精华安全工作总结汇编九篇Word下载.docx
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对各楼层窗户、消防栓、灭火器进行了清查。
3、强化服务意识，创建和谐校园。
一是对外来人员实行证件登记，加强学院车辆管理，更换车辆出入证。
二是配合回龙观镇政府对我院非本市常驻人口建立档案。
三是门卫做好我院各科室报纸杂志收发、师生和院内居住人员的信件收发，挂号信和快递做好登记。
四是指导快递定点发放，要求快递按时间、按地点发放邮包，严禁上课期间给学生打电话发邮包。
五是培训保安人员，坚持每周训练，提高保安综合素质，增强服务质量。
六是利用监控系统，对校园24小时全面覆盖监控。
4、注重安全宣传，营造良好氛围。
一是搞好安全知识讲座。
定期分批对师生开展安全知识讲座。
二是开展法制专题报告。
积极协调昌平检察院，给学生搞了一次青少年案件预防专题报告。
三是多种形式造势。
利用网络、展板、条幅等形式，大力开展宣传教育活动。
四是发放宣传资料。
发放各种电信诈骗、介绍兼职等为名的诱骗学生行为的犯罪活动的有关宣传资料300份。
五是对学生安全员、宿管员、辅导员、学生干部进行了消防安全培训，提高了同学们的有序疏散和应急逃生的能力。
5、建立健全制度，全面综合治理。
一是健全安全制度。
建立保安执勤、巡逻、训练制度；
建立学生出入登记制度。
二是完善应急预案。
修订各项安全预案职责，张贴在干部值班室，为应对突发事件时统一指挥、反应灵活、快速应对。
三是建立治安防范体系。
建立学院安委会、消防安全领导小组、义务消防队、学生纪检委、学生安全员、学生殴斗事件应急工作领导小组、综合治理委员会，共同参与安全管理防范。
一年来，共处理各类案件10件，其中丢失饭卡及现金的8件，追回现金350多元；
损坏公共财产2件，盗窃4件，追回现金400多元；
处理学生校外打架1件。
二、一年工作中存在的问题一方面，筹划工作还不够细致。
有的工作应结合具体情况、进行具体分析、然后具体抓落实，但受习惯思维影响，工作还缺乏前瞻性。
另一方面，超前预防的针对性还不够强。
我们满足于就事论事，见招拆招，没有针对学生的思想状况进行超前预防，缺乏人为引导。
三、今年工作的初步打算今年我们将认真贯彻学院关于“平安校园”建设的实施意见，坚持人防与技防相结合，努力创造平安、和谐、稳定的校园环境。
一是认真贯彻落实上级关于安全保卫工作的有关精神。
3月中下旬，采取学习文件精神、消防安全自查、整改落实提高等方法，在教师员工队伍中深入贯彻《高等学校消防安全管理规定》，确保本单位安全环境得到改善。
二是扎实抓好安全保卫工作相关制度规定落实。
一是开展消防知识讲座。
5月份，举办一次消防知识讲座，搞好消防问卷调查，组织义务消防队和安全员演练。
二是搞好安全员培训。
6月份，对学生中的安全员、后勤中心食品安全员进行培训，增强安全意识。
三是定期召开交通安全例会。
每月定期召开交通安全会议，指出车辆安全的问题，督促改进。
四是抓好安全督促检查。
每周检查一次食堂、教学楼、宿舍楼以及数控等车间。
三是广泛开展“法制宣传周”、“心理疏导月”、“校园安全年”活动。
广泛开展法制宣传周、心理疏导月、校园平安年活动，引导学生树立“我的安全我负责、他人安全我有责、校园安全我尽责”的思想觉悟，共建平安校园。
一学年以来，安全保卫科认真贯彻上级的有关指示精神，在学校安全工作委员会的指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。
通过建章立制、责任到人，使学校的安全工作营造出良好的氛围，维护了学校正常的教育教学秩序，保证了广大师生及学校的财产安全。
保卫科在学校的领导下，各年级、班级、及全体师生的积极配合下，圆满地完成了安全保卫工作，现将具体工作报告如下：
工作汇报
一、健全组织，明确分工，构建安全网络学校成立了安全工作委员会：
由校长为主任，分管安全副校长为副主任，以各科室负责人为委员的安全工作委员会，负责对全校安全工作的组织领导。
并进一步明确了各部门和各级各类人员的安全职责。
各年级主任负责本年级的安全管理工作；
各班班主任作为班级安全员，负责对本班学生的安全教育和管理工作。
保卫科为学校的安全监管部门，负责全校的安全教育计划、安全检查及巡查，督促安全隐患的整改，调查处理各类安全事件等，保证各项安全工作的贯彻落实。
二、落实制度，责任到人，使各项安全保卫工作有条不紊安全工作重在预防，认真落实规章制度是做好安全工作的基础，为了使各种安全事故苗头消灭在萌芽状态，我们重点做了以下几个方面的工作:
艺术节为抓手，发挥老年文体骨干、文体协会和文化场馆作用，联合开展贴近生活、贴近群众、贴近实际、喜闻乐见、全员参与的文化艺术体育活动，激发老同志的参与热情，丰富了社区文化生活，不断满足社区居民多层次、多样化、多品位的文化需求，有力地促进了社区和谐稳定。
老同志们乐在其中，锻炼身体，愉悦身心，陶冶情操。
20xx年，我们共举办文体活动23场次，参加活动的老年人约6000人次。
通过以上活动，社区老年人的健康安全素质得到了进一步提升，对去年抽样调查的100名社区居民进行回访，对开展本项目的满意率达90%以上。
社区老年人健康安全知识的知晓率提升到
92.5%。
危害因素：
饮食结构不合理、体育或休闲活动不适宜、运动量不合理、用药不安全、作息时间不规律等得到有效改善。
二、下一工作打算
1、继续将社区老人积极健康向上的精神生活和良好的生活习惯纳入《和谐示范小区、社区文明楼栋、社区文明单元、社区文明家庭、文明居民评选条件》，形成齐抓共管的良好氛围。
2、继续将以上活动内容纳入社区常态化管理，进一步规范社区老年人健康安全的管理，并在此基础上持续改进。
3、继续开展社区形式多样的老年文体娱乐活动，使老年人锻炼身体，愉悦身心，为实现“六个老有”过上健康快乐的晚年生活创造条件。
4、继续加强在社区内普及急救知识和安全常识的宣传培训力度，加强小区内老人养生保健知识的宣传，主要以老年人正确的常见病用药知识，尤其是空巢老人、孤寡老人等特殊群体家庭，做好宣传讲解工作，提高老年人的健康安全知识，防止居民听信在社区推销虚假药物、发放医药小广告人员的宣传，强化科学养生观念。
安全工作总结篇3每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。
而一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。
在学校对于安全教育的有力指导下，一年级学生的安全教育得到了班主任及各科任课教师的高度重视。
一、指导思想通过安全课，让一年级孩子了解危险的存在；
知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；
强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。
二、课程重点
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4、初步识别各种危险标志；
学习家用电器、煤气、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
学会正确使用和拨打
110、119、120电话。
三、具体措施
1、体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育体育教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。
提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育①防火安全教育教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；
不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；
不得玩弄、搬动消防器材。
初步识别各种危险标志；
晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。
②、防毒安全教育教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。
不喝生水，不吃零食；
不带各种药品进入校园，远离毒，品。
了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
③、劳动安全教育教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；
擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；
参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
④、防电安全教育严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
3、结合品德生活课，进行安全教育①．教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；
看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。
②、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；
路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
④、教会孩子安全饮用纯净水的方法：
先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，以防烫伤。
4、利用班会课进行日常安全教育班主任老师每周利用班会课强调日常安全事项：
①、教育学生不
在校园内、教室内追逐哄闹；
②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；
③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；
④、养成离校关窗、锁门的习惯。
四、工作实绩基于全年级班主任和任课教师的共同努力，将安全责任意识当作工作的重心，爱校爱生，尤其是班主任老师，班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规,做到早读跟班,课间跟班,上操跟班,集会跟班,放学跟班，有效减少了事故的发生。
因此，尽管孩子们人数多、活动面积小，509个孩子，无一例事故发生，平安快乐地度过了小学阶段的第二个学期的学习生活。
安全工作总结篇4本学期幼儿园各项工作在区托幼办工作思路和学校办学精神的指引下，逐步落实科学管理，积极促进师幼发展，努力提供优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。
现将本学期幼儿园各项主要工作总结如下：
一、规范到位的安全工作确保幼儿生命安全1．日常安全教育扎实到位每周有计划开展一次安全教育活动，由班内一位专职教师落实任教。
活动涉及幼儿园、家庭、社会等幼儿生活环境中的方方面面。
通过教师与幼儿互动的安全教育，幼儿不仅掌握了各种安全知识，更重要的是提高了安全意识，了解了很多自我保护的基本技能。
定期进行安全疏散演习，各班幼儿熟悉幼儿园紧急疏散路线，在教师的组织和带领下均能迅速从班内进行撤离，全园幼儿撤离完毕用时不到1分钟。
2．各部门安全检查细致有效注重细化一日活动安全管理细则，定时进行安全设施检查，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
各部门负责人定期排查安全隐患，及时维修陈旧设施，将意外伤害减少到最低限度。
如我们发现幼儿园所有门把手均为尖锐型，且高度和孩子脸部一致，存在较大的安全隐患。
为此，我们把所有门把手改为圆弧形状且尽量高于幼儿头部，虽然看上去不怎么美观、协调，却保证了幼儿的安全。
3.日常教研解决存在的安全隐患幼儿园每两周进行一次的教研活动重在解决日常教育教学中存在的问题。
在探讨幼儿一日活动组织中各环节的落实时，我们发现长期以来幼儿每天带到幼儿园的书包并没有发挥多么大的作用，反而影响到幼儿的正常活动，占用活动室空间，存在一定的安全隐患。
经研究，我们做出了幼儿平时不带书包来园，大班每年6月份开始带书包适应小学生活的决定。
这就大大节约了活动空间，减少了安全隐患。
二、严谨细致的保健工作确保幼儿健康成长
1.坚持严格的卫生消毒严格执行幼儿园卫生消毒制度。
餐具每餐前在食堂蒸煮消毒，水杯每日在班内高温消毒。
活动室和寝室每天进行1小时紫外线照射，幼儿不在室内活动时间充分通风。
卫生保健老师每天幼儿离园后对所有设施进行84消毒液喷洒消毒，每周末家长进行被褥的日晒消毒，为幼儿创造一个洁净的生活和学习环境。
2.坚持有序的卫生防疫在上学期基础上，严格做好卫生防疫工作。
各班教师严格晨检，每天早接待和离园前帮幼儿穿脱衣服。
家长认真落实每天的晨间测量体温。
卫生保健老师每天严格按要求为带药幼儿服药，及时通知预防接种的幼儿定期接种，卫生防疫工作落实到位。
3.提供丰富的科学饮食按幼儿营养需求制定带量食谱的基础上，及时征求家长、教师和幼儿的意见，督促食堂保质保量按食谱要求做饭，确保幼儿吃饱吃好。
4.全面查体及时反馈配合妇幼保健部门为每位在园幼儿进行全面查体，发现身体异常幼儿，及时与家长进行了沟通与交流，督促家长到专业医院进行深入检查，共同制定矫正方案，采取有效措施，确保幼儿健康发育。
三、多角度的师资培训提高教师综合素养1．《纲要》学习提升教育理念采用教研组集中学、个人自学、书写学习反思和理论联系实际的考核等有效措施，组织全体教师学习《幼儿园教育指导纲要》中的每一条细则，逐步提高教师的教育理念，引导教师反思教学方式，转化教育行为。
2.技能考核促进专业提升边弹边唱组织音乐组教师进行边弹边唱技能考核。
通过自备曲目弹唱、抽取曲目弹唱和现场指定曲目弹唱三部分的比赛过程，进一步提高了音乐教师的边弹边唱技能，确保日常音乐教学质量，使教师熟练掌握本学期所要进行的音乐教学内容，达到了锻炼与提高教师边弹边唱技能的目的。
故事讲述组织语言组教师进行图画书讲述比赛。
以各班幼儿为听众，从自选教材故事、自选讲述图画书和现场讲述图画书三大部分进行现场讲述。
使教师学习把握儿童文学作品内涵，理解其主题思想，提高了教师讲述故事的技能和对图画书理解与表现的欲望。
为幼儿园开展早期阅读活动打下了扎实有效的基础。
3.玩教具制作服务教育教学根据下学期教学任务，组织全体教师利用家长带来的废旧物品制作玩教具，既有效服务于教育教学，又促进了教师动手动脑能力的提高。
四、形式多样的交流活动优化幼儿园教育质量
1.围绕主题创设良好班级环境利用暑假时间，各班教师根据幼儿年龄特点和本班特色创设了生动活泼、富有儿童气息、寓教育性与艺术性为一体的班级环境。
小班以色泽鲜艳、形象卡通的水果造型为主题，营造出活泼、可亲的教育环境；
中一班以海底世界为主题，海底动物畅游在幼儿的周围，让幼儿仿佛置身美丽的海底世界；
中二班以绿色森林为主题，充分利用废旧材料，营造出森林变奏曲的美好意境；
大班以幼儿喜闻乐见的卡通形象“图图”为主题造型，为孩子们营造了一个鼓励创新、启发思考的班级环境。
2.换班互动交流优化一日活动质量通过换班实践活动，每位教师都与幼儿园内其他7位老师进行了一次配班，每位老师都有两次机会去另外3个班级进行组织教学，充分为教师的互相学习提供了机会。
换班实践活动后，两个教研组分别研讨了互换的心得体会，肯定了其他班级在日常管理方面的优势。
大家一致感受到小班两位教师工作的细心、耐心与责任心比其他班级更为突出；
感受到中一班两位教师对幼儿倾听、进餐、户外活动等一日常规的良好培养；
看到到中二班幼儿自我管理的效果与提高幼儿自律性的优势；
了解到了大班幼儿自我服务能力的提高和起床后对幼儿喝水环节的有效组织。
总之，大家都能找准下一步自己工作的努力方向，达到了相互学习班级管理的科学方法，加强了全园师幼之间的情感交流，提升了幼儿园的班级管理水平。
3.教学评优提升学科教学质量根据每学期进行一次教学评优的工作计划，本学期进行了科学和体育两个学科的教学评比。
本次教学评优中幼儿参与力度大，充分体现出教师理念的更新。
如科学教研组小班《认识蒜宝宝》活动中，幼儿从认识蒜皮到蒜心里的小芽，从剥蒜到种蒜都是在自身的参与中完成。
中一班《认识水》活动中，教师让幼儿在玩水的小实验中充分感受水透明、无色无味、可以流动等特性。
中二班《水果大丰收》中，教师为让幼儿充分感知各种水果，特意创设了“水果展销会”，让幼儿在亲自的感知与品尝中认识水果的外形特征和味道不同。
大班《有趣的叶子》活动中，教师提前组织幼儿在户外搜集各种形状的树叶，让幼儿在活动中充分观察、感知和操作。
体育教研组中，小班的《树叶飞》、中一班《运西瓜》、中二班《摘果子》、大班《跳绳》都充分结合了本学期所开展的特色体育活动，让幼儿在生动活泼的游戏中体验着运动带来的快乐。
通过本次教学评优，教师们从选择教材到讨论方案，从实施活动到课后评议，从设计活动到自我反思，体现出专业素质的提升，促进了幼儿园教育教学质量的提高。
4.优秀园丁激励教师不断进步幼儿教师的工作看似简单、平凡、快乐，其实却充满着辛苦与繁杂，需要更多的爱心与责任。
在这个人数不多的团队中，我们不仅注重每位教师的个体成长，更注重相互的促进和团队意识的培养。
“优秀园丁”就是大家在工作中推选出来的。
看这似小小的一片天地，却浓缩着领导、同事、家长和小朋友对她们日常工作的认可。
很多教师都是在优秀园丁的评选活动中逐步成长起来的`。
5.备课评优促进理念转变期末进行了首次备课评优活动，从学期工作计划、月工作安排、一日活动计划、教育活动反思和学期工作总结等几方面对教师一学期的备课进行全面评价。
教师本人既是被评价者又是评价者，让大家在评议别人的同时发现自己备课中存在的问题，达到了不断交流和提高的目的。
6.期末测查和交流活动确保教学质量根据教师本学期的备课内容与月工作安排对各班幼儿进行了五大领域六科教学的期末抽查，在了解幼儿学习和掌握情况的同时了解各班的管理措施与班风，以便下学期进行不断的改进。
与此同时，向家长发放《期末成长汇报》，让家长了解幼儿在园所开展的丰富活动。
同教研组进行特色课程的相互交流与评比，达到相互学习和共同提高的目的。
五、丰富多彩的特色活动促进幼儿活泼成长
1.试入园活动帮助幼儿顺利入园为使新入园的小班幼儿尽快适应幼儿园集体生活，我们充分利用暑假优质的教师资源，8月份提前开学，为小班配备了4名经验丰富的教师，细心呵护幼儿在园的新生活，引导他们在快乐的游戏和融洽的氛围中感受幼儿园的温馨。
在大家的齐心努力下，小班幼儿在9月份开学时已能高高兴兴入园了，为新学期正常教育教学工作的开展打下了良好的基础。
2.早操评比促进幼儿动作规范发展幼儿园11月份进行了徒手操评比活动。
从教师口令、动作示范、班级队列队形、幼儿基本动作和放松游戏五大方面进行评价，大大促进了各班幼儿早操动作的规范性和动作的协调发展，增强了幼儿体魄。
3.古诗诵读加强师幼文学修养开展“每周一首古诗”的诵读活动，通过教师和幼儿一起朗诵琅琅上口的古诗，让教师和幼儿接触祖国文学经典，感受古诗词的艺术美和韵律美。
本学期全园幼儿共学习古诗词近80首，每位幼儿平均学习朗诵20首。
4.“故事大王”评比促进幼儿大胆表现在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有96名幼儿报名讲述故事，占全园出勤幼儿的80%，其中，大班幼儿32名幼儿参与，占全班出勤幼儿的88%。
大班王欣怡小朋友代表幼儿园参加区级比赛，获得二等奖的好成绩。
通过本次故事讲述比赛，幼儿胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了，大大促进了幼儿各方面的发展。
5.冬季运动会掀起幼儿园运动热潮幼儿园举行了以“冬季运动保健康，社区互动促和谐”为主题的冬季运动会。
运动会上，小、中、大各年龄段的小朋友展示了本班本学期的传统特色体育运动，进行了投准、一分钟拍球和一分钟跳绳的技能竞赛。
各班幼儿还来到社区，进行了各自的特色展示。
入园仅3个月的小班幼儿选择了携带方便、玩法灵活、安全卫生的小沙包，在日常的体育游戏中，老师和小朋友一起探索出踢沙包、顶沙包、夹包跳、头顶头、运沙包、背沙包和掘沙包等十几种简单有趣的玩法。
中班幼儿利用可以强身健体，锻炼意志和增进友谊的篮球，开展了转圈拍球、走跑拍球、双手互换拍球、胯下拍球等花样拍球和胯下传球、抛接球、双人夹球、地滚球等花样玩球活动。
大班幼儿选择了在我国已有数千年历史的传统体育项目---跳绳。
孩子们在传统跳绳的基础上还尝试进行单脚跳、反跳、翻花跳、双人跳和跳大绳等花样跳绳活动。
孩子们在活泼有趣的游戏中体验着运动的快乐，提高了身体的灵活性和协调性，达到了增强体魄和锻炼意志的目的。
6.利用中外节日促进幼儿的社会性发展教师节来临之际，我们引导幼儿向亲爱的老师送去节日祝福，表达出他们对老师最热切的问候和喜爱。
重阳节来临之际，我们给幼儿布置了一项特殊的作业：
为家里的爷爷奶奶做一件事或者送去一句祝福，让幼儿知道敬老爱老要从行动做起。
国庆节来临之际，我们组织幼儿演学唱《娃哈哈》、《国旗国旗多美丽》等适合他们年龄特点的爱国歌曲，从小激发他们热爱祖国的情感意识。
圣诞节来临之际，我们告诉幼儿圣诞老人要来的消息，人人动手制作圣诞礼物，打扮圣诞树。
当圣诞老人如约而至时，很多孩子仿佛置身于梦境中，憨厚的奕奕说：
“我整个下午都想哭，因为我看到圣诞老人太激动了！
”当圣诞老人和孩子们一起载歌载舞、把甜甜的棒棒糖送到孩子们嘴里时，相信，每个孩子都是快乐和幸福的。
这个快乐的圣诞节也必将留在他们童年美好的回忆里。
新年来临之际，我们鼓励幼儿把自己喜欢的零食或者水果带到幼儿园，和老师、小伙伴一起分享，体验到分享的喜悦和新年的快乐！
六、行之有效的家园社区活动提升幼儿园影响力
1.家长会传达幼儿园工作重点开学初，由各班班主任将幼儿园工作重点和本班工作思路传达给家长，以便家长了解幼儿园办园思想和需要积极配合的工作。
学期末，由园长向家长汇报幼儿园学期工作，班主任和配班老师汇报班级工作，并提出下学期工作的需要注意的问题。
利用家长会对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流，形成教育合力。
2.家长委员会征求幼儿园管理意见成立了幼儿园新一届家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议。
对于家长提出的关于饮食、卫生和日常管理存在的问题及时向校领导汇报，共同采取有效措施，不断改善办园条件。
3.家园直通车交流教育话题利用“家园直通车”向家长公布每周带量食谱，及时宣传先进育儿理念，推荐好书大家读。
发挥门口小黑板“请您关注”栏目的作用，及时与家长进行沟通与交流。
借助“园长信箱”向家长征求工作方面的意见和建议，发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。
4.德育阵地表扬优秀家长开设“幼儿园里好事多”德育栏目，各班教师将她们与家长和小朋友相处中发现
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