精编西师大版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案.docx
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精编西师大版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案
精编西师大版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.读拼音，写词语。
sōngshǔqīngxiùlínglóngxìngrénniǎowō
shūlǐmiǎnqiǎngxiázhǎirěnǎoguānghuá
2.看拼音写词语
báilùbáihèxiánqìzhūhóngqiànrùkuàngjià
jìngxiákǒushàoēnhuìyīnyùnjīngqiǎopèihé
3.看拼音，写词语。
shàobīnɡbōfànɡjiāoshuǐfēnfuliánɡtínɡ
niánɡāojìntòuchánshēncháshuǐjiǎnqǐ
4.读拼音，写词语。
你一定能写得既正确又美观。
lǎnduòdīngzhǔhuīhuángjǐbèi
àimùyǐnbìfánsuǒlímíng
5.看拼音，写词语。
báizhòujuànliànshuǐtǒngmáodùn
zuòdiànlíngdāngjùnmǎzhàngài
词语补充
6.补充词语，并完成练习。
怒发（____）（____）美中（____）（____）悠然（____）（____）
喋喋（____）（____）理所（____）（____）（____）（____）绰绰
1．“像（）（）绰绰”这种结构的词语我还能写一个：
______________。
2．选择一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。
___________________________
7.把下面的词语补充完整。
风平（____）静心惊（____）战守株待（____）手忙（____）乱
成群结（____）不（____）自主情不自（____）（____）精会神
8.把下面的四字词补充完整，再完成句子。
（____）（____）乐业（____）心（____）力（____）（____）当然
（____）天（____）地（____）以（____）信（____）（____）民安
1.只要我们（____），美丽的“中国梦”就一定会实现。
2.祖国繁荣富强，百姓才能（_________）。
3.当年那个柔弱的女子竟然成了奥运冠军，真是让人（____）。
4.改革开放（_________）的成就，令人瞩目。
9.把词语补充完整。
一（____）而（____） 结（____）成（____） （____）（____）害命
自（____）自（____） 请（____）自（____） 踉踉（____）（____）
（____）生（____）力 三（____）不过（____）
10.补充词语,再根据语境选择恰当的词语序号填在横线上。
A（____）（____）当然 B（____）（____）不提
C（____）（____）请罪D同心（____）（____）
E难以（____）（____）
1.地震发生后,全国上下___,抗震救灾。
2.这次歌咏比赛,没经过专业训练的他竟然得了冠军,真是令人____。
3.不要把别人对你的帮助当成___的事。
句子对对碰
11.按要求改写句子。
1．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）
__________________________________________________
2．咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家容易吗？
（改为陈述句）
__________________________________________________
3．贾里做事很冷静、武断。
（修改病句）
_________________________________________________
12.句子加工厂。
1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
（改为双重否定句）
__________________________________
2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
（修改病句）
____________________________________
3.蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（改为转述句）
______________________________________
4.流星体是太空中一种较小的天体。
（缩句）
________________________________________
5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：
_____________________
13.按要求改写句子。
1．记得七八岁的时候，我第一次写了第一首诗。
（修改病句）
____________________________________________________________
2．太阳离地球太远了。
看上去只有一个盘子那么大（用上合适的关联词语连成一句话）
____________________________________________________________
3．母亲大声回答那个女人说：
“我挺高兴他爱看书的。
”（改为转述句）
____________________________________________________________
4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（仿写句子）
____________________________________________________________
5．难道世界上槽糕的诗还不够多吗？
（改为陈述句）
____________________________________________________________
14.按要求完成下列句子。
1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（缩写句子）
____________________________________________
2.廉颇很不服气，他对别人说：
“我碰见他，要让他下不了台！
”（改为转述句）
_____________________________________________
3.窗外，风吹树叶，沙沙作响。
（改为拟人句）
_____________________________________________
4.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（仿写句子）
______________实在是一幅画，一幅_________________。
15.按要求改写句子。
1．爸爸对我和弟弟说:
“暑假我带你们去游泳。
”（改为转述句）
_____________________________________
2．修改病句。
虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。
_____________________________________
3．根据要求用“果实”一词写句子。
当表示“植物的果皮和种子的器官”时：
______________________________________
当表示“努力的成果”时：
________________________________________
课文内容填空
16.按课文内容填空。
1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______，抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》通过描写小时候________的事，表达了“我”对童年生活的______，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。
3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由______人到______人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到：
_____________________。
17.根据课文内容填空。
1．《示儿》中写出作者遗愿的诗句是“________，__________”。
2．《己亥杂诗》中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_____，______”。
3．《圆明的段灭》第二至四自然段从_____、_____、_____三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。
4．《少年中国说（节选）》中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是“____，________”。
18.根据学过的知识完成各题。
1．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
__________________？
___________________。
2．__________________，__________________。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这首诗的作者是唐朝的____________，题目是《________________》，“姑苏”是_______________的别称。
3．红日初升，_____________。
河出伏流，________________。
潜龙腾渊，_____________。
_______________，百兽震惶。
4．《将相和》一课以秦赵两国的矛盾为背景，描述了“______________”、“渑池之会”、“_______________________”三个故事。
19.根据本单元所学内容填空。
1．《威尼斯小艇》一文从__________、_________和坐在船舱里的感觉以及________等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和____________，展示了这座水上城市的特有风光。
表达了__________之情。
2．《牧场之国》一文。
描写了荷兰牧场风光的_________，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______，把荷兰牧场风光的_____美和_____美表现的淋漓尽致。
3．《金字塔》一文课文分_____篇短文，分别采用________和_______的方式介绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民_______________。
20.根据教材内容填空。
1．榕树正值_____的时期，好像把它的全部_______展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇____在另一簇上面，不留一点儿________。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在______。
这_______的南国的树！
2．《太阳》《松鼠》这两篇课文都是_______（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_________、________、________、________等。
3．《慈母情深》的作者是______，小说家，山东荣成人。
文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说《_____》，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_________。
课外阅读
21.阅读下面的文章，完成练习。
一个苹果
张计发
黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：
“连长，给您！
”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我（惊讶惊慌）地问：
“哪儿来的苹果？
”“半路上捡到的。
连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！
”
说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。
我说：
“你太辛苦了，还是你吃了吧。
”“不，我在路上可以喝凉水。
”他非常（固执坚持），说什么也不肯吃。
其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢？
”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。
他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。
”我把苹果递给了他。
小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。
他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。
小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。
他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。
您吃吧，吃了好指挥我们打仗。
”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！
我把苹果递给了司号员。
司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。
苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。
我动员道：
“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？
来，一人吃一口！
”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。
小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。
小胡咬了一小口，传给了小张。
这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？
”我问，可是谁也不回答。
我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静平静）。
我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。
一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。
在这战火纷飞的夜晩，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。
1．用“＼”画去文中括号内不恰当的字词。
2．请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。
送来苹果—传苹果—（__________）—（__________）—感动落泪。
3．找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“”在文中画出来。
4．画“﹏﹏”的句子是对战士们________的描写，从中可以看出大家都______。
这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？
简要说明理由。
__________________________________________________
5．为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？
_________________________________________________
22.课外阅读。
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。
呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。
丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。
但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。
烈火将外层蚂蚁烧（得地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前这种壮举实在值得我们学习，它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？
1．给短文拟个恰当的标题写在横线上。
2．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。
3．用下列词语造句。
（1）惊心动魄：
______________________________________
（2）临危不惧：
______________________________________
4．短文所写的蚂蚁有怎样的壮举？
在文中找出相关句子用“”标出来。
5．读了短文，你得到了怎样的启示？
_________________________________________________________
23.阅读文章，完成相关练习。
让爱有释放的地方
程刚
①到邻近城市出一趟短差，乘最早的一趟火车。
车上都是早起到钢厂上班的工人，好多人都坐在座位上昏昏地睡着。
一个男的来回在车厢里溜着，形迹可疑，我有点担心。
②旁边一个女孩把包放在桌上，坐在座位上睡着。
那个男的又过来了，我便假装眯着眼，看他有什么动作。
男人走近了女孩，我的心立刻揪了起来，他直接拿走了女孩放在桌子上的包。
我看他膀大腰圆的，自己这单薄的身体恐怕吃不消，只好看着他出了这节车厢……
③我急忙叫醒了女孩，急切地对她说：
“妹子，快醒醒，你的包被那个男的拿走了，赶紧找乘警。
”女孩睁开眼，顺着我手指的方向看到了那个男人，说了句“没事”就又睡了，好像什么事也没有发生一样。
我有些纳闷又有些气愤，反正不是我的东西，丢就丢吧！
④一个小时后，车要到站了，女孩醒来梳妆。
我很奇怪为什么她的包丢了不着急。
就在这时，那个男人手里拿着包回来了，直接对女孩说：
“以后睡觉时守着包，下次我可不替你看了。
”女孩笑着对他说：
“嗯，大哥，谢谢。
”男人丢下了包……看来，我是虚惊一场，他们应该认识。
⑤男的走了，女孩坐到我对面，笑着对我说：
“大哥，他不是小偷，他精神有问题。
”“什么？
”我有点不相信。
“他也是我们钢厂的。
10年前的一天，他老母亲病重，大家借钱给他为老母亲治病。
那天早上，他带着借来的6万块钱坐车回家，可他由于太累，坐在车上睡着了。
他醒来时发现钱被人偷了，一股急火，精神就出了问题。
从此，他就在这趟车上天天给大家看包，只要谁睡着了包放在外面，他都会提走，车快到站时再发给大家，东西从来没少过。
长期以来，我们也形成了默契，总会有人把包放在桌上……我们也想让他的爱有释放的地方。
”
⑥听了女孩的话，我的心潮突然一阵翻涌，感动得快要落泪。
这个男人虽然精神出了问题，但却占领了精神世界的高地，而那些懂他的人们，也在他精神的世界里，撒播着爱的种子。
1．随着故事情节的发展，“我”的内心不断变化起伏着。
请将“我”的心理变化叙述完整。
（1）看着车厢里形迹可疑的男子，“我”有点担心。
（2）__________________
（3）__________________
（4）__________________
（5）得知真相，“我”感动不已。
2．文中画线句分别对女孩的________和________进行了刻画，从中可以感受到____________。
3．第③自然段中“我有些纳闷又有些气愤”，“我”纳闷的是____，气愤的是____。
4．文中第________自然段交代了男子这种行为产生的原因。
5．与精神失常的男子的做法形成默契的是乘车的人们。
人们的做法是________，这样做的目的是________。
24.课外阅读，回答问题。
最优秀的人是谁
苏格拉底是古希腊的大哲学家。
他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。
于是，他把那位助手叫到床前，深情地说：
“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
你明白我的意思吗？
”助手连忙答道：
“明白，您的光辉思想得很好地传承下去。
”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。
他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。
你帮我寻找和发掘这样的人吧！
”
“好的，好的。
我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。
”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。
可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。
病入膏肓（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：
“真辛苦你了！
但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？
”
“我一定加倍努力。
”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。
”
苏格拉底又笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。
助手泪流满面，沉重地说：
“我真对不起您，令您失望了！
”
“失望的是我，对不起的却是你！
”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。
停顿许久，他又不无哀怨地说：
“本来，最优秀的人就是你。
你（ ）不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略了。
你要知道，每个人都可以成为最优秀的人。
关键在于能正确认识自己，推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
1．依次填入文中“（ ）”里的关联词语恰当的一项是（ ）
A．不但……而且…… 因为……所以……
B．因为……所以…… 如果……就……
C．不但……而且…… 虽然……但是……
D．虽然……但是…… 因为……所以……
2．“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去”中，两个“蜡”分别指（ ）
A．苏格拉底的蜡烛 新蜡烛B．苏格拉底的事业 接班人
C．苏格拉底的生命 传承者D．苏格拉底的财产 儿女们
3．助手不辞辛苦地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为（ ）
A．助手为了不辜负苏格拉底的栽培，竭尽全力寻找。
B．苏格拉底需要的传承者一般人都难以胜任。
C．助手不敢相信自己，把自己给忽略了。
D．助手为没有帮苏格拉底找到传承者而感到内疚。
4．“苏格拉底又笑了笑，没再说什么。
”此时苏格拉底心里的感受是（ ）
A．对助手的忠诚十分满意B．对助手的表现有点失望
C．希望助手尽快找遍全国D．很担心自己不久于人世
5．助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。
你认为他真的明白了吗？
为什么？
__________________________________________
6．如何理解“失望的是我，对不起的却是你”？
___________________________________________
7．从哲学家的故事中，你收获了什么？
___________________________________________
25.课外阅读。
诸葛亮初次用兵（节选）
曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。
诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：
“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。
可以埋伏兵马。
关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。
张飞可带一千人去安林背后埋伏。
看南面火起，便可出击。
关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。
樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。
主公自带一支军队作赵云后援。
你们各各按计划行事，不得有误。
”
且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退……
天色渐渐昏黑，夜风愈大。
夏侯惇只顾催促部队赶路。
行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：
“前面夏将军慢走。
”于禁还赶到前边阻止。
夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。
曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。
赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。
李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。
于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。
夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。
一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。
夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。
关羽、张飞相互惊赞道：
“孔明真是英才啊！
”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。
1．“不计其数”的意思是_____________，这个词语写出了曹军____________________。
2．仔细读第一自然段，结合第三自然段，
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