部编人教版学年五年级语文第二学期第二单元测试题附答案.docx

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部编人教版学年五年级语文第二学期第二单元测试题附答案

第二单元测试卷

时间：

90分钟满分：

100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

积累运用

一、读拼音，结合语境写字词。

（9分）

1.周瑜dùjì（）诸葛亮的才能，想借造箭这件事来惩罚他。

谁知shénjīmiàosuàn（）的诸葛亮运用jìmóu（）顺利完成了任务。

2.武松在店里解了jīkě（），不听店家的劝告，独自走上了jǐnɡyánɡɡānɡ（）。

一停下脚步，映入眼帘的qiàhǎo（）是官府贴的bǎnɡwén（）。

武松xúnsī（）：

我不能回去，免得让人chǐxià

o（）。

二、选择正确答案的序号填空。

（10分）

1

.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.擂鼓（lěi）踉跄（liànɡ）忌讳（huì）

B.宽敞（chǎnɡ）楷书（kǎi）弓弩（nǔ）

C.石窍（qiào）抽屉（tì）阻挠（láo）

D.迸出（bìnɡ）猿猴（yuán）咆哮（xiào）

2.对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是（）

A.只见店家拿了三只碗，一双筷子。

（店老板）

B.酒家道：

“客官要肉便添来。

”（顾客）

C.蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。

（医生）

D.武松读了印信榜文，方知端的有虎。

（公章）

3.下列说法中不正确的一项是（）

A.《三

国演义》的作者是元末明初的罗贯中。

B.《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。

C.《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。

D.《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

4.结合语境选择恰当的歇后语填空。

（填序号）

A.孙猴子的脸——说变就变

B.关公赴会——单刀直入

C.徐庶进曹营——一言不发

D.梁山泊的军师——无（吴）用

（1）他这个人性格真豪爽，说话办事从来都是______。

（2）六月的天气，犹如______。

听，外面已经雷声隆隆，一场暴雨即将来临。

（3）我们要搬家了，很多旧东西都成了______了。

（4）在讨论是否去郊外春游时，班长像______，也不知道他葫芦里卖的是什么药。

5.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

”这句话描写的人物是（）

A.孙悟空B.武松C.诸葛亮D.贾宝玉

三、补充词语，再结合语境选词填空。

（6分）

抓耳（）腮（）尽气力神机妙（）

序（）排班瞑目蹲（）（）不自胜

天造地（）伸头缩（）

1.提到诸葛亮，我就想到了__

________这个词。

（1分）

2.《西游记》中，孙悟空常做的动作是__________。

（1分）

四、按要求完成句子。

（15分）

1.按要求写句子。

（6分）

（1）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？

（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）周瑜大吃一惊，长叹道：

“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

”（改为转述句）

________________________________________________________________

2.品析句子。

（9分）

（1）他笑着说：

“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回

去。

”

人物：

__________描写方法：

__________描写

性格特点：

____________________

（2）欲待发步再回酒店里来，寻思道：

“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。

”

人物：

__________描写方法：

__________描写

性格特点：

____________________

（3）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

人物：

__________描写方法：

__________描写

性格特点：

____________________

五、积累展示。

（5分）

1.王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间的幽静的诗句是：

“______________，______________。

”

2.《草船借箭》让我们认识了__________的曹操，__________的周瑜，__________的诸葛亮。

3.本单元名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣，我了解到《三国演义》中广为流传的故事有：

__________、__________；我还认识了《水浒传》中的英雄好汉：

豹子头_______

___、花和尚__________、智多星__________。

六、口语交际。

（5分）

五

（1）班准备开展课本剧表演活动，

状状负责剧本改编的任务，请你帮他补写人物的神态、动作、语气、语言等，完成《景阳冈》中部分课文内容的改编。

课文原文

武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：

“主人家，快把酒来吃。

”只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。

武松拿起碗，一饮而尽，叫道：

“这酒好生有气力！

主人家，有饱肚的买些吃酒。

”酒家道：

“只有熟牛肉。

”武松道：

“好的切二三斤来吃酒。

”店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。

武松吃了道：

“好酒！

”又筛下一碗，恰好吃了三碗酒，再也不来筛。

武松敲着桌子叫道：

“主人家，怎的不来筛酒？

”酒家道：

“客官要肉便添来。

”

课本剧剧本

武松（）主人家，快把酒来吃。

店家（）客官请慢用！

武松（）这酒好生有气力！

主人家，有饱肚的买些吃酒。

店家只有熟牛肉。

武松好的切二三斤来吃酒。

旁白一连三碗后，店家不再添酒。

武松（）__________________

____________

店家（）客官要肉便添来。

阅读理解

七、阅读课内语段，完成练习。

（9分）

鲁肃见了诸葛亮。

诸葛亮说：

“三天之内要造十万支箭，得（dedéděi）请你帮帮我的忙。

”鲁肃说：

“都是你自找的，我怎么帮得（dedéděi）了你的忙？

”诸葛亮说：

“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管保有十万支箭。

不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

”

1.给选段中的加点字选择正确的读音，打“√”。

（2分）

2.将船用青布幔子遮起来是为了_______；船两边放草把子，是为了_______

。

（2分）

3.诸葛亮向鲁肃借船，因为他知道鲁肃____________________________，诸葛亮不让鲁肃把自己的计划告诉周瑜，是因为_

__________________________________。

（3分）

4.这部分内容主要写诸葛亮草船借箭的（）。

（2分）

A.起因B.准备C.经过D.结果

八、课外阅读。

（11分）

死诸葛吓走活仲达

诸葛亮在五丈原死去。

蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。

司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。

追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。

树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：

“汉丞相武乡侯诸葛亮。

”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。

司马懿大惊道：

“诸葛亮原来没有死啊！

我轻率地进入了重地，中了他的计了！

”于是急忙往回走。

蜀军大将姜维喊道：

“贼别走，你中了我丞相的计了！

”

魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。

司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：

“都督不可惊慌！

”司马懿摸着自己的头说：

“我的脑袋还在吗？

”两员魏将说：

“都督别害怕，蜀兵已经走远了！

”

过了两天，有人向司马懿报告：

“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。

这是诸葛亮死前就安排好的。

”司马懿听后，叹息道：

“怨我只能料其生，不能料其死啊！

”

1

.从文中找出下列词语的反义词。

（3分）

前进——（）慎重——（）镇定——（

）

2.司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：

_________________________________。

（2分）

3.“贼别走，你中了我丞相的计了！

”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（）（2分）

A.让司马懿更加坚信自己中了计。

B.阻止司马懿往回走。

4.文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？

这说明了什么？

（4分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

语言实践

九、习作。

（30分）

题目：

《___________》读后感

要求：

选择自己最近读过的书籍或文章，先简要介绍其中的内容，再结合感触最深的部分谈一谈，还可以联系自己的生活实际或者引用原文中自己印象深刻的语句

。

注意把自己的感受写具体，450字左右。

第二单元测试卷参考答案

一、1.妒忌神机妙算计谋

2.饥渴景阳冈恰好榜文寻思耻笑

二、1.B2.C3

.B4.

（1）B

（2）A（3）D（4）C5.C

三、挠使算齿身喜设颈

1.神机妙算2.抓耳挠腮

四、1.

（1）倘或又跳出一只大虫来时，我就斗不过他。

（2）周瑜大吃一惊，长叹道诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

2.

（1）诸葛亮语言自信、镇定自若

（2）武松心理倔强、爱面子、勇敢

（3）孙悟空动作机智勇敢

五、1.月出惊山鸟时鸣春涧中

2.谨慎多疑嫉贤妒能神机妙算

3.空城计三顾茅庐林冲鲁智深吴用

六、坐下，把哨棒倚了端起碗，

一饮而尽疑惑

主人家，怎的不来筛酒？

摆手

七、1.děi√de√2.伪装受箭

3.忠厚守信，又顾全大局，值得信赖

周瑜聪明过人，知道诸葛亮的安排后，就会猜到他借箭的计划，会加以破坏

4.B

八、1.撤退轻率惊慌2.他想打败蜀军3.A

4.司马懿见后大惊，以为自己中计急忙往回走。

这说明了司马懿十分害怕诸葛亮。