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修改初中生物会考复习资料人教版
2016初中生物中考复习资料（人教版）
第一单元：
生物和生物圈
1、科学探究包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、
得出结论、表达交流
2、生物的特征
1）生物的生活需要营养2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
4）生物能对外界刺激做出反应
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：
营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、生物与生物之间常见关系有：
例：
七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间合作关系。
6、生态系统的概念和组成
概念：
在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：
包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：
只能以生产者开始，以消费者结束。
例：
草→鼠→蛇→鹰
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，
生物圈是最大的生态系统。
第二单元生物体的结构层次
1、显微镜
① 目镜看到的是倒像。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：
移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
①细胞膜—控制物质的进出。
②细胞壁—支持和保护作用
3、植物细胞特有的结构：
细胞壁、叶绿体和液泡。
4、洋葱表皮细胞装片的制作
制作步骤中应注意问题是1、洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）避免盖玻片下出现气泡方法。
盖盖玻片时应使它的一边先接触载玻片上的水滴然后再缓缓地放下，
5、口腔上皮细胞装片的制作和观察
（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
6、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
叶绿体：
将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：
将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
7、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
8、细胞通过分裂产生新细胞：
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
9、细胞分化形成组织。
植物的四大组织：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
人体的四大组织：
上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
10、人体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→人体
11、植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
12、绿色开花植物的六大器官：
根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
14、病毒的形态结构和生命活动的特点
（1）种类：
按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
（2）结构：
有蛋白质外壳和遗传物质组成。
没有细胞结构。
（3）生活：
必须寄生在活细胞中。
第三单元生物圈中的绿色植物
1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：
无根、茎、叶的分化。
苔藓植物：
有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物
蕨类植物：
具根、茎、叶，有输导组织。
2、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：
种子是裸露的，外面没有果皮包被。
被子植物：
种子外面有果皮包被。
3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子
有种皮和胚
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色
4、种子萌发的条件
自身条件：
种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期
外界条件：
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
5、种子萌发的过程：
先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
6、植株的生长：
1）幼根的生长：
一方面靠分生区细胞的分裂增加数量和另一方面靠伸长区细胞的长大增大体积
2）枝条是由芽发育成的。
3）植株生长需要的无机盐有：
氮、磷、钾
7、桃花的结构：
雌蕊包括（柱头、花柱、子房）、雄蕊包括（花药、花丝）。
8、果实和种子的形成
传粉：
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：
花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，
果实和种子的形成：
花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮
受精卵→胚受精极核→胚乳
9、根适于吸水的特点：
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：
运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，有机物由筛管从上往下运输。
10、蒸腾作用：
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：
促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
11、光合作用：
①条件：
光能、叶绿体 原料：
二氧化碳、水 产物：
有机物、氧气
光
叶绿体
②公式：
二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气
③光合作用原理在生产上的应用：
合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：
暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：
遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：
绿叶在光下制造淀粉
线粒体
12、植物的呼吸作用
①概念：
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式：
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
③呼吸作用是生物的共同特征。
第四单元生物圈中的人
1、 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、男性和女性生殖系统的结构和功能
男性：
睾丸——产生精子，分泌雄性激素
女性：
卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
3、青春期的身体变化
（1）身高突增是显著特点，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
4、人体需要的主要营养物质
六类营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：
约占体重60%-70%
无机盐：
钙——儿童缺钙易患佝偻病
中老年人，易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）
碘——地方性甲状腺肿
维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症
维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振
维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血
维生素D——佝偻病、骨质疏松症
5、人体消化系统的组成：
胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
6、食物的消化和营养物质的吸收过程
小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
淀粉 →麦芽糖 →葡萄糖 ； 脂肪 →甘油和脂肪酸
蛋白质→氨基酸
。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官
口腔
糖类开始消化的地方
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化的地方
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
7、人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
呼吸道是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。
肺是呼吸系统的主要器官。
8．肺泡与血液的气体交换：
吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，
胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。
呼气则相反。
吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
气体交换是通过气体扩散实现的。
10、血液的成分和功能
血液是由血浆和血细胞组成的。
（1）血浆（功能）：
运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞：
包括红细胞、白细胞和血小板。
A．红细胞：
（形态）两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核。
（特性）:
血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
（功能）：
有运输氧的功能。
B．白细胞：
（形态）：
有细胞核。
功能：
防御和保护作用
特性：
将病菌包围，吞噬
C．血小板：
形态：
形状不规则，无细胞核。
功能：
止血和加速凝血的作用。
11、三种血管的结构和功能
血管种类
功能
管壁
动脉
将血液从心脏送到全身
管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉
将血液从全身送回心脏
管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管
连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和组织细胞物质交换
管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
12、心脏的结构和功能
心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房
和左心室、右心室四个腔，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向
流动，而不能倒流。
13、人体的体循环和肺循环（P63图）
体循环：
左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房（使动脉血变成静脉血）
肺循环：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
（使静脉血变成动脉血）
14、区别动脉血和静脉血
动脉血：
含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：
含氧较少，颜色暗红。
15、输血、血型和无偿献血
输血时候，应以输入同型血为原则。
O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
16、人体泌尿系统的组成：
肾脏（产生尿液）
、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道
17、尿液的形成和排出过程。
尿液的形成：
肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。
肾小囊中的液体称为原尿。
人体每天形成的原尿大约150升。
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
人体每天排出的尿液约为1.5升。
如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，
尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
18.视觉的形成:
视觉的形成：
外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。
视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
假性近视是由于睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大，导致近处物体形成的物像落在视网膜前方，真性近视是由于眼球前后径过长造成。
可配戴凹透镜矫正。
听觉的形成：
外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜震动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。
19、.神经系统的组成和功能：
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
20.神经调节的基本方式和反射弧的结构：
神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧，
反射弧的结构：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射的种类：
简单的反射——生来就有的，如：
缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：
望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。
21.人体内几种激素的作用：
外分泌腺：
有导管 如：
唾液腺、汗腺
内分泌腺：
直接进入血液循环 如：
垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
（2）
内分泌腺
分泌激素
作用
症状
甲状腺
甲状腺激素
呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿
垂体
生长激素
侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰岛
胰岛素
调节糖代谢，降低血糖浓度。
糖尿病、低血糖症状
第五单元生物圈中的其他生物
目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：
一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
（植物种类大约30万种）
一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。
包括：
腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物
（1）主要特征：
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：
水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物
（1）主要特征：
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（2）代表动物名称：
涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物
（1）主要特征：
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。
（2）代表动物名称：
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物
（1）主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物名称：
蚯蚓、水蛭、沙蚕等
蚯蚓：
靠湿润的体壁呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：
保证蚯蚓的呼吸。
5、软体动物
（1）主要特征：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物名称：
河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物
（1）主要特征：
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
（2）代表动物名称：
七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）昆虫：
主要特征：
一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
代表动物名称：
蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：
鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点
（1）体形：
梭形，游泳时减少水的阻力。
（2）体表：
有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。
（3）鳍是鱼的运动器官。
（4）用鳃呼吸（5）鱼主要特征：
生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
（鱼能生活在水中的特点：
一、靠游泳获取食物和防御敌害；二、能在水中呼吸。
）
2、两栖类
（1）主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（2）代表动物名称：
大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
3、爬行类
（1）主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（2）代表动物名称：
龟、鳖、蛇、鳄。
（3）鳞片可保护身体，减少水分蒸发。
卵产在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依赖。
4、鸟类
（1）主要特征：
体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
（2）家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
①身体呈流线型，减小空气阻力。
②两翼和尾部生有大型正羽，有利于飞行。
③胸肌发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。
④骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
⑤食量大，消化能力强；能及时排出粪便，减轻体重。
⑥用肺和气囊辅助进行双重呼吸，可获得充足的氧气。
（3）体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。
主要包括鸟类和哺乳动物。
体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫变温动物。
如：
鱼、两栖动物、爬行动物等。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
5、哺乳类
（1）主要特征：
体表被毛、胎生、哺乳；牙齿分门齿、犬齿和臼齿的分化。
第二章动物的行为和运动
1、动物的运动
（1）运动系统组成及功能
运动系统由骨、关节和肌肉（骨骼肌）构成。
骨一一杠杆作用。
关节一一支点作用。
骨骼肌一一连结和动力作用
（2）运动的产生：
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
（3）屈肘和伸肘动作过程示意图
屈肘时：
肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
伸肘时：
②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。
（4）脱臼是指关节头从关节窝中脱出。
2、先天性行为和学习行为
（1）先天性行为：
动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性行为。
如：
幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。
优点：
使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
（2）学习行为：
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
如：
蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。
优点：
使动物能更好的适应复杂环境的变化。
动物越高等，学习能力越强，行为越复杂。
3、社会行为
（1）营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。
如：
白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等。
（2）社会行为的主要特征：
具有社会行为的动物，群体内形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体还形成等级。
（3）群体的信息交流：
动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。
（4）在自然界，生物间的信息交流普遍存在。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。
第三章动物在生物圈中的作用
1、生态平衡：
在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态叫生态平衡。
2、动物在自然界中作用：
（1）维持生态平衡
（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子
第六单元
1、.细菌的发现者：
列文·虎克。
2、微生物学之父：
巴斯德。
细菌的形态：
球状、杆状、螺旋状
细菌的结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。
没有成形细胞核、 叶绿体
生活方式：
异养。
生殖方式为分裂生殖。
芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。
2、.霉菌和蘑菇的营养方式：
细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
3、.细菌和真菌的区别：
细菌体内没有成形细胞核
真菌：
细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
4、.细菌和真菌在物质循环中的作用
① 作为分解者参与物质循环：
细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐②引起动植物和人患病
③与动植物共生：
地衣（真菌和藻类共生）
5、．微生物与人类生活：
①食品制作：
酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。
有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。
制酸奶、泡菜等。
6、植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
动物分类比较形态结构、生理功能。
7、分类单位：
界、门、纲、目、科、属、种。
基本单位：
种。
分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
8、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。
种类多样性的实质是基因的多样性。
我国是裸子植物的故乡。
苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
9、生物多样性面临威胁的原因：
滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。
最有效措施是建立自然保护区。
10、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的无性生殖和有性生殖
1．有性生殖：
由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
（优点：
后代具有更大的生活力、变异力）
2．无性生殖：
不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（优点：
保持母体的优良特性，繁殖速度快）
3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：
嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
4、组织培养：
是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）
二、昆虫的生殖和发育
1．完全变态:
在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：
家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:
卵→若虫→成虫。
举例：
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三、两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程：
雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期：
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：
两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
四、鸟类的生殖和发育过程
1、鸟卵的结构：
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2、鸟类的生殖和发育过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章 生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2、性状：
生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：
耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3、相对性状：
同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
3基因控制生物的性状。
例：
转基因超级鼠和小鼠。
4生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、染色体、DNA和基因的关系：
基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。
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