精选幼儿园大班上学期主题计划与小结资料Word格式文档下载.docx
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大街上的标志（综合）
有趣的标志（科学）
我来设计标志（综合）
熊和石头人（体育）
熊和小孩（音乐游戏）
分一分（数学.单双数）
指
导
要
点
1、帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，共同讨论、创设班级的区域环境，并鼓励幼儿自己制定规则。
2、以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式交流幼儿暑假生活的感受，分享快乐和生活经验。
3、逐步建立新学期的班级常规，如：
生活、游戏、户外活动、教学等。
4、结合9月10日教师节的庆祝活动，组织调查访谈活动，了解老师一天的工作、老师怎样关心我，老师有些什么本领等，激发幼儿热爱老师、尊敬老师、努力学习的积极情感。
5、不定时地安排幼儿到小班为弟弟妹妹服务，如带弟弟妹妹散步，给弟弟妹妹讲故事，在日常生活中关心弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。
6、明确值日生的任务，坚持轮流值日，使幼儿养成爱劳动的好习惯。
金锁镇中心幼儿园主题活动小结
班级
教师
主题名称
我是大班哥哥姐姐啦
活动时间
活
动
小
结与反思
从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，已经长大了。
但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
因此，我们开展了《我是哥哥姐姐》主题活动，在教学活动中有目的、有意识的引导渗透，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
“长高了长胖了”、“成长的足迹”等活动能使幼儿感到自己的身体变化，也充分认识到自己确实长大了，不论从服装，长相、行动、对话等各方面与小时侯有大的变化，在教学活动中通过我妈的引领，幼儿从各方面感受到自己的变化。
从而体会到幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，我们鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索周围事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
在教育教学活动中，我们通过故事、绘画、综合活动等形式，进一步帮助幼儿体验自身的变化。
例如：
我们让幼儿收集自己小时候的照片及衣物，让幼儿通过观察比较，感受自己的成长，同时也萌发自信心，逐渐形成自我意识；
在美术活动中，我们让幼儿绘画自画像。
主题活动的开展，我感到幼儿很活跃，兴趣极高，能积极参与到每个活动中去，幼儿在参与活动的过程中体验到了长大了，有一种自豪感，并渴望与别人交流自己的想法。
如在“好哥哥、好姐姐”这一活动中，我们开展“大带小”游戏活动，让孩子们在和小班弟弟妹妹一起游戏的过程中真切的感受到自己长大了做哥哥姐姐了。
又如我们开展了“我是爸爸妈妈小帮手”活动，鼓励幼儿帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，并引导幼儿用绘画的形式把自己的美好愿望表现出来。
在这一主题活动中，让幼儿感受到了自己长大，引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，鼓励他们认识自我，拥有自信。
引导幼儿学着去面对和克服困难：
当发现问题时，他们学着去寻求解决问题：
当同伴发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。
让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。
总之，通过主题活动的开展，孩子们的自我意识、情感意识有所增强，自信心和责任感也有了一定的提高，同时孩子们认识到自己已经长大，除了自己的事情自己做以外，还应帮助大人做些力所能及的事，真正感受到了成长的愉快。
通过主题墙的创设，幼儿更加了解到了自己已经长大了，有些小事情可以自己做了，已经变成大班的孩子了。
主题二：
中国娃计划时间：
3周
主题目标
1、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2、喜欢欣赏并了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3、能合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
4、能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；
会跳简单的民族舞，表达其活泼、欢乐的情绪。
7、知道4以内的组成，并会进行加减；
会用自然物进行测量并比较和记录结果。
我的祖国（社会）
我最爱祖国（诗歌）
首都北京（社会）
国旗红红的哩（歌曲）
为国争光的运动员（社会）
各地娃娃到北京（数学.测量）
背篓投球（体育）
大中国（音乐）
第三周
马背上的民族（社会）
小格桑（舞蹈）
能歌善舞的民族（社会）
宝岛台湾（社会）
祖国大家庭（综合）
快乐的小牧民（体育）
我喜欢的民族服装（美术）
我们的妈妈是中国（音乐）
来了几个好朋友（数学.4以内的加减）
聪明的中国人（科学）
我们的祖国真大（诗歌）
小小升旗手（社会）
京剧（社会）
京剧脸谱（绘画）
龟兔赛跑（音乐）
小小足球（体育）
祖国的标志（社会）
分小鱼（数学.4的组成）
指导要点
1、配合主题创设一个自由、宽松的活动环境。
支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞、朗诵等表现形式来表达对伟大祖国的热爱。
2、让幼儿在主动探索中知道我们祖国人口众多、地域广阔，诗歌多名族国家，有丰富的物产和优秀的文化传统。
教师应该鼓励幼儿积极主动地参与各项活动，在活动中促使幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交往能力得到发展。
3、有目的、有计划地开展散步、参观、看录像视频等活动，如观看开国大典、过去阅兵式、少数名族歌舞等。
全面了解祖国发的古代发面、优秀文化及现代化建设成就，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲。
萌发从小学号本领、长大建设祖国的愿望。
4、结合中秋节开展品尝月饼、赏月、说故事等系列活动。
5、结合"
迎国庆"
开展系列庆祝活动，如布置节日环境，举行升旗意识，开庆祝会等。
6、注意季节变化与孩子身体不保健的关系，引导孩子根据气温变化及时增减衣服，防止传染。
中国娃
十月，举国上下在庆祝祖国妈妈生日的时候，如何让我们大班的孩子对祖国有更深的了解，并激发幼儿的爱国热情，主题活动《中国娃》为我们提供了一个很好的契机。
我们按照《纲要》（试行）的精神，制定相关教学计划，深入开展一系列活动，活动开展前，我们在幼儿园网站及家长园地向家长介绍本次主题活动的内容，并充分利用家长资源请他们帮助幼儿积累知识，知道"
国庆节"
的来由及意义，感受今天幸福生活的来之不易。
家长和幼儿共同收集有关资料，如祖国各地风景名胜的图片、照片，京剧武术等音像作品，世界地图、中国地图、地球仪等，并将收集来的资料布置于主题墙，使幼儿在宽松愉快的氛围中与同伴相互讨论，不断地进行经验交流。
主题活动中，我们开展了《我最爱祖国》、《京剧脸谱》、《我喜欢的民族服装》等教学活动，在主题活动的基础上又生成一系列游戏，如《我是小小导游员》，让幼儿介绍祖国的大好河山及家乡的新变化；
又如《龙娃走天下》，让幼儿扮演节目主持人，轮流介绍照片与图片上的名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识等等，这样使得主题活动在进行的同时，又能得到补充和丰富。
除了主题活动外，我们还为孩子设置了丰富的区域活动。
在创意吧引导幼儿自己动手制作民族服装，让孩子们收集物品，并投放了各种原始材料、半成品等，让他们进行制作，满足了不同层次孩子的需求。
幼儿的兴趣可高了，在科学区域中开展了“配对”操作游戏,我们将收集来的各种祖国特产图片、少数民族服装图片等按特产的地域、民族的风俗习惯引导幼儿进行配对分类游戏；
在图书角，我们提供了古代四大发明、京剧及国旗等图片，让幼儿欣赏、感知、模仿，从而在相互的交流中进一步了解并认识祖国。
整个活动的开展孩子们由最初对祖国的模糊认知，过渡到现在已累积了一定的知识经验，这是我们所期望的。
但是对祖国古代灿烂文明还缺乏更深入的了解，对祖国这个大家庭——各个民族的认识还不够，针对此问题我们将让这个主题活动继续延伸下去，让幼儿真真正正地感知我们的国家，并从心底产生一种身为中国人的荣耀感！
主题三：
丰收的季节计划时间：
1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地表演，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5、初步学习用统计方法；
了解5的组成。
6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；
练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
秋天的雨（散文）
秋天的树林（刮蜡画）
植物趣闻（科学）
小树叶（歌曲）
我知道的秋天（综合）
摘果子（体育）
剥花生（数学、统计）
我会配餐（健康）
采集种子（综合）
种子藏在哪里（科学）
种子粘贴画（美术）
玩豆袋（体育）
拾豆豆（歌曲）
学习5的组成（数学）
种子的旅行（综合）
种子食品品尝会（综合）
秋天真美丽（散文欣赏）
秋游（综合）
向日葵（美术欣赏）
人、枪、虎（体育）
猜谜会（语言）
移栽青菜（综合）
秋叶（歌曲）
数玉米（数学、计数）
1、本主题需引发幼儿观察周围事物的兴趣，注意在日常生活中引导幼儿去感知动物、植物在秋季的变化。
2、充分利用周围的社区资源。
带孩子到大自然中去丰富对秋景的认识，真切地感受秋天的美景。
3、活动组织要与孩子的日常生活相结合，在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们快乐和喜悦的心情。
4、教师利用日常活动的时间给幼儿介绍一些植物的趣闻，丰富幼儿的经验。
5、注意季节的气候变化对孩子身体健康的影响。
启发孩子学会自我保护的方法，如及时增减衣服，多喝开水和参加户外活动，避免着凉感冒。
丰收的季节
秋风逸爽,落叶飘飘,在这个金色的秋天里。
自然的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了……而这些自然界的变化也正是教育孩子引导孩子的良好时机。
围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。
通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。
根据大班幼儿的年龄特点，立足于秋天的主要特征的观察和感知，了解秋季特征与人们生活环境的密切联系，我们从秋天的树叶，秋天的水果，秋天的种子、蔬菜，秋天的果实，秋天的菊花等几方面入手，探索大自然的奥妙。
如通过数学活动《分水果》巩固5以内数字的组成，培养幼儿的独立思考能力；
音乐游戏《秋叶》让幼儿学习用身体动作自由地去表现音乐的情绪、节奏和规定的情景，感受和初步表现乐曲中的情绪变化。
宝宝们各自从家里带来了各种各样的水果、干果与小朋友们一起分享，让幼儿了解秋天是一个丰收、收获的季节。
同时，我们还利用家长资源，请家长在空余时间带孩子到野外找秋天并把有关的东西带到班级来。
孩子们带来了很多落叶、稻穗等，还收集了许多美丽的落叶，我们把小朋友收集的落叶拿出来张贴在区角里进行树叶粘贴画，有美丽的金鱼，可爱的小女孩，调皮的小猴子等等，虽然作品稚嫩，却无不表达了对秋天美的感受。
我们还充分利用了剩余的数叶给孩子们上起了数学活动,让孩子在动手操作剪数叶的过程中,探索发现了在剪树叶时,剪的树叶的块数总比刀数多一的规律,并学会了在生活当中能运用推理的方式解决问题。
另外我们还请家长配合带一些秋天的图片，书本资料，供幼儿查阅，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从家里带来了秋天的水果、农作物，如苹果、石榴、玉米、高粱、大豆、番薯、柿子等，我们请带的小朋友对它们做了介绍，再加上孩子们自己收集的资料，知道了秋天的水果和农作物的名称和特征，初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。
另外，我们还根据主题活动的开展情况，设置了一系列的区角，以“农家乐”为主线，开设了建构区——搭建“秋天的农庄”，美工区——“树叶粘贴画”、“缤纷果园”、“种子黏贴”、“农家乐（打扮蔬菜宝宝）”等，益智区——“多彩的树叶（树叶配对）”，剥花生等，表演区——开心农场（引导幼儿参观秋天的农庄）等丰富多彩的区角，受到了幼儿的一致喜爱。
在区角游戏中，幼儿既巩固了所学的知识，又得到了一定的发展。
主题活动结束了，我深深地感受到了孩子们在主题活动中所表现出来的主动与热情，本次活动中，很多活动是幼儿自发生成的，如“打扮蔬菜宝宝”、“树叶粘贴画”等，也有一些是教师预设的，如“水果自助餐”、“种子排队”、“硬硬的壳香香的肉”等。
将幼儿生成的和教师预设的有机结合起来，便构成了一个较有教育价值的活动方案。
我们认为，本次主题活动能成功的开展关键在于：
一是教师善于捕捉幼儿的兴趣；
二是教师善于将个别或部分幼儿的兴趣引发为绝大多数乃至全体幼儿的兴趣；
三是教师提供适宜的帮助与支持，特别是环境的创设、材料的提供，以保持幼儿持久的探索兴趣与愿望；
四是有家长的积极参与和社区的密切配合。
所以，在今后的教育活动中，我们还是要坚持做一个有心人，细心、耐心地引导孩子，同时多多争取家长的支持，相信长此以往，我们的孩子一定会发展的更好！
主题四：
动物王国计划时间：
1、能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。
了解人与动物、动物和环境之间的关系。
2、喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3、学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4、初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来
5、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。
6、会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；
在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。
8、能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。
学习5的加减，掌握6的组成。
第一周
小猴的出租车（语言）
勇敢的小兔（体育）
小猫的故事（连环画）
小鹿历险记（综合）
动物的秘密（科学）
狮王（音乐欣赏）
神奇的动物王国（综合）
谁轻谁重（数学）
猴子捞月亮（看图讲述）
动物是我们的好朋友（综合）
我最喜欢的动物（美术）
动物拼图（制作）
小狗抬轿（歌曲）
蜈蚣行（体育）
保护珍稀动物（科学）
动物故事会（综合）
怎样分（数学.6的组成）
河马村长（语言）
动物之最（科学）
狐狸和兔子（故事）
颠倒歌（歌曲）
恐龙世界（科学）
轰隆隆来了（故事）
穿越侏罗纪（体育）
寻找恐龙蛋（综合）
恐龙大聚会（美术）
看图编题（数学.5的加减）
1、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及继续探索的欲望。
2、在具体实施时应放手让幼儿自己去搜寻有关的信息和资料，从而最大限度地丰富本主题的信息涵盖量。
3、在教育过程中，要紧紧抓住幼儿兴趣点，适时地进行生成教育活动。
4、结合本地区、本社区的资源，组织幼儿开展一些相关的社会实践活动。
5、注意萌发幼儿关心、保护野生动物的情感。
6、在幼儿与动物接触的过程中，应注意安全，预防疾病。
动物王国
动物是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。
那么，怎样让幼儿了解动物与人类、动物与环境之间的关系，激发幼儿对动物的兴趣、好奇心和探索的欲望，便成为这次主题活动的主要目标。
为了更好地实施主题活动，使孩子了解更多的动物知识，我做了大量的准备工作，三周的教育内容上完也颇有收获。
现把主题活动的实施情况总结如下：
进入主题活动之前，我发动家长搜集有关动物的资料，图片，许多家长从网上搜集了大量的动物图片，于是我们开辟了专栏“我喜爱的动物”介绍了动物的外形特征、生活习性，解答了幼儿的有关问题，积累了有关动物的知识经验，我还发动家长从家里带来了《十万个为什么》、《动物百科全书》等书籍放在我们的“图书馆”里供幼儿阅读。
每当加完餐自由活动时，孩子们总是情不自禁地拿起这些书绘声绘色地讲起来。
此外，我们还对幼儿进行了有关动物的调查，从调查中我们发现许多幼儿的知识面非常广，对动物的了解出乎我的意料，他们非常关注小动物喜欢吃什么？
小动物怎样过冬？
我们应该怎样保护动物?
根据孩子们提出的这些问题，我设计了综合活动《我知道的动物》通过这个活动小朋友了解了提出的问题，对动物有了更深入地了解和认识。
在美工区我给幼儿提供了纸、笔、橡皮泥等材料，供幼儿用多种形式制作自己喜欢的动物，提供纸和图让幼儿学习边看图边折出小动物，我们还为幼儿提供了图纸让幼儿自制拼图游戏。
在建构区，我给幼儿提供塑料玩具，供幼儿搭建小动物的家，引导幼儿拼做小动物。
在结构游戏中我给幼儿提供了橡皮泥让幼儿学习做简单的动物造型并和角色游戏串联起来共同开展“好吃一条街”的游戏，将孩子们加工的动物饼干拿到“街上”去卖，孩子们非常感兴趣，非常乐于玩这一游戏。
在表演区我给孩子们准备了头饰，让孩子们开展有关动物的音乐游戏、表演游戏如：
“狮王进行曲”等。
通过开展“动物王国”这一主题活动，幼儿学到了许多关于动物的知识，了解了人与动物，动物与环境之间的关系，增强了幼儿学会关心、爱护动物的生态环保意识，取得了较好的教学效果。
同时，通过此主题活动使我学会了思考问题，学会了站在孩子的立场上看问题，锻炼了我的能力，创新了我的思维，使我学会了根据孩子的兴趣点生成新的课程，关注孩子的发展，从而促进孩子的发展。
主题五：
大家来运动计划时间：
1、喜欢参加多种运动，初步形成良好的运动习惯。
2、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。
3、爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。
4、懂得心情愉快对身体有好处。
5、知道人们御寒的最好办法是运动。
喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。
6、学习用说唱的方式来表现不同的运动造型。
7、尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩的乐趣。
8、能以自身为中心区分左右；
学习6的加减。
9、能用绘画、撕贴的方式来表现不同的运动造型。
动一动（健康）
拼小人（综合）
镜子里的好朋友（社会）
会跳舞的身体（综合）
我会配餐（健康）
大家来锻炼（绘画）
玩报纸（体育）
区分左右（数学）
运动项目多（综合）
毛毛和涛涛（绕口令）
玩绳（体育）动物和运动（科学）
蹦蹦跳跳身体好（歌曲）我喜爱的运动（绘画）
学习6的加减（数学）亲子运动会（综合）
1、给孩子提供参加各种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。
2、在日常生活中应重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。
帮助幼儿了解身边可能发生的一些突发事件的处理方法、积累应对意外事件的常识和经验。
3、5—6岁的幼儿逐步开始换牙，教师和家长仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿帮助。
如：
当幼儿牙齿松动时，及时安慰幼儿，让幼儿了解自己要换牙了，换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿不害怕换牙。
当班级里有幼儿换牙时，教师适时地进行教育，让全体幼儿了解换牙的现象，并通过讲述故事、提供图片等帮助幼儿了解换牙时应注意的纬纱功能常识。
4、时值初冬季，利用散步等活动引导幼儿观察初冬景象。
同时，初冬天气渐渐变冷，及时提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒。
5、结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节引导幼儿学看时钟，让幼儿体会、感知生活中时间的重要性，懂得要珍惜时间，逐步养成有规律的生活习惯。
大家来运动
两周的主题活动结束了，希望通过一系列有趣的活动让幼儿感受到运动的快乐和益处，锻炼身体，增强体魄，并能初步形成良好的运动习惯。
寒冷的冬天来到了，天气较冷，孩子的抵抗力有所下降，体育锻炼已成为我们生活中一件重要的事情。
为了帮助幼儿感受运动所带来的快乐与健康，开展了《大家来运动》这一主题活动。
在环境的创设上，根据活动创设了“大家来运动”的主题墙饰，布置了《我喜欢的运动》、《我知道的运动明星》专栏，张贴幼儿的绘画作品“我喜欢的运动”和“我知道的运动”调查表，小朋友们一有空，就会到主题墙边上指指说说，不但丰富了幼儿对运动的认识，也发展了他们的思维能力和语言表达能力；
在美工区提供各种运动中的人物形象图片、运动会中运动项目图标、圆形卡片、火柴棒、油泥，让幼儿绘画或泥塑各种动态人物形象；
在语言区继续提供火柴棒，让幼儿拼摆运动小人，续编儿歌《拼小人》。
在活动的安排上，通过活动《动一动》、《拼小人》等，引导幼儿感知人的各种动
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