人教版九年级上册英语第十二单元学案设计.docx
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人教版九年级上册英语第十二单元学案设计
Unit12 Lifeisfulloftheunexpected.
Period1 SectionA1a-2d
【课型】听说课
学习目标
1.能够掌握并熟练运用本课重点词汇:
backpack,oversleep,give...alift,bythetime,ring。
2.能够掌握过去完成时的结构及用法。
过去完成时用法:
（1）构成:
由“助动词had（用于各种人称和数）+过去分词”构成。
否定式:
hadnot+过去分词。
（2）初步运用本课重点目标语言描述过去发生的事。
本课重点句如下:
1）BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.
2）BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.
3）WhenIgottoschool,IrealizedthatIhadleftmybackpackathome.
4）BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.
5）BythetimeIwalkedintotheclass,theteacherhadstartedteachingalready.
3.能够基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。
初步了解听前的预测技巧,听的过程中有目的地获取信息,同时听的过程中初步感知过去完成时的结构的句子。
学习过程
【自主学习】
预习本课生词,会拼写:
backpack,oversleep,give...alift。
简单讲述自己或他人的一次迟到经历:
My/Hisbadday。
【新课导入】
谈论自己迟到的经历:
Ihadabaddaylastmonth.WhenI...
【新知呈现】
观察图片,讨论问题并预测,学习新知:
WhathappenedtoMary?
oversleep-overslept-overslept bythetime
rushoutthedoorwhen
ranallthewayto...
realized...hadleft...athome
【课堂探究一】
Listento1b,andcompletethesentences.
（1）BythetimeIgotup,mybrother already intheshower.
（2）BythetimeIgotoutside,thebus already .
（3）WhenIgottoschool,IrealizedI mybackpackathome.
【观察与思考1】
比较上面三个句子有什么共同特点?
是什么复合句?
连接词是 ,主句的时态是 ,从句的时态是
过去完成时态的结构 。
【跟踪训练1】
选词填空
bythetime,rushout,leave
1.Tom ,runningafterhisbrotherinthedarknightyesterday.
2. Iwas10,Ihadbeenabletoeitherplaythepianoortheviolin.
3.BythetimeIgotthere,he already .
【课堂探究二】
ListentoMarycontinueherstoryandfinish2a.Numberthepictures[1-4]inthecorrectorder.
【观察与思考2】
她到达学校后,想起忘记带书包,回家去拿书包,又想起家里钥匙放在书包里。
等她跑回教室,老师已经开始上课。
哪一个动作在另一个过去的动作之前发生?
【跟踪训练2】
完成句子
1.BythetimeIgotup,mybrother already intheshower（进浴室了）.
2.Bythetimethechildren （walk）intoclass,theteacher （start）teachingalready.
3.WhenIwasabouttoreadmybook,IfoundI （忘了带）itathome.
4.BythetimeIgotup,he already （离开了）.
【课堂探究三】
Listentothetapeforthesecondtimeandfinish2b.
Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Thenlistenagainandcheckyouranswers.
1.WhenI （get）home,IrealizedI （leave）mykeysinthebackpack.
2.BythetimeI （get）backtoschool,thebell （ring）.
3.BythetimeI （walk）intoclass,theteacher （start）teachingalready.
【观察与思考3】
两个动作都发生在过去,哪一个动作用过去完成时?
【课堂探究四】
1.Listentotheconversationin2dforthefirsttime,andthenanswerthequestions.
（1）WhathappenedtoKevintoday?
（2）WhywasKevinlateforclass?
2.Listenagain,andthenfillinthechart.
Alarm
clock
Timeto
wakeup
So
Thebus
Howtoget
toschool
8:
00
puton...
not...brush...
orwash...
hadalready
left
Carl’sdad
【课堂练习】
完成句子
1.当我到车站时,火车已经开走了。
Igottothestation,thetrain .
2.长大后,他会离开这儿。
He herewhenhe up.
3.他捎我去车站。
He tothestation.
课堂小结
学生先自主学习,再以四人一组形式展开讨论:
1.本节课学习了哪些内容?
2.还有哪些问题不懂?
自我反思
1.我会写本课新学的单词
2.我知道过去完成时态的结构
3.我会用本课学习的这几个重点句子叙述过去发生的事情
4.我的易错点
参考答案
【课堂探究一】
1.had;gotten 2.had;left 3.hadleft
【观察与思考1】
bythetime,when;过去完成时;一般过去式;had+过去分词
【跟踪训练1】
1.rushedout 2.Bythetime 3.had;left
【课堂探究二】
右上1,左下2,左上3,右下4
【观察与思考2】
到达学校是一般过去时,想起是一般过去时;忘记带书包是过去完成时,在到达和想起的之前发生。
跑回教室是一般过去时,老师已经开始上课发生在跑回教室之前发生,是过去完成时。
【跟踪训练2】
1.had;gotten 2.walked;hadstarted 3.hadleft 4.had;left
【课堂探究三】
1.got;hadleft 2.got;hadrung 3.walked;hadstarted
【观察与思考3】
发生在另一个动作之前的动作要用过去完成时。
【课堂探究四】
1.
（1）Hewaslateforschool.
（2）Becausehisalarmclockdidn’tgooff.
2.
Alarm
clock
Timeto
wakeup
So
Thebus
Howtoget
toschool
didn’t
gooff
8:
00
puton...
not...brush...
orwash...
hadalready
left
Carl’sdad
gavemealift
inhiscar
kept
sleeping
rushedout
thedoor
【课堂练习】
1.Bythetime;hadalreadyleft
2.willleave;grows
3.gavemealift
Unit12 Lifeisfulloftheunexpected.
Period2 SectionA（3a-4c）
【课型】阅读课
学习目标
1.学习掌握下列单词和短语,并能达到熟练记忆和运用:
block,inlinewith,worker,stare,disbelief,above,burn,burning,alive,airport,till,west等
2.能掌握以下句型:
Lifeisfulloftheunexpected.
IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.
AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers,Iheardaloudsound.
BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.
学习过程
【自主学习】
预习本课生词,会拼读:
block,inlinewith,worker,stare,disbelief,above,burn,burning,alive,airport,till,west等
Revision:
Pleasemakeyourownsentences.
BythetimeIgothome, .
BythetimeIcamein, .
BythetimeIgottoschool, .
Bythetimethebellrang, .
BythetimeIgotup, .
【新课导入】
1.Lead-in（Beforereading）
Lifeisfulloftheunexpected.Didyouexperiencetheunexpectedthings?
Shareyourstorywiththeclass.
E.g.WhenIwasveryyoung,Ialwaysexpectedtoreceiveaveryspecialbirthdaygiftfrommyparents.Butbeforemy10thbirthday,theyweresobusythattheyforgottogivemegift...
【新知呈现】
2.Learnsomenewwords.
newwords:
unexpected,hit
【观察与思考1】
theunexpected是什么用法?
【课堂探究1】
快速阅读全文,回答问题,了解文章大意。
Whichtwoeventsdoesthewritermention?
【课堂探究2】
仔细阅读第一段,回答下列问题。
（1）WhattimedidthewritearriveattheWorldTradeCenteronSeptember11,2001?
（2）Whatdidthewriterdecidetodofirst?
（3）Howfarwasthecoffeeplaceawayfromhisoffice?
【观察与思考2】
beabouttodo是什么用法?
【跟踪训练1】
1.Oneofmyfriendsis havehersecondbaby（要再生孩子）.
2.Iwasabout （visit）myfriends.
3.Finally,mybadluckhad （unexpected）turnedintoagoodthing.
【课堂探究3】
仔细阅读第二段,排列顺序。
（ ）Iwokeupat10:
00a.m.onFebruary21,2011andrealizedthatmyalarmneverwentoff.
（ ）BythetimeIgottheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.
（ ）Thenextmorning,IheardabouttheearthquakeinNewZealandthedaybefore.
（ ）TheotherplaneswerefullsoIhadtowaittillthenextday.
（ ）Ijumpedoutofbedandwentstraighttotheairport.
【课堂探究4】
阅读全文,完成表格。
Event
Date
Place
Howdidthewriterendupmissingbothevents
1
2
【观察与思考3】
从文中找出这些词的反义词并造句。
lost- west- below- dead- empty-
【观察与思考4】
观察过去完成时态不同的句型结构。
总结其用法。
GrammarFocus
完成句子
1.当我到达学校的时候,我才意识到我把书包忘在家里了。
Igottoschool,IrealizedthatI mybackpackathome.
2.到我返回学校的时候,铃声已经响过了。
Igotbacktoschool,thebell .
3.我到达公共汽车站之前,汽车已经离开了。
BeforeI thebusstop,thebus .
4.我正要上楼去办公室,这时我决定先去买一杯咖啡。
I gouptomyofficewhenIdecidedtogetacoffeefirst.
5.就在我和别的工作人员一起排队等候的时候,听到了一个巨大的声响。
AsI withtheotherofficeworkers,I aloudsound.
在以上的时间状语从句中,主句和从句的动作是同时发生还是先后发生?
主从句都用一般过去时态的时间状语从句引导词有什么?
【跟踪训练2】
完成句子
1.在她做完作业之前她妈妈已经回来了。
Beforeshe herhomework,hermother back.
2.我到达火车站之前,火车已经离开了。
BeforeI thetrainstop,thetrain .
3.他正要上楼去办公室,这时他决定先去买一杯咖啡。
He gouptomyofficewhenIdecidedtogetacoffeefirst.
4.他经过时脱帽鞠躬。
He hishatandbowedashepassed.
【课堂练习】
用括号里所给词的适当形式填空
1.WhenTimgotbackhome,hestartedtorealizethatthethief （come）tohishouse.
2.BythetimeIreceivedtheletter,I （tell）thecontentofit.
3.WhenIwasborn,I （cry）heavilythefirsttimeinmylife.
课堂小结
学生先自主学习,再以四人一组形式展开讨论:
1.本节课我们学习了哪些内容?
2.对本节课还有哪些疑问?
自我反思
1.我会写本课新学的单词
2.我知道过去完成时态的结构
3.用过去完成时叙述自己曾经有的特别的一天。
4.我的易错点
参考答案
【观察与思考1】
unexpected
the+adj.表示一类人或事物,在句子中起名词的作用。
例:
thesick,thehomeless,thedisabled,theunwanted,theold theyoung
【课堂探究1】
TheSeptember11attackinNewYorkandtheearthquakeinNewZealand
【课堂探究2】
（1）Hearrivedataround8:
30a.m.
（2）Hewasabouttogoupwhenhedecidedtogetacoffeefirst.
（3）Itwastwoblockseastfromhisoffice.
【观察与思考2】
beabouttodo,bedoing等表示即将或正在做某事,后常用when引导从句表示突然发生的动作。
e.g.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.
Hewasabouttogotoworkwhenherememberedhiskeys.
【跟踪训练1】
1.aboutto 2.tovisit 3.unexpectedly
【课堂探究3】
1,3,5,4,2
【课堂探究4】
Event
Date
Place
Howdidthewriterendupmissingbothevents?
1
TheWorldTradeCenterwashitbyaplane
September11,2001
InNewYork
Hedecidedtogetacoffeefirstfromacoffeeplacetwoblocksaway.
2
Earthquake
February
21,2011
InNewZealand
HemissedhisplanetoNewZealand.
【观察与思考3】
Keys:
lost-found Ifoundawalletlyingonthefloor.
west-eastThesunrisesintheeast.
below-aboveTherewasalargebirdflyingaboveus.
dead-aliveHisfamilywassohappytohear
thathewasstillalive.
empty-fullThetrainwassofullthatIcouldn’t
getonatall.
【观察与思考4】
1.When;hadleft 2.Bythetime;hadrung 3.gotto;hadalreadyleft 4.wasaboutto 5.waswaitinginline;heard
在以上的时间状语从句中,1、2、3句是主句和从句的动作先后发生,其中主句动作发生在从句之前;5、6句是同时发生,或者是在进行一个动作时,另外一个动作突然发生。
主从句都用一般过去时态的时间状语从句引导词有when,as等。
【跟踪训练2】
1.finished;hadcome 2.arrivedat;hadalreadyleft 3.wasaboutto 4.tookoff
【课堂练习】
1.hadcome 2.hadbeentold 3.cried
Unit12 Lifeisfulloftheunexpected.
Period3 SectionB1a-2e
【课型】听说课
学习目标
1.语言知识目标:
（1）能掌握以下单词:
fool,costume,embarrassed,costumeparty。
（2）培养学生从所听到的对话中获取信息的能力。
2.情感态度价值观目标:
了解部分西方节日的文化常识。
学习过程
【自主学习】
预习本课生词,会拼写:
fool,costume,embarrassed,costumeparty。
【新课导入】
（Beforelistening）
课堂探究1
（Workon1a.）Putthesewordsinthecorrectcolumnsinthechart.Somewordscangoinmorethanonecolumn.
fool invite costume embarrassed gooff call getdressed
empty showup realize change clock tired stayup
Nouns
（people,place,things）
Verbs
（actionwords）
Adjectives
（descriptionwords）
观察与思考1
比较上面的单词和词组,你能分辨出名词,动词和形容词吗?
【新知学习】
Explainnewwordstostudents:
1.costume:
Anactor’sorper
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