音韵文档格式.docx

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三十六字母：

帮滂并明、非敷奉微、端透定泥、知彻澄娘、精清从心邪、照穿床审禅、见溪群疑、影喻来日晓匣。

现代汉语中有21个声母，依据发音部位分为双唇音（bpm）、唇齿音（f）、舌尖前音（zcs）、舌尖中音（dtnl）、舌尖后音（zhchshr）、舌面音（jqx）、舌根音（gkh）；

依据发音方法分为塞音（bpdtgk）、擦音（fhxshrs）、塞擦音（zhchjqzc）、鼻音（m）、边音（l）；

依据声带是否颤动分为清音和浊音（mnlr）；

依据送气或不送气分为送气音和不送气音。

（三）五音、七音（发音部位）

五音：

唇音、舌音、齿音、牙音、喉音。

七音：

五音及半舌音、半齿音

（四）清浊（发音方法）

清音：

发音时声带不颤动的辅音，又称不带音；

浊音：

发音时声带颤动的辅音，又称带音。

全清：

发音时不送气、声带也不颤动的塞音、塞擦音以及擦音。

次清：

发音时送气而声带不颤动的塞音、塞擦音。

全浊：

指发音时声带颤动的塞音、擦音、塞擦音。

次浊：

发音时声带颤动的鼻音、边音和半元音。

（五）双声

两个字的声母相同谓之双声。

考察古汉语的双声时，应以古音为根据，而不能以今音为根据。

现代汉语中是双声的，古代不一定是双声，如“威望”等；

现代汉语中不是双声，但古代不一定就不是双声，如“微妙”等。

二、韵

（一）韵母、韵、韵目、韵部、韵摄

一个音节除去声母的部分就是韵母。

韵母最多由韵头、韵腹、韵尾三部分组成，其中韵腹是每个韵母必不可少的，韵头和韵尾则不一定都具备。

韵，有别于韵母，要求韵腹和韵尾相同，声调相同，但不要求韵头相同。

韵母则要求韵头、韵腹、韵尾完全相同，但不要求声调相同。

例如：

“东董送屋”虽然韵母相同，但声调不同，因此不同韵。

“沙家花”虽然韵母不同，但韵腹相同，声调相同，因此同韵。

山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

韵目：

从同韵的字中选取的代表字。

（韵目是韵的代表字，一个韵目代表的同韵字往往因韵头不同，而包含几个不同的韵母。

）

韵部，韵腹和韵尾相同，即为同一韵部，不讲求韵头和声调。

韵摄，简称摄，即把韵腹相同或相近、韵尾相同的韵归并而成的大类。

前人把《广韵》的206韵归并为十六摄：

通摄、江摄、止摄、遇摄、蟹摄、臻摄、山摄、效摄、果摄、假摄、宕摄、梗摄、曾摄、流摄、深摄、咸摄。

（二）开合口和四呼（韵头或韵腹）

呼，即根据韵头和韵腹发音时唇形的不同给韵母分的类称为“呼”。

宋元时期将韵母分为开合口两呼。

凡韵头是[u]或以[u]作韵腹的，就是合口呼，其余为开口呼。

现代汉语中，分为开齐合撮四呼。

凡没有韵头、韵腹也不是i、u、ü

的韵母为开口呼；

韵头或韵腹是i的韵母为齐齿呼；

韵头或韵腹是u的韵母为齐齿呼；

韵头或韵腹是ü

的韵母为撮口呼。

（三）阴声韵、阳声韵、入声韵（韵尾）

凡以元音收尾或没有韵尾的，叫阴声韵。

凡以鼻辅音[-m]、[-n]、[]收尾的，叫做阳声韵。

阴阳声韵合称舒声韵。

凡以塞音[-p]、[-t]、[-k]、收尾的，叫做入声韵，又称促声韵。

（四）叠韵

音韵学中，如果两个字的韵母相同，就叫做“叠韵”。

判定古汉语中的叠韵，必须以古音为依据。

三、调

（一）四声

古汉语四声：

平上去入

中古四声和现代普通话的关系：

1、平声分为阴平、阳平；

2、全浊上声变为去声；

3、入派三声。

（二）平仄、舒促

根据声音高低变化的角度分析声调，分平声和仄声（上去入）两类。

根据声音长短缓急的角度分析，又分为舒声（平上去）和促声（入）。

四、其他

韵书是按声、韵、调关系将汉字编排而成的书，是为写诗文押韵而作的。

现存最早最完整的一部韵书是《广韵》。

现存最早的韵书是隋代陆法言著的《切韵》，在隋唐时影响很大。

等韵图简称“韵图”，是古代音韵学家制定的一种声韵调配合表，它用图表的形式将汉语的语音系统表现出来。

现存最早的等韵图是《韵镜》。

第三节中古音韵

中古音韵是指南北朝至宋这一时期的语音系统，它以《广韵》音系为代表。

（一）《广韵》及其体例

《广韵》全称《大宋重修广韵》，是北宋时期陈彭年等人奉皇帝之命重修《切韵》、《唐韵》而编写的一部韵书。

《广韵》一出，其他韵书逐渐失传。

体例：

四声为经、韵目为纬。

即先按平上去入四声将所收字分为四部分，然后在每个声调下再按不同的韵目进行编排。

韵目排在各韵之首，又根据声母或韵头的不同将各韵中的字分为许多同音字群，称为“小韵”。

每个小韵在第一个字下用反切注音，其余字则不注音。

若某字又有其他读音，则在该字下注明“又音”。

《广韵》收字26000多，分为206韵，其中平声57韵、上声55韵、去声60韵、入声34韵。

（二）《广韵》的声母系统

一般认为，有35个声母。

（三）《广韵》的韵母系统

《广韵》206韵，归并为61个韵部，142个韵母。

阴声韵仅有平上去三个声调。

阳声韵和入声韵相配，反映出汉语语音系统具有整齐性的特点。

南宋时，平水人刘渊在所著《壬子新刊礼部韵略》中，将同用的韵合并为107韵，后修订为106韵，即人们常说的“平水韵”、“诗韵”。

其包括平声30韵、上声29韵、去声30韵、入声17韵。

（四）《广韵》的声调系统

第四节上古音韵

一、上古声母

研究上古声母从清代开始，依据的材料有形声字、古代各种注音、古书异文、通假字、声训、方言、对音等。

古无轻唇音（钱大昕《十驾斋养新录》）即仅有重唇音“帮滂并明”，没有轻唇音“非敷奉微”。

如“非、悲”“番、播”“甫、捕埔”等。

古无舌上音（钱大昕《十驾斋养新录》）即仅有舌头音“端透定泥”没有舌上音“知彻澄娘”。

如“登、澄橙”

王力《汉语史稿》在总结前人的基础上，提出上古32声母系统。

二、上古韵部

研究上古韵部，主要依据《诗经》等上古韵文和谐声偏旁。

王力综合各家意见，考订古韵为11类30部。

唐作藩《上古音手册》、郭锡良《汉字古音手册》。

第五节诗词格律

一、诗律

近体诗是相对于古体诗而言的，其形成于唐代初年，是一种讲求平仄、对仗的格律诗，包括律诗和绝句两种。

其不同于古体诗的地方：

句数固定、押韵严格、讲求平仄、要求对仗。

古体诗，是指近体诗形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁。

也称古诗、古风。

古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。

《观沧海》、《古诗十九首》、《赤壁赋》、《蜀道难》等。

（一）句数

绝句4句，律诗8句，超过8句为长律，其句数不限。

两句组成一联，每一联的第一句为“出句”，第二句为“对句”。

律诗的四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。

（二）押韵

押韵的依据是《切韵》音系，归并为106韵的平水韵。

逢双的句子必须押韵，逢单的句子一律不押，除第一句外。

1、一般只押平声韵

2、不能换韵或出韵

（三）平仄

1、律诗的平仄格式

（1）近体诗的基本句式

五言：

（甲）仄仄平平仄（乙）平平仄仄平

（丙）平平平仄仄（丁）仄仄仄平平

七言：

（甲）平平仄仄平平仄（乙）仄仄平平仄仄平

（丙）仄仄平平平仄仄（丁）平平仄仄仄平平

（2）粘、对

所谓的“对”，即同一联中，出句和对句的平仄应该相反（尤其是逢双的字和句尾要求严格）。

所谓的“粘”，即下一联的出句和上一联的对句第二个字的平仄必须相同。

如不符合粘对的要求，则为“失粘”或“失对”。

（3）律诗的平仄格式

A仄起仄收式

B平起仄收式

C仄起平收式

D平起平收式

（4）拗救

“一三五不论，二四六分明”

近体诗中有些地方的平仄是不能随意改变的，如违反了平仄格律就叫“拗”，但是，“拗”了以后可以用改变其他字的平仄的方法来“救”，这就是所谓的“拗救”。

2、绝句和长律的平仄

（四）对仗

律诗一般中间两联用对仗，首尾两联不用。

律绝一般来说不用对仗。

1、工对和宽对：

不仅要求互相为对的词语词类相同，还要求所指称的事物相类的对仗称“工对”；

只要求互相为对的词语词类相同，不要求所指称的事物相类的对仗称“宽对”。

2、借对：

利用一字多义和谐音关系而构成的对仗。

3、流水对：

互为对仗的两句诗用一个意思连贯下来的对仗。

二、词律

词萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。

词由于长短不一，故又称“长短句”。

古代的词与音乐密切相关，都是按谱填词，合乐歌唱，故又称“曲子词”。

（一）词调、词牌、词谱

词调，是填词时所依据的乐谱（强调的是音乐部分）。

根据字数的多少分为小令、中调、长调。

根据分段情况分为单调、双调、三叠、四叠。

词以双调最为常见，词的一段叫做一阕或一片。

词牌，即每个词调特定的名称。

词谱是各种词牌在字句、平仄、用韵等方面的特定格式（强调的是歌词部分）。

（二）词的用韵（略）

第六节古书的注音与读音

一、古书的注音

（一）譬况、读若、直音

1、譬况，对需注音的字用打比方或描写说明的方法注音。

2、读若，是采用音同或音近字为被注音字标音的方法。

3、直音，用一个完全与被注字同音的字注音，有时没有常用的同音字，也可用与被注字声、韵相同而声调不同的字注音，注音时注明被注字声调。

（二）反切

反切是用两个汉字来给一个汉字注音，上字取声，下字取韵和调。

反切正例，也称音和切；

反切变例，也称类隔切。

二、古书的读音

（一）破读

所谓的“破读”，是用改变字词读音来区别意义和词性的方法。

传统上把原来的读音称作“本音”或“如字”，改变后的读音则叫做“破读”或“读破”。

破读的音有的是声母，有的是韵母，有的是声调，也有兼而有之的。

声音破读时，大多数把原来的平声或上声、入声字变为读去声，所以去声是我们认识古书中破读音的重要线索。

破读音和本音表达的意义之间大多有引申发展的关系，词义的改变还往往伴随者词性的改变。

古书中注明的破读音，有许多一直沿用到现代汉语。

（二）通假字的读音（约定俗成性）

1、如通假字和本字的今音相同，便不存在读音的问题。

如：

“惠”通“慧”。

2、如通假字和本字今音不同，一般就要将通假字按它所表示的本字读音来读。

3、有少数通假字，习惯上仍按通假字注音，而不按它所表示的本字注音。

（三）特殊读音

古书中有些古代的国名、族名、地名、人名、姓氏、官职名和其他专有词语等有着不同于通常读音的特殊读音。

语言的约定俗成性以及规范性。

【作业布置】

1、什么是音韵学？

2、音韵学主要包含几部分，其主要内容是什么？

3、学习音韵学的目的和意义？

4、什么是声，声和字母的关系？

5、何为“三十六字母”？

6、“五音”和“七音”分别指什么？

7、什么是清音？

什么是浊音？

8、“韵母”和“韵”、“韵目”、“韵部”、“韵摄”的区别？

9、什么是四呼？

10、什么是阴声韵、阳声韵和入声韵？

11、什么是双声和叠韵？

12、古汉语中的四声是什么？

它和普通话中的四声的关系是什么？

13、什么是平声、仄声、舒声、促声？

14、什么是韵书？

15、近体诗和古体诗的区别？

16、什么是“粘”和“对”？

17、什么是对仗？

18、什么是词？

19、什么是词调、词谱和词牌？

20、古书的注音方式有哪些？

并举例说明。

21、什么是破读？

仅供个人用于学习、研究；

不得用于商业用途。

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