华夏音乐之光说课稿Word文档下载推荐.docx

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　　“华夏音乐之光”是古代音乐的精选，旨在通过聆听和分析这些作品，了解中国古代音乐的辉煌与成就，启迪学生的爱国主义情操、拓宽音乐视野，初步知晓音乐与其它学科的一些关系，增进他们对中国古代音乐文化的热爱之情。

本课选取了《八音和鸣》

　　《酒狂》

　　《阳关三叠》

　　《黄莺吟》

　　《湘妃泪》5部作品。

　　鉴于以上对教材的分析，我制定了如下教学目标

　　二、教学目标

　　1、知识目标：

能辨别古代乐器钟、磬、琴、琵琶。

这是为了完成智育目标。

　　2、情感目标：

能认真聆听本课的音乐作品，体会古人的情感；

能说出古代音乐与现代音乐的一些区别。

超极化他们对中国古代音乐文化的热爱之情，这是为了实现德育目标。

　　3、过程与方法目标：

能随乐曲哼唱《阳关三叠》

　　《黄莺吟》两首歌曲，并记住《酒狂》、《湘妃泪》的主旋律。

这是为了完成美育目标。

　　以上是我制定的本课教学目标，重点是辨别古代乐器，难点是记哼唱两首歌曲。

　　三、学生分析：

高一学生经过一个多学期的学习后，在鉴赏能力上应该有一定的提高，加上是本国、本民族的音乐，学生应该能对音乐的内涵有所体会。

但是他们头脑中的知识并不完整、不系统，要真正的理解音乐、说出作品在节奏、调式、和声等方面特点还有一点的难度。

同时，学生所喜欢的是现代流行音乐，虽然本节内容非常好听，但学生也会对本节内容会有点不喜欢，这就需要教师在教学中加以正确的引导。

　　针对以上目标中的重点、难点和学生实际情况，我制定了以下教学原则。

　　四、教学原则

　　1、学生主体性原则：

教学中要充分发挥学生的主体性，我作为一名教师，是学生学习的设计者和引领者。

不能以传授为主要手段，而要以学生自主探究为主要学习方式。

　　2、直观性原则：

音乐是直观的，必须以学生直接聆听为主要手段。

　　3、德育为先的原则：

音乐鉴赏是培养学生陶冶情操，提高文化素养，促进身心健康，形成完善的个性为目的’的，放弃了德育，鉴赏就毫无意义。

　　有了目标和原则，教学方法才具有意义，下面我解说一下本课的教法设计。

　　五、教法设计

　　1、本课为一个课时，一共选编了五首乐曲，约16分钟。

其中《酒狂》

　　《湘妇泪》可作精听曲目

　　2、鉴于本节为第二学期的起始课，而且人文底蕴比较厚重，可结合历史、唐诗、宋词等进行人文教育。

　　3、本节介绍的几首器乐曲在的乐器，可以图片作为介绍，其中古琴已被联合国批准为“人类口述与非物质遗产”介绍要全面，要体现出一定的人文底蕴。

　　4、本课主要使用的设备主要是多媒体教室，我准备用播放音乐、Flash短片、图片，并通过分组讨论、反复模仿等手段来突出重点。

　　同时创设情景引导学生融入音乐体验中去。

　　以上是我对教材、教法和学生的分析，接下来我介绍一下我的教学过程。

　　六、教学过程教学过程是学生学习的主要过程，我分以下几个步骤进行：

　　1、导入。

用寒假中的《春节联欢晚会》为起点，指出现代音乐中传统越来越少，要想提高个人素养，必须学习古代音乐中的精髓，那么今天我和大家一起到古代去游览，去感受一下古代音乐作品。

　　2、设计问题，讲授新知识。

　　问题：

中国五千年文化起于何处？

中国古代音乐源于何处？

通过学生回答问题，教师引出中国音乐源出“八音”。

并介绍我

　　国古代乐器制作的精湛工艺。

　　播放乐曲《八音和鸣》体会楚调的韵味。

　　播放前要先介绍作品的时代和背景。

在欣赏的同时，教师展示编

　　钟、磬的图片并指出编钟、编磬的华彩乐段。

乐曲时值不长，可重复一次欣赏，以增强学生的感受。

　　“文人四艺”是什么吗？

那么“四艺”中关于音乐的是什么？

　　通过学生们回答问题，介绍乐器古琴。

作为中国古代音乐最有代表性的乐器，古琴是培养学生爱国主义情怀最好的载体，课程中要详细加以介绍。

　　播放作品《酒狂》，乐曲有两个版本最好都播放给学生们听，让他们在不同音响的对比下感受“托兴于酒”

　　“借酒佯狂”的意境。

　　师生互动：

在听赏《酒狂》时，结合你学过的和了解的相关历史知识，谈谈你对乐曲的感受，与学生们进行交流。

朗诵《阳关三叠》，看谁感情表达的最真切，最富有音乐感。

互动后播放乐曲《阳关三叠》。

让学生体会两种表现方式上的不同感受。

指出音乐最能表达人们的情感。

　　播放《黄莺吟》，乐曲似乎不如前几首作品易被学生接受，可以由教师领唱来体会乐曲的情感。

　　课程进行到现在时间已所剩不多可简单介绍一下“琵琶”，并播

　　放《湘妇泪》，在音乐声中布置作业“我们应该怎样继承和发扬优先的传统音乐文化”，让学生在音乐声中结束课程。

　　七、教学反思本节课我仍旧坚持我美育为手段，德育为目的的教学原则，课堂中重点以作品的文化内涵来感染学生，教学中努力实现教书育人的目的。

　　八、板书设计华夏音乐之光乐器介绍作品分析乐器1乐曲1乐器2乐曲2乐器3乐曲3