初中语文议论文答题技巧.docx

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初中语文议论文答题技巧

初中语文议论文答题技巧

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议论文答题技巧

1、分析论证方法的作用:

　句式:

使用××论证的方法＋论证了××观点+效果

具体如下：

①、举例论证:

通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

　　格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点,否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

　　②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

格式：

使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

　　③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

　格式:

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

　　④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

格式:

使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

　如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。

格式:

使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者往下读）

如:

有人说,现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。

没有先进的科学技术,就没有四个现代化。

我们努力钻研科学技术，这是完全正　确的。

我们向一切有成就的科学家学习，是非常必要的。

但是并不能代替学习雷锋。

马克思曾说：

＂历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大　的"。

马克思又说:

＂任何人,他只为自己而劳动,那么,当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人,他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。

"

本文段主要的论证方法是什么?

用这种论证方法有什么作用?

（道理论证。

作用:

使用了道理论证的论证方法,论证了＂搞四化,攀登科学技术高峰,雷锋仍然是我们的表率"了观点,从而使论证更概括更深入。

）

2、分析论据的类型和作用:

论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

答题要点二个方面：

（１）、明确论据类型;

（2）、具体分析作用。

这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据,在文中起着证明……（论点,如果有分论点，则写出它证明的分论点,否则写中心论点。

）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面:

（1）、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;

（2）、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备＂勤奋＂、"处世"等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：

　①、文章标题点明中心论点；

　②、文章开头提出中心论点;

　③、文章结尾归纳出中心论点;

　④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

　⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。

４、中心论点的识别:

　一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点

5、分析文章的论证思路

　　首先应该了解一般议论文的结构：

提出问题（引论）－－分析问题（本论）--解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后＂一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）、提出中心论点；（２）、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

　结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论;

（2）、重复或强化……的中心论点；

　　（3）、发出……的号召或劝勉人们……;

（4）、补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

）

　做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

　如：

《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述：

首先引用法国思想家帕斯卡的名言"人是一枝有思想的芦苇＂提出中心论点＂人的高贵在于灵魂",然后举阿基米德、王尔德事例证明了"珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富"，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

6、议论文题目分析：

（１）作用分析①点明论点、②交待论题、③点明议论由头

　　方法：

　　●主谓短语和动宾短语一般是论点,如:

《珍惜××》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的作风》

　●并列短语一般论述事物之间的关系，如《想和做》，《成与败》

　　●题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

　　（２）效果分析：

●点明了文章论述的内容,明确了文章论点。

　●运用比喻，生动形象的提出了论点等。

　７、议论文开头的作用：

　①、开门见山,提出中心论点。

②、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析,然后提出论点（或提出论题）,具有很强的针对性

　③、引用名言提出论点或论题,同时，名言又是证明论点的论据。

　④、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

　⑤、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

⑥、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。

8、议论文中记叙的作用:

　叙述事件（一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果）,为议论服务。

（记叙文中的议论作用:

点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题；起画龙点睛的作用。

）

9、议论文结尾的作用:

（1）深化中心论点,提出……的结论；

（2）强调……的中心论点;

　（３）发出……的号召或希望人们……;

（4）补充论证了……。

（其作用是使论证更严密）

　（５）总结全文，得出中心论点

　（６）提出问题,发人深思，其发人去关注或思考某个问题。

运动和压强的一些问题

这是一道力和运动结合的问题，到高中我们还会有更深入的研究。

结合图2和图３，我们看出１2s以后物体做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡，都为4N。

前６s静止,中间6s加速,后6ｓ匀速。

物块从6s加速到12ｓ时速度才达到５m／s，则1０s时速度一定小于5m／s。

分析:

　水平面上物体的压力和自身的重力相等,根据压强公式、重力公式、体积公式、密度公式得出密度均匀的长方体铜块对桌面的压强之比；由图可知,长方体截成A、B两块时的底面积之比等于它们的边长之比，根据F＝pS比较两者压力的大小。

打开中考满分作文大门的２０种写法

作文开头如果能恰到好处,常常能一下子抓住阅卷老师，也能增加文章的亮点。

所以，能否灵活自如地、独特恰当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。

开头方法有很多种,小编这次跟大家分享的就是2０种打开满分作文大门的写法，一起来学习一下。

1.外貌描写式开头

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。

肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：

我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

（选自《懒的报应》）

2.性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象地表现人物的特点。

语言要简练、准确、精彩。

如：

我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。

（选自《多面妈妈》）

３．开门见山式开头

即开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

4．环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情,或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：

傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。

每个候车区都站了许多候车人。

（选自《那天,我真后悔》）

5.巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种:

反问式开头。

设问式开头。

疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务，要有神秘感、新奇感。

如:

奇怪!

“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?

难道那些男人不识字？

（选自《假文盲》）

6.心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。

如:

第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。

我真了不起,同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。

（选自《第一次登报》）

７.形象比喻式开头

即不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。

大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。

比喻力求生动、贴切。

如:

老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

（选自《老师颂.》）

8．妙用排比式开头

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。

排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。

如:

我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！

（选自《走出家门》）

９．对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。

对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。

如：

我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。

正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。

（选自《两种爱》）

10.揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来,以突出作文的中心。

如:

我要将自己“嫁”给书。

是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……（选自《我要“嫁”给书》）

１1．直点文题式开头

即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容,一目了然,不易跑题。

如:

假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。

（选自《我要克隆几个自己》）

１２.名人名言式开头

即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高，中心提炼得更准确,文章显得更有文采。

如：

记得程颐好像说过:

“外物之味,久则可厌；读书之味，愈久愈深。

”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。

我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸，共命运,时常达到废寝忘食的地步。

（选自《书趣》）

13.言语描写式开头

即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

如：

“懒虫!

快八点了!

再不起床就要迟到了！

听到了没有！

我要掀被窝了!

”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

（选自《我眼中的妈妈》）

1４.引用歌词式开头

即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。

如:

“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。

（选自《我是一只笼中鸟》）

１5.抒发感情式开头

即作者以优美精炼的语言,艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题,增强文章的感染力，使读者产生共鸣。

如:

静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。

多少年来,小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）

16．倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣,增加文章的魅力。

如：

哈哈！

我的文章《夏雨匆匆》又上报了！

读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。

（选自《我爱用心去体验生活》）

１7.交待原因式开头

即先交待原因,再记人叙事，读者开始读文章就了解起因,以有利于增加对文章的阅读兴趣。

如:

不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。

现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。

所以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。

（选自《我是一个音乐迷》）

18.梦幻遐想式开头

即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象,或表达自己的心情，或抒发自己的感受,或对某种事物产生新奇的构思等。

如：

我穿过时空隧道,来到了2０３5年。

从美国留学归来,返回了我的家乡—襄阳。

啊！

这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。

天比以往更蓝了，水比以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。

人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。

我惊诧，这是我的家乡吗?

（选自《未来的家乡》）

19.心语诉说式开头

即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公,采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。

如：

妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。

女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹,头上长满了白发。

妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。

没有妈妈,就没有我的一切。

（选自《深深的爱》）

２0．与读者交谈式开头

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法,或向读者提出问题,以拉近读者的心理,引起读者的阅读兴趣。