最具魅力教师先进事迹材料.docx

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最具魅力教师先进事迹材料

最具魅力教师先进事迹材料

　　我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。

XX年参加工作至今，一直扎根小学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

　　自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：

一定要做个好老师！

信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。

“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。

凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在小学三尺讲台上默默地耕耘了已有14个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

在我已经走过的14个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

　　无怨无悔，爱岗敬业

　　XX年我参加工作，面对学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。

在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。

课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

　　在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。

我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。

针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。

为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。

作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。

为此，采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。

白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。

做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。

在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。

　　奉献青春，大爱无疆

　　担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。

在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。

每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。

所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成效。

多年来，我所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。

　　在教育教学中，我始终严格要求自已，做学生的表率。

“人非圣人，孰能无过”。

但在实际工作中，教师却不愿意承认自己的过错，怕在学生面前失面子。

一次，我在讲解课文时，把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。

一个学生立即站起来，指出了错误。

全班学生鸦雀无声，都注视着我，看我怎样“收场”。

我立即很认真地说，谢谢这位同学。

老师这个字写错了，应该改正。

随即我又对学生说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。

希望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗？

全班立即响起了雷鸣般的掌声。

　　我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外，还跟平时关心爱护学生分不开的。

我关爱过无数学生，当班主任爱生如子，对待其他班级的学生，照样如此。

我班学生王汝涛，曾经一段时期，产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下降，甚至上课和老师发生矛盾，当我得知情况后，并没有去批评他，而是及时和家长联系了解情况，并耐心的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开始有了学习的积极性，期末考试成绩也有了很大的进步。

　　我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。

　　爱生如子，爱校如家

　　在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。

孔子说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。

　　我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。

要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。

也常常对学生说：

“活着就要做一个对社会和人类有用的人。

正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。

”

　　一份耕耘，一分收获。

由于对教育事业的热爱和不懈的追求，并多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。

教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名普通的农村小学教师是我无悔的选择!

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。

我原意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！

　　我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。

XX年参加工作至今，一直扎根小学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

　　自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：

一定要做个好老师！

信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。

“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。

凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在小学三尺讲台上默默地耕耘了已有14个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

在我已经走过的14个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

　　无怨无悔，爱岗敬业

　　XX年我参加工作，面对学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。

在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。

课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

　　在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。

我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。

针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。

为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。

作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。

为此，采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。

白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。

做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。

在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。

　　奉献青春，大爱无疆

　　担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。

在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。

每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。

所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成效。

多年来，我所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。

　　在教育教学中，我始终严格要求自已，做学生的表率。

“人非圣人，孰能无过”。

但在实际工作中，教师却不愿意承认自己的过错，怕在学生面前失面子。

一次，我在讲解课文时，把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。

一个学生立即站起来，指出了错误。

全班学生鸦雀无声，都注视着我，看我怎样“收场”。

我立即很认真地说，谢谢这位同学。

老师这个字写错了，应该改正。

随即我又对学生说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。

希望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗？

全班立即响起了雷鸣般的掌声。

　　我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外，还跟平时关心爱护学生分不开的。

我关爱过无数学生，当班主任爱生如子，对待其他班级的学生，照样如此。

我班学生王汝涛，曾经一段时期，产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下降，甚至上课和老师发生矛盾，当我得知情况后，并没有去批评他，而是及时和家长联系了解情况，并耐心的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开始有了学习的积极性，期末考试成绩也有了很大的进步。

　　我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。

　　爱生如子，爱校如家

　　在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。

孔子说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。

　　我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。

要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。

也常常对学生说：

“活着就要做一个对社会和人类有用的人。

正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。

”

　　一份耕耘，一分收获。

由于对教育事业的热爱和不懈的追求，并多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。

教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名普通的农村小学教师是我无悔的选择!

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。

我原意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！

　　我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。

XX年参加工作至今，一直扎根小学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

　　自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：

一定要做个好老师！

信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。

“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。

凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在小学三尺讲台上默默地耕耘了已有14个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

在我已经走过的14个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

　　无怨无悔，爱岗敬业

　　XX年我参加工作，面对学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。

在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。

课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。

　　在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。

我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。

针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。

为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。

作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。

为此，采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。

白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。

做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。

在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。

　　奉献青春，大爱无疆

　　担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。

在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。

每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。

所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成效。

多年来，我所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。

　　在教育教学中，我始终严格要求自已，做学生的表率。

“人非圣人，孰能无过”。

但在实际工作中，教师却不愿意承认自己的过错，怕在学生面前失面子。

一次，我在讲解课文时，把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。

一个学生立即站起来，指出了错误。

全班学生鸦雀无声，都注视着我，看我怎样“收场”。

我立即很认真地说，谢谢这位同学。

老师这个字写错了，应该改正。

随即我又对学生说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。

希望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗？

全班立即响起了雷鸣般的掌声。

　　我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外，还跟平时关心爱护学生分不开的。

我关爱过无数学生，当班主任爱生如子，对待其他班级的学生，照样如此。

我班学生王汝涛，曾经一段时期，产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下降，甚至上课和老师发生矛盾，当我得知情况后，并没有去批评他，而是及时和家长联系了解情况，并耐心的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开始有了学习的积极性，期末考试成绩也有了很大的进步。

　　我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。

　　爱生如子，爱校如家

　　在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。

孔子说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。

　　我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。

要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。

也常常对学生说：

“活着就要做一个对社会和人类有用的人。

正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。

”

　　一份耕耘，一分收获。

由于对教育事业的热爱和不懈的追求，并多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。

教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名普通的农村小学教师是我无悔的选择!

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。

我原意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！