最终落户湛江市东海岛。

下面两幅图分别为东海岛钢铁石化产业项目规划图和东海岛生态经济示范区体系示意图。

（1）分析东海岛建设大型钢铁石化项目的合理性。

（8分）

（2）简述东海岛生态经济示范区生产经营的突出优势。

（4分）

（3）试分析中科炼化一体化项目定址广州南沙引发的争议有哪些。

（8分）

上学期期末考试答案

选择题答案

1-5CACCD6-10BCAAC11-15BCCCC16-20BBDDC21-25DDCAC26-30CCDCB

31.（20分）

（1）青岛西北的低山丘陵阻挡了北方的强冷空气，加之地处沿海，纬度较低，削弱了强冷空气的影响，寒潮次数少（4分）;A地北侧为平原，有利于强冷空气侵入;东南为低山丘陵，有利于强冷空气滞留，加剧了强冷空气的影响;寒潮次数多（4分）

（2）与A相比，烟台的气候受海洋影响更加明显（2分），春季升温慢，春季受气象灾害的危害少（春旱少）（或春季升温慢，苹果开花晚，避开了春寒等气象灾害的不利影响）（2分）;秋季降温慢，霜期迟，苹果生长期长，利于苹果的高产和糖分积累（2分）;

（3）西北：

以冲积平原为主，水土条件优越，可以发展种植业（2分）;东南低山丘陵地区：

可以发展林果业（2分）;沿海地区：

适宜发展海洋渔业（2分）;

32.解析：

第

（1）问，从水运条件、市场、土地等方面分析。

第

（2）问，根据图示信息从生态、资源、市场等方面说明生态经济示范区的生产经营优势。

第（3）问，中科炼化一体化项目定址广州南沙引发的争议要从资源、环境、产业结构升级等方面分析。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二上学期地理期末考试试题，希望大家喜欢。