Unit6Keep our city clean教案小学英语六年级上册苏教译林版三起Word文档下载推荐.docx
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ShowtwopicturesofthecitiestotheSs.ThecityAisbeautiful.ThecityBisdirty.
2、ShowthepictureofThecityA.
T:
Whatdoyouthinkofthecities?
Isthecityclean?
Ss:
Yes,itis.
Fillintheblanks.
The＿＿＿isclean.The＿＿＿isclean.
The＿＿＿isclean.The＿＿＿are＿＿＿.
学习新授单词clean、air。
ShowthepictureofThecityB.Askandanswerandfillintheblanks.
3、学习新授单词dirty、messy、rubbish。
这一环节通过两个城市的对比，提出问题让学生小组合作思考、讨论，在小组中，每个学生都有发言的机会，也能够互相学习，充分体现学生在课堂中的主体地位。
4、T:
Whatwillthedirtycitytaketous?
（diseasedeath）
出示：
Keepourcityclean
5、Watchcartoonandanswerthequestions:
Q1：
Whatmakesourcitydirty?
Q2：
Whatcanwedotokeepourcityclean?
6、Readthestorytimeandworkingroups.
a.四人一组进行讨论，针对两个问题对文中的重点句子做出标记。
b.以小组讨论，根据自己的思路图，练习复述。
c.讨论过程中遇到的困难，小组成员之间要互帮互助，共同解决。
（充分发挥小组合作的优势，小组成员互相帮助，主动参与到学习活动中）
7、分组展示，选择以下形式：
1、派一名学员发言
2、以对话的形式共同完成
Step3Practice
1、Askandanswer
2、Readandwrite
3、Readingroups（小组内自己确定朗读方式，可以是齐读，组长带读，分角色读。
）（学生自己选择学习的方式，更能调动他们的积极性）
Step4Consolidation
1、Lookandact
a小组内看图讨论
b组长分配好角色，练习表演，比一比哪组表演的最好。
（组内分工明确，同学之间互相激励，小组之间互相检查评价）
2、Lookandwrite
3、Lookandsay（出示房间的图片，小组讨论、展示）
A:
Whatmake（s）the______messyanddirty?
B:
The______make/makes_______messy/dirty.
Whatcanwedotokeepthe_______clean?
Tokeepthe_______cleanwecan_______.
Step5Emotioneducation
Protectenvironmentistoprotectourselves.
课件出示图片，教育学生认识到污染对人类和地球的伤害，增强环保意识，珍惜和热爱城市环境。
Step6Homework
1.Copythenewwords.
2.WriteapassageaboutProtectenvironment。
Forexample:
Ourcityis......Theairis......Theskyis......
The...is...The...make（s）......Wecan......
Let'
stryourbesttokeepourcityclean.
板书设计：
Whatmakes...dirty/messy?
...make（s）...dirty/messy.
Whatcanwedo?
Wecan...
第二课时
第（）课时总第（）课时
一、教学内容Unit6Keepourcityclean
二、教学目标：
1.学生能够掌握句型Whatmakes...dirty/messy?
2．学生能够正确理解make的用法。
3、学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。
三、教学重点:
四、教学难点：
学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。
五、教学准备:
1.教师准备：
PPT
2.学生准备：
学生认真复习storytime。
六、教学过程：
Step1Freetalkandrevision
1、Greetings
2、Magiceyes（课件出示对环境有利和破坏的图片，学生看到图片时要大声的说出相应的动词短语，并作出手势，以判断该行为时否有助于环境保护。
如果对环境有利，拍手两下。
如果不利，双手交叉放在胸前。
）
3、Readthephrasetogether.
4、Askandanswerusethesesentences.
Whatmakestheairdirty?
S:
Smokefromthefactorymakestheairdirty.
Whatmakesthestreetdirty?
Rubbishmakesthestreetdirty.
......
5、Readthesentencesonpage61.
1、Lookandsay
Whatmakesthecitybeautiful?
Theairmakesthecitybeautiful.
______make（s）thecity___________
Whatmakesthecitydirty/messy?
______makesthecity___________.
（这一环节让学生看图造句，可以小组讨论，比一比哪个小组说的多，说的正确。
教师要强调make和makes的使用方法。
2、T：
Thecitiesmakesmesad!
_____make/makesyou/us/hersad/happy/angry/cold......?
伤心/高兴/生气/冷。
。
3、Groupwork
Tips:
1、请和你的组员一起讨论。
2、请大家以小组为单位汇报，每组说三个。
3、汇报完毕后，其他组若有补充可以举手。
（这一环节是练习make+宾语+形容词补语的结构，教师也可以出示让人生气、高兴、伤心的图片，启发学生说句子）
Themessyclassroommakesmeangry.
Whatcanyoudotokeepitclean?
出示句型：
Wecan_________________
Step4Funtime
Groupwork
1、小组制作海报，每位同学将自己的建议工整的写在小树叶上，然后再同一贴到树干上。
2、请小组展示自己的海报，并介绍保持学校清洁的建议。
Step5Homework
1.CopythesentencesonP61.
2..Makeadialogue.Thetopicis“Keepmyroomclean”.
Unit6Keepourcityclean
Whatcanyoudotokeepitclean?
Wecan_________________
第三课时
Cartoontime,songtime
1.能理解Cartoontime部分内容并能听说读skin,slip,throw,should,ground,museum,pick…up等词语。
2.通过Cartoontime部分内容的学习，培养不随手乱丢杂物的好习惯。
3.会唱歌曲Twolittleblackbirds.
三、教学重点：
能正确读好Cartoontime的内容并尝试表演。
五、教学准备：
Step1Warmingup
Hello,
boysandgirls,whatdayisittoday?
What’sthedatetoday?
What’stheweatherliketoday?
Step2Review
Boyandgirls,sometimes,ourschoolisnotveryclean.Whatmakesourschooldirty?
Whatcanwedotomakeourschoolclean?
Sstalkandanswerthequestions.
Step3Songtime
Nowlet’ssinganothersong.Thissongisabouttwoblackbirds.OnenamedJackand
one
namedJill.（named名叫）Theintonationisalmostthesameasthesongwejustsang.歌曲的曲调和我们刚才唱得差不多。
Let’swatchandsong.Trytofollowit.
1.学生一边看一边模仿跟唱。
Questionaboutthesong:
Wherearetheblackbirds?
（Theyaresittingonthehill.）
2.解释flyaway,comeback的意思，并作出相应的动作。
3.学生一边做动作，一边跟唱。
Step4Cartoontime
Watchandanswer:
WhatdidBobbydo?
Boysandgirls,nowit’stimetowatchacartoon.It’saboutBobby.He
did
abadthing.Whatdidhedo?
Let’swatchit.播放动画，学生观看并回答：
Hethrewa
banana
skinontheground.
Whathappened?
Ss:
Billyslippedontheskinandfell.Hewenttothehospital.
Readthecartoonandcirclethenewwords.
Welldone.Now
open
yourbooksandreadthecartoon,circlethenewwords,please.
Tteachesthenewwordsandphrases:
museum,artmuseum;
throw—threw;
skin,abananaskin;
pick…up,picktheskinup/pickuptheskin;
slip—slipped;
fall--fell
3.Trytoanswersomequestions.
1）WhereareBobbyandTina?
（Theyareinthestreet.）
2）What
Bobbydo?
（Hethrewa
skinontheground.）
3）WhathappenedtoBilly?
（Heslippedandfell.）
4.理解故事
1）Readandwrite
Wholikeslivinginthecity?
BobbyandTina.
WhydoesBobbylikelivinginthe
city
?
AndwhydoesTinalikelivinginthecity,too?
Readthefirstpart
andtrytofindtheanswer.
Bobbylikeslivinginthecitybecausetherearemanymuseums,shopsandcinemas.
Tinalikeslivinginthecitybecauseit’scleanandbeautiful.
Finishtheexerciseandcheck:
Bobbylikeslivinginthecitybecausetherearemany_________,________and__________.Tinalikeslivinginthecitybecauseit’s_____and_______.
3）Readandanswer:
Bobbylikesthe
city.Buthedidabadthing.Readthefollowingpart
andanswerthequestions.
1.What
Bobbydoaftereatinga
2.Whathappenednext?
3.DidBobbyfeelsorry?
Ssreadandanswer.
4）Readandtalk
Bobbythrewabananaskinontheground.Isitright?
Whatshouldhedo?
Heshouldputthe
skininthebin.
Yes,weshould
put
therubbishinthebin.Weshouldn’tthrowtherubbishontheground.
板书：
…should….
…shouldn’t…
4.口译句子。
1）.我们现在应该回家。
Weshouldgohomenow.
2）.我们不应该在街上玩。
Weshouldn’t
play
inthestreet.
3）.我们不应该在动物园里吃或者喝东西。
Weshouldn’t
eat
ordrinkinthezoo.
4）.你应该在晚饭前做作业。
Youshoulddo
yourhomeworkbeforesupper.
5）.你应该把垃圾捡起来。
Youshouldpicktherubbishup.
Bobbywantedtopickthe
skinup.Butit’stoolate.Billyslippedonitandfell.Whatapity!
Thisisthestory.Ittellsusweshouldn’t…
Weshouldn’tthrowtherubbishontheground.It’smessy.
5.听读模仿。
6.小组分角色模仿读。
7.试着分角色表演。
1.熟读Cartoontime
2.预习Checkouttime
Unit6Keepour
clean
Youshouldn'
tdothat!
Youshould
yourrubbishinthebin.
第四课时
Checkouttime，Soundtimeandtickingtime
1.学生能熟练运用本单元所学内容完成checkouttime。
2.学生能熟练掌握句型:
…make（s）the…dirty/messy.Tokeepthe…clean,wecan…
3.学生能掌握并熟练运用升降调。
1.学生能熟练掌握句型:
2.学生能掌握并熟练运用升降调。
课件
Step1Warmup
1.Greeting
2.Revision
Let’ssaysomethingaboutthepictures.
Isthecityclean?
Whatmakesthecitydirty?
Whatcanwedotokeepthe
clean?
Step2Checkouttime
一、Lookandwrite
Lookatthepictures.Whatcanyouseeinthesepictures?
Thebedroomis…
Theparkis…
Theclassroomis…
The
air
is…
Yes,theyaredirtyormessy.Tokeepthemclean,wecan…Pleasewritedownyourideasandfilltheblanks.
Checktheanswers.
…make（s）the…dirty/messy.
Tokeepthe…clean,wecan…
Talkaboutthepicturesingroups.
二、Lookandsay
1.Showapicture
Here’sapictureoftheroom.Istheroomclean?
Now
make
somesentencesabouttheroomwiththissentencepattern.Youcandiscusswithyourpartneroryourgroupmembers.We’llhaveacompetition.Whichgroupscansaythemostsentences?
2.Haveacompetition
3.Summary:
Yourideasaregreat.Tokeeptheroomclean,weshould
thethingsintherightplaces.
Step3Soundtime
1.
Letthestudentsreadbythemselves.
2.
Watchthecartoon.Listenandfeel.
3.
Readafterthecartoon.
4.
Readaftertheteacher.（Showafingeranddoactionstogether）
5.
Thestudentsreadbythemselvesagain.
6.
Readbysomestudents
7.
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