正确对待理想与现实Word下载.docx
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【绘制自己的理想树】——KP122活动
小时候你的理想是什么？
自己小时候的理想：
建筑设计师、侦探、心理学家、律师、科学家、宇航员、天文学家、博士甚至博士后等等。
小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，却代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
现在，你的理想是什么？
请学生谈谈自己现在的理想：
篮球高手、周游全世界、能和自己喜欢的女孩子经常在一起、有很多很多钱、睡个好觉等等。
让我们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。
指导学生画出自己的理想树。
（略，注意提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。
）
请你分别在学业、本业、家庭、休闲、自我成长等方面用简单的句子概括叙述自己的理想。
学业：
考上重点高中；
事业：
找份比较满意的工作、工资达到5位数；
家庭：
收获爱情、全家幸福健康；
休闲：
周游世界；
自我成长。
（参考本活动
（1）
（2）答案）
学生阅读KP123，找出理想的含义。
（2）理想对人生的重要作用
【小张报考研究生】——KP123活动
在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？
在确定报考研究生以前，小张没有目标、没有动力、无所事事，轻松度过。
面对别人的潮笑，小张为什么能够一笑置之？
小张树立考研的理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能排除各种干扰。
在面对别人的嘲笑时，才能够一笑置之。
这体现了理想的导向和调控作用。
在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？
在确定了报考研究生的目标后，小张每天傍晚背着书包上晚自习；
周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室，两年后，小张实现了他的理想。
这体现了理想的导向和驱动作用。
总之，本活动说明了：
人生需要理想。
理想就像罗盘，引导人生航船的方向；
理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。
2、通向理想之路
（1）理想与现实之间总会存在差距
我们都希望实现自己的理想，但由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
【他们的理想能够实现吗】——KP124活动
你对他们的理想有什么看法？
上面三位同学能树立自己的理想是对的，但他们在树立自己的理想时，只考虑到了自己的有利条件，没有考虑到自己的不利条件。
你认为他们的理想能够实现吗？
为什么？
柏惠的理想有可能实现，韩澎和宋哲的理想难以实现。
因为理想实现的因素很复杂，有些是个人无法控制的外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；
有些属于个人自身条件的限制，如性格、智力、身高等。
韩澎受到自身条件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此他们的理想很难实现。
（他们应全面分析有利条件和不利条件，学会调整自己的奋斗目标。
（2）实现理想的途径
【从老师到电视台节目主持人】——KP125活动
在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难？
没有做节目的经验，学历低仅是中专。
她能够战胜困难，靠的是什么？
她能够战胜困难，靠的是理想。
她对自己的人生制定了长远而又能具体的规划（理想）。
并且她为了实现理想，虚心求教、努力学习、把握住了机遇，最终克服困难，取得了成功。
李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么？
李静已经实现了自己的理想，她还需要继续学习、积累经验、不断充实和完善自己。
点拨：
要实现理想，就要把长远目标与具体行动有机地结合起来，知道自己现在该做些什么，明确现在做的事情对实现长远目标所具有的重要作用。
九年级的初中生，面临考高中的近期目标，但不能只看到眼前，还要把近期目标与远大目标结合起来。
我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。
【杨振宁的故事】——KP126活动1
杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？
杨振宁从泰勒那里得到建议，并认真地分析了自己的能力、兴趣等方面的实际情况，认识到自己的动手能力不强，所以，他对自己的理想作了适当调整，放弃了写实验论文的打算，转向了理论物理研究，最终取得了成功。
如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样？
如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，可能会通过努力获得一定的成绩，但因为他的动手能力不强，他不会获得今天的辉煌成绩。
这则故事对你的启示有哪些？
理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定策略，特别是要善于根据自己的实际情况对自己的具体理想作出适当的调整。
【给理想树添枝加叶】——KP126活动2
请你用不同颜色的纸剪成树叶形状，贴在树干上，表示拥有能力的状况。
以叶片的大小，表示各项能力的需要程度。
检验能力（略）
树下的沉思：
这些理想实现的可能性如何？
如何才能实现这些理想？
我目前应该做的事情有哪些？
这些理想实现的可能性：
很大。
要实现这些理想：
①需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体；
②要根据自己的能力、兴趣等实际情况，分析自己的有利条件和不利条件，学会调整自己的理想；
③要掌握正确的方法，付出艰苦的努力，④要脚踏实地、全力以赴。
不断增强自身能力，提高自身素质；
还需要不屈不挠、坚持不懈……
我目前应该做的事情：
脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力，提高自身素质，不屈不挠、坚持不懈等。
○请你保留这棵树与你一起成长。
当这棵“理想树’”经历了春夏秋冬，红叶变黄叶，黄叶变绿叶，你的理想也就一步一步实现了。
略。
课堂小结：
我们每个同学都有自己的理想，要实现这个理想，不仅需要我们作出科学合理的规划，更要全力以赴，不屈不挠。
这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。
布置作业：
《探究在线》
八、教学后记：
《正确对待理想和现实》教学设计
[课前准备]让学生绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸。
[教学流程]：
活动一：
绘制自己的理想树
1、我们小时候的理想是什么？
（让学生回顾自己小时候的理想）
2、
在请同学们谈谈你现在的理想是什么？
（用“理想接龙”的方式）让每个人用一句话概括自己的理想。
3、
我们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。
画出后以纸为载体把他反映出来，分别填出学业、事业、家庭、休闲、自我成长的目标，并在全班交流。
小结：
理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。
人生就是立足现实，不断追求各种理想的历程。
活动二：
懂得理想的重要性
1、请同学们阅读小张的故事，思考后面的三个问题。
（1）在确定报考研究生以前，小张的生活状况是怎样的？
（2）面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？
（3）在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？
2、对比小张前后的变化，说说有理想和没理想的区别？
有理想是能激励我们不断超越自我，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；
能推动社会向前发展。
没有理想，就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；
没有理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。
3、学生展示收集的名人名家关于理想的真知灼见以及诗人的赞美诗。
学生朗读著名诗人流沙河的一首诗-----《理想》。
让学生进一步懂得理想的重要性，激励学生树立自己的人生理想。
过渡：
理想对人生来说太重要了，那又该如何去实现我们的理想呢？
我们去看这柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。
`
活动三：
“他们的理想能实现吗”
1、分析柏惠、韩澎、宋哲三人的事例，分小组讨论后面的问题。
（1）对他们的理想有什么看法？
（2）你认为他们的理想能实现吗？
2、从这个案例中我们得出什么结论？
理想和现实是有差距的，必须全面分析自己的有利条件和不利条件。
活动四：
王宝强成功的经历。
1、在实现理想的过程中，王宝强遇到哪些困难？
2、他能够战胜困难靠的是什么？
3、实现了人生理想，他还需要做什么？
4、你从中得到什么启示？
（实现理想，人生需要规划）
活动五：
杨振宁实现理想之路的艰难历程
1、学生朗读材料。
2、分析：
（1）杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？
（2）如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样？
（3）、你有什么感想？
（我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的，可以适时调整。
活动六、故事赏析
古希腊哲学家苏格拉底对学生们说：
从今天起，每人每天把胳膊尽量往后甩，要甩够300下，能做到吗？
学生们都笑了：
这么简单的事，有什么做不到的。
一个月后，苏格拉底问：
有哪些同学做到了？
有90%的同学举起了手;
又过了一个月，苏格拉底又问：
有哪些同学还在坚持？
这时有80%的同学举起了手。
一年后，苏格拉底又问：
这时，只有一位同学举起了手，这就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
上述材料对你有何启示？
脚踏实地，全力以赴，坚持不懈
活动七：
理想树下的沉思。
我们这一节课在轻松愉快中就要结束了，让我们在前面的理想树上添枝加叶吧？
绿色表示我已经拥有的能力；
黄色代表自己正在努力充实的能力；
红色代表自己目前缺乏，还需要真正培养或学习的能力。
树下沉思：
1、
这些理想实现的可能性有多大？
如何才能实现它们？
我目前还有哪些事情要做？
将彩色纸剪成树叶的形状，提醒学生用树叶大小表示各项能力的需要程度。
将树叶贴在理想相应的位置上，并思考理想实现的可能性以及今后的打算，让自己和树一起成长，让我们生命之树更茂盛！
结束语：
青春的未来不是梦，而是理想。
今天我们共同学习了理想，认识到理想对人生的重要意义，但理想和现实之间总会有差距，要实现自己的理想，就要对人生作出规划，学会调整；
就要脚踏实地，全力以赴，不屈不挠，坚持不懈。
只有这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。
[板书设计]
一、给未来插上翅膀
1、每个人都有自己方方面面的理想
2、理想的作用
二、通向理想之路
1、理想和现实是有差距的
2、如何实现理想：
实现理想，要对人生作出规划
根据实际情况，对理想进行调整。
【导入新课】
展示图片:
菲尔普斯实现八金梦
提问:
为什么菲尔普斯能成为游泳天才呢?
（记者问：
如果孩子们问你，怎样才能取得这样的成绩呢，你将如何告诉他们？
菲答：
这真要树立远大的理想，从不放弃。
"
我之所以能成功，就是因为我曾经有一个远大的理想，并且有很多目标。
）
教师:
菲尔普斯的理想是实现奥运八金,同学们的理想又是什么？
究竟什么是理想呢?
理想对我们人生道路有什么作用？
我们应该怎样实现自己的理想？
这就是我们今天讨论的内容"
正确对待理想与现实。
【讲授新课】
一、给未来插上翅膀（板书）
最近老师在跟同学聊理想的时候，有同学说"
我眼前的主要任务是中考，那考上重点高中就是我的人生理想"
我喜欢玩游戏，成为游戏软件工程师就是我的理想"
，那么，同学们，你们的理想是什么呢？
（一）理想的含义（板书）
【探究活动】
课前预习：
绘制自己的理想树"
教师：
下面请大家说说自己现在的理想是什么？
小组进行"
理想接龙"
，每个人用一句话概括自己的理想。
【探究结论】
理想的含义：
理想涉及到学业、事业、家庭生活等各个方面，是指向未来的奋斗目标，是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
理想是人生的奋斗目标，那么树立理想对我们人生道路有什么作用？
（二）理想对人生的重要作用（板书）
小松上初二后，在学习上非常懒散，整天就想着玩，还经常不完成作业，期末考试的成绩十分不理想。
假期到了，在清华大学上学的表哥来小松家玩，表哥的风度和学识令小松大开眼界，小松也产生了对清华大学的向往。
开学后，小松就象变了个人似的努力学习，在第二学期的考试中取得了非常大的进步，到了初三年级后，小松的成绩已经稳定在班级前五名了。
设问：
（1）没有跟在清华大学上学的表哥交流以前，小松的生活态度是怎样的？
（2）自从跟表哥交流以后，小松的行为发生了哪些变化？
为什么小松会发生这样的变化呢？
（3）如果小松一直像初二时一样非常懒散，整天想着玩，结果会怎样？
在全班交流后，教师进行总结：
理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用；
正面作用：
①有了理想，激励着个人不断超越自己，实现自身价值，幸福的生活②推动社会向前发展；
反面作用：
没有理想，①会缺少稳定、持久的内在激励，容易受干扰；
②缺乏理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，迷失方向。
哈佛大学跟踪调查《关于目标对人生影响》
目标清晰、长短状况 生活状况（25年后） 27%没有目标 很不如意、常失业、常抱怨 60%目标模糊 在社会中下层、安稳平庸 10%目标清晰但短期 在社会的中层、专业人士 3%目标清晰而长期 各界的顶尖人物、行业领袖格言：
理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
-------列夫.托尔斯泰
师小结：
人生需要有理想，需要有奋斗目标。
课前同学们写下了自己的美好理想，但是，能不能实现美好的理想，可不能看我们说得多漂亮。
理想只有在行动中实现。
没有行动的理想只能是空想，那么如何才能实现我们的理想呢？
二、通向理想之路
出谋划策：
小赵是广州某中专学校2008年信息技术专业的毕业生，他的理想是做一名著名的网络工程师。
怀着对未来的美好向往走上求职之路，然而他发现现实和理想有不少的差距。
经推荐他来到某单位实习。
工作难度不大却异常烦琐，如打字、复印、装订、分发文件、端茶递水等。
不久，小赵觉得自己在单位只不过是"
打杂"
的，于是就与第一份工作说"
再见"
了。
后来，小赵从网上和报纸上寻找自己感兴趣且待遇不错的工作，但招聘要求要么是要名牌大学的本科生甚至研究生，要么就是要求有两年工作经验，小赵感到非常苦恼。
思考：
（1）你能帮小赵找出苦恼的原因吗？
生1:
小赵能对自己的人生作长远规划是非常好的,但他在树立自己的理想时,考虑得并不全面。
只考虑到了自己的有利条件，没有考虑到自己的不利条件。
生2：
他没有考虑到现实生活中是很残酷的，现代社会竞争是激烈的（1500硕士竞聘卖猪肉工作），应该有思想准备，应全面分析有利和不利条件，学会调整自己的奋斗目标。
生3：
小赵觉得自己的才华没有派上用场，把自己的工作视为是"
的与他没有合理的定位有很大关系。
理想与现实的差距过大，会造成消极的心理。
师：
通向理想之路不是一帆风顺的，理想实现的因素是很复杂的，有主观因素（自身）、如性格、学历、智力、工作经验等，也有客观因素（外在因素），如社会环境、机遇、家庭背景等。
我们应全面分析有利条件和不利条件，看清理想与现实之间的差距，因为理想源于现实但不等于现实，理想是高于现实的。
理想与现实的差距是需要用自己的行动来弥补的，如果只是怨天尤人只会使距离更大。
用行动证明一切，是金子总会发光。
（2）如果你是小赵遇到这种情况你会怎么做？
请续写一个满意的结果。
（可结合课本128列夫.拖尔泰斯泰的名言和杨振宁的故事思考）
生1：
如果我是小赵，我会把目标定得再具体些，从头开始，一边打工，一边深造，把本科学历拿下来，再在实践中锻炼，从做一名普通的技术员开始，一步一个脚印去实现自己的目标。
。
如果我是小赵，我做一名著名的网络工程师的人生理想不会变的，但是我要做的事是调整好心态，制定近期目标，本着学习的态度去做每一件小事，学会在工作中找到乐趣。
我要把握机会，先就业后择业。
应该根据实际情况作出一些调整，做一些与专业接近的市场需求较大的工作，参加有关就业培训，不能好高骛远、眼高手低，这样只会让自己失去更多的机会。
从底层做起磨炼自己的意志。
教师总结：
实现理想，首先需要对人生做出规划，这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在某个阶段找不到目标而迷失方向，这个规划还要尽可能具体，可以把它划分为若干个阶段性目标，这样付出努力。
理想就不会仅仅是我们美好的愿望。
其次，在理想树立和实现过程中，我们要根据自己的能力、兴趣、外在环境等实际情况出发，进行适当调整，以缩小理想与现实之间的差距，推动理想的实现。
正如我们同学都希望自己能提高学习成绩，所以我们应该根据实际清理制定出符合自己在每个阶段实际情况的目标和学习计划。
（1）实现理想，需要对人生作出规划；
（2）根据实际情况适当调整理想
思考：
具备了上述条件小赵的理想就能实现了吗？
需要做什么？
教师在学生归纳基础上总结：
理想的实现更需要我们坚持不懈、全力以赴、脚踏实地去努力。
下面我们来看一段视频《杨澜访谈之菲尔普斯透露成功秘籍》
菲尔普斯的成功给你什么启示？
教师小结：
通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；
还需要不屈不挠坚持不懈的精神。
请结合前面的"
理想树"
反思：
我的理想切合自身实际吗？
是否需要调整？
为了实现自己的理想，我目前应该做的事情有哪些？
【课堂小结】
师生共勉：
人生就是立足现实，不断追求各种具体的理想的历程。
在人生的道路上，无论遭遇什么，我们都不能抛弃理想，向现实屈服。
我们可以立足现实，调整理想，却不能放弃对美好未来的憧憬，对人生理想的追求。
我坚信，只要我们脚踏实地、全力以赴、不懈努力，曾经的理想必然将成为今日的现实，今日的理想必将成为明日的现实。
送给同学们一句克雷洛夫的名言：
现实是此案，理想是彼案，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
歌曲《一千零一个愿望》结束全课。
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