精华师德演讲稿模板集合10篇Word文件下载.docx
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经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他还获了奖。
对于这位学生的转变，我由衷地高兴。
如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。
上个月，我有幸奔赴上海参加国培。
十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的风采。
这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。
居里夫人有句名言：
“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。
”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者——这种崇高的师德会奏出最美的乐章！
最后，我把居里夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教育上，用爱心去追逐教育的梦想！
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德演讲稿篇2尊敬的各位领导，各位老师：
每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。
因为有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
在我还是学生的时候，每每看见老师站在讲台上给我们讲课，我
就觉得教师这一职业多么的令人向往啊！
于是我坚定信念，将来我一定要当一名教师。
八年前，我终于走上了这神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。
在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。
要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。
作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的知心人，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。
对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。
努力做好孩子们”最满意教师”。
太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。
教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。
师德演讲稿篇3著名诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写到“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
”教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
教师职业有其苦，也有其乐，苦中有乐。
但请记住：
我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。
在担任四年二班班主任期间，我们班有这样一位男生，学习习惯差，学习基础非常薄弱，作业应付了事，而且脾气暴躁，常常为了一点小事就对同学大打出手。
有时，一天得闹上好几回。
有一次，我真想严厉地惩罚他，但是我忍住了。
因为我知道，这个孩子两岁时妈妈就离家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的。
可是，在他上二年级的时候，爸爸因为与同事打架，丢了工作。
孩子变成这样，能怪他吗？
想到这些，我忍心对他本已脆弱的心灵再次造成伤害吗？
我庆幸自己没有。
于是，我经常找他谈心，关心他的生活，课堂上，总会不失时机地让他表现自己的才能，然后郑重地夸奖他。
慢慢地，他感受到了老师对他的关爱，感受到了同学对他的信任与友善；
慢慢地，他重新找回了自信。
现在，他已今非昔比，再也没有和同学发生过一次争吵。
看着学生不断地成长，我由衷地感到：
当老师，真幸福！
“孺子牛奖”获得者刘让贤说：
“我的生命在一批又一批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。
”老师真的是这样，用相同的知识培育着一代代学生。
因为工作的需要，我迎来了我的第“二”批学生，面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？
我认为更重要的是应该培养他们良好的品质。
现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。
人们常说“身教重于言教”。
开学第一周，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。
还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，也不露出厌烦的表情，耐心地把孩子身上擦干净，一点都没有嫌脏的表情，然后拿来撮子、笤帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：
“我觉得老师像妈妈一样的。
”听了孩子的话我由衷地高兴。
而更令我欣慰的`是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不再乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。
老师的行为，潜移默化地感染着孩子，用自己的爱，自己的行为感悟他们，品德上的进步是可贵的！
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！
如果我的学生是蜜蜂，我甘当鲜艳的花朵；
如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；
如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；
如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；
如果我的学生是火箭呢？
我一定当好一名火箭兵，用我的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！
师德演讲稿篇4各位领导、老师：
大家中午好，今天我演讲的题目是《爱的付出幸福的感觉》。
感谢教师这一神圣的职业，让我享受人生无尽的幸福，同时，我将执着而坚定、无怨无悔地一路走去，把幸福播撒给更多的学生……张丽莉，一名普通的教师，在危急时刻挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德。
是我们学习的榜样！
走近学生就是走近快乐、走向幸福，我一直努力用爱开启学生的心扉。
以前教初中班的时候，我把学生当作自己的弟弟妹妹。
他们喜欢把自己的心事流露在作文和周记中。
每次批阅只要发现某个学生有生活或学习的苦恼，我都会留下大段的批语真诚地给以安慰、指导，或者利用课余时间找他们单独谈心，帮他们走出心灵的低谷。
因为我同他们细心真诚地交流，很多学生直到走上工作岗位后还跟我保持着联系。
XX年转入小学后，我依然坚信：
爱出者爱返，福往者福来。
学生是十分重情意的，教师在他们身上付出的心血，他们不会淡忘。
每个教师节，每个辞旧迎新的日子，身边的小弟子们会送上一份份小礼物；
到高一级学校就读的学生或走上工作岗位的大弟子们会发来一条条祝福短信。
使我如沐春风，一种满足感和成就感在心田荡漾，感觉这就是人生最大的幸福！
这样的幸福谁不为它倾倒？
谁还不为它付出？
这个学期领导安排我接六年级的语文和英语课，还兼任班主任工作。
我发现这帮小弟子中有好多孩子不知道按时完成作业，如果老师不管不问的话，那么不用心学习的学生就会越来越多，会导致以后的语文课肯定没法上好。
于是我找来一直不能彻底完成作业的李冰心、张李鑫、李晨龙、靳启森等几个“顽固”分子，了解他们不完成作业的根本症结所在。
我和颜悦色地问他们到底为什么做不完作业，起初他们还不敢说，我就启发着问他们：
“下午放学后先做了什么，后做了什么；
做作业有没有固定的房间，做作业时有没有看电视、有没有家长或他人说话打扰？
做作业之前认真读课文了吗？
做作业的过程中遇到不会的通常怎么做？
……”经过耐心的询问，我总结了孩子们不完成作业的几个原因：
在低年级时老师把他们搭到了不完成作业一族，觉得不好管就基本放弃他们了。
这些贪玩的小家伙觉得不做作业可以也就不用心做了。
下午孩子们放学回到家家长一般还没回家，长期无人监督使得自制力差的他们没养成认真做家庭作业的习惯。
长此以往孩子们的阅读能力缺失理解能力不能及时提高，导致读文读题不懂、写字写词不对、写段写文不通。
家长懂得如何管理孩子的几乎没有，要么放任自流，要么简单粗暴，大多数孩子从家长那里得不到学习方面的帮助。
由于孩子们的基础知识没掌握好，没有查阅字典词典等工具书的习惯，做作业时不会做的就乱做一气或空着不做。
了解了孩子们完不成作业的根本原因，我想好了对策。
首先，不能再因学生完不成作业而生气或批评，要根据他们的实际情况因人而异地对待；
其次利用学生在校的课余时间专找问题学生检查作业补做作业；
第三，天天坚持让课代表、组长帮助检查作业，让他们及时反映问题学生的问题，并在当天单独检查这些问题学生，给予督促和学习指导。
我相信经过我和孩子们的努力，这些问题学生是会逐渐改变，不断进步的。
师德演讲稿篇5我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；
每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是十几双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
教师，我着魔般地爱上了它，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。
我成了十几名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。
孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。
这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！
我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！
我是20xx年9月1日开始做班主任的，在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！
在我们班有个叫惠光华的男学生，父亲得了癌症卧病在床，全靠母亲一人做工维持生计，而且他自己正好在暑假中出了意外，将自己的大拇指用压面机压断了，光医疗费花了3万多，家庭经济更是雪上加霜，10月份才到校上课，刚上课一个多礼拜，父亲因病重而去世了，母亲一个人艰难的维持着家里的生活，根本无暇顾及孩子的学习，在这种环境中成长起来的他开始变得自暴自弃，经常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。
教过的老师谈到他时，都直摇头。
可我却执着地认为：
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；
教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情心会消融。
可当我满怀信心，尽己所能给他悉心地呵护，试图用爱去温暖他时，才知道，原来事情并不像自己所想像的那样简单。
他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话，照样三天两头和同学打架。
我不禁自问：
难道这个孩子真的无药可救了吗？
难道我的付出真的对他毫无作用吗？
那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气……，可所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力量是伟大的。
于是，我一如既往地在生活上给予帮助，嘘寒问暖。
细心观察平时表现，抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。
在这无尽的爱的感召下，他变了，变得乖巧，变得懂事了。
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
我永远记得这个日子20xx年1月10日，快期末考试的时候我感冒了，还发着高烧，躺在床上起不来。
但为了不使孩子们落下任何一节课，我让学生带着课本来到办公室，我对他们说：
“老师今天身体不好，坐在床上给大家上课，请大家原谅我”。
带着嘶哑着的嗓子，我给学生进行复习，第二节课的时候，有几位同学拿着感冒药放到了我手中，对我说：
“余老师，希望您的能早点康复。
”看到眼前的情景，我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀！
我还有什么理由不尽心尽力地去培养他们呢？
老师们，没有教不好的孩子，短短5年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。
自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
的确，作为教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄藏起打上句号的手稿；
本来可以成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸。
没有显赫一时，没有流芳百世；
有的只是年复一年默默地耕耘。
就像一只蜜蜂无声无息！
然而，我们的生命将在一批又一批的学生身上延续；
我们的青春将在一代又一代的青年身上闪光。
这对于一个有限的生命体来说，不正是超越自身而永生的无限力量吗？
请问，世上还有什么比这更幸福的呢？
各位老师们，无论是过去，还是现在，抑或是将来，我决不后悔自己的选择！
我愿意用一颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在教书育人的岗位上，努力的工作，不断探索，永远拼搏，实现自己的崇高人生追求。
请相信一个教育战线新兵的誓言吧！
燃烧自己，照亮别人，燃烧生命得到永恒。
师德演讲稿篇6尊敬的各位领导，老师：
今天我带来的演讲题目是《化作春泥更护花》。
人们总是说：
“教师是人类灵魂的工程师。
”作为教师，应该尽最大的努力给予学生人性的关怀，这也是我们责无旁贷的事情。
老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，这也是历史赋予我们的神圣使命。
每一个人都有自己的追求和梦想，但是只要你选择了教师这一职业，那就意味着选择了责任、选择了奉献，不管外面的世界多么精彩、多么诱人，我们都将超脱物质的重压，始终拥有高尚的道德，用自己的热心和耐心去经营着自己的这一片热土。
我们生活在农村，贫困的学生较多，还有的学生父母外出打工了，他们离开了父母的呵护，走进学校这个大家庭，许多孩子都有一种无所适从的感觉。
他们把所有的希望都寄托在老师身上，老师是他们爱的源泉。
老师的一个眼神，一个微笑，一句话语，一个手势都能够让他们感到温暖，获得力量。
每当孤独，他们渴望温暖；
犯下错误，他们希望包容；
面对失败，他们期望鼓励;
取得成功，他们需要分享？
？
是妈妈，教会孩子呀呀学语；
是爸爸，牵着孩子蹒跚步履；
是黑板前的我们，让孩子懂得了方块字的奥秘。
的确，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对那一双双清澈见底、渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
那方由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！
20xx年5月12日汶川大地震时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了四个学生，“张开双臂，趴在课桌上，护住学生”成了谭老师最后的姿势。
获救的孩子苏醒过来，开口说的第一句话：
“老师爸爸怎么样了？
”
何为爸爸？
生之养之教之，而此时此刻，竟然将“老师”和“爸爸”这两个称谓紧紧地相偎在了一起。
难道仅仅是偶然吗？
谭千秋，一个极其普通的老师，普通到连他的名字也必将淹没在时间的河流中。
但是，他却用自己年仅51岁的生命，诠释了爱与责任的高尚的师德灵魂，人们将永远赞颂他：
“英雄不死，精神千秋！
我们的爱如春风，融化了孩子们们心中的坚冰；
我们的爱如阳光，拨开了孩子们眼前的迷雾；
我们的爱如火种，点燃了孩子们心中的火焰。
这就是爱，是我们教师的本能。
我们班有个叫灿灿的女孩，由于她平时几乎每次都不能及时完成我布置的作业，所以经常遭受我的数落，导致她一看见我就有种害怕的感觉。
上学期临近放寒假，上午第一节课课间，有孩子报告灿灿的手指被小刀划破了。
我听了放下手上的作业，立即走到教室。
只见灿灿右手握着左手的食指，鲜血从她的手指缝里一滴一滴滴出来，滴在灰色的水泥地板上，煞是让人心疼。
说时慢，那时快，我掏出卫生纸就往她手上捂，然后试图到办公室给她包扎，但是那只是妄想，因为灿灿食指的第一节上，至少得有一块三四厘米的手皮已经被她划得不知去向，而且伤的很深，我连续给她换了三四回卫生纸都浸透了。
大滴大滴的碘伏滴在上面还是无济于事。
我立刻把她抱上电动车，奔向村卫生室。
到了那里，医务室的人员也说伤的太深，他们也没有很好的止血药，让我们快去医院。
我想也没想又把灿灿抱上车。
血还在一滴一滴的流着，落在我电动车的踏板上。
我的手臂紧张得有些不知所措，上了车我直想一下蹦到医院，总算到了医院，医生给她先止了血，然后打了避风针，我一直揪着心总算可以放松一来了。
我没有见过别人打避风针，也没有亲身体会过。
原来，打的时候一针分三次打，而且每两次之间要间隔15分钟。
从被划破手指到打完最后一次避风针，整个过程中，最令我震惊的是———这个仅仅七岁的女孩，竟然没有吭一声，也没有流一滴眼泪。
说实话，我打心底佩服这个女孩的勇气。
在给灿灿打针的空档，遇到了她的邻居，听他们说灿灿在家里经常遭受爸爸的打骂，妈妈又经常外出打工。
回到学校我当着全班同学的面，大肆表扬了灿灿的勇敢。
现在她在上、放学的路上再看见我，老远就喊：
“沈老师”，在学校再也看不到她恐惧的眼神。
岁月匆匆，虽然我在教师岗位仅仅才走过了九个春秋，但我已经历了很多酸甜苦辣。
为了兑现“一切为了孩子，为了孩子的一切”这一承诺，我仍需努力。
即使没有人为我喝彩，我也会声嘶力竭，鞠躬尽瘁；
即使没有人为我干杯，我也会擦干眼泪，无怨无悔；
即使没有人为我歌唱，我也会呕心沥血，顽强奋进。
擦干疲惫和眼泪，不为一世苍凉，落红不是无情物，化做春泥更护花。
师德演讲稿篇7各位老师，亲爱的同学们：
早上好！
我今天演讲的题目是《乐为师生当后勤》做教师，乐为学生搭建成才的舞台；
做总务，乐为教师搭建教学的舞台。
从教多年来，他满腔热情地对待工作，全心全意地投身服务。
后勤岗位上，他精打细算，优质服务，深受教师、学生和家长的好评。
他就是我们钟庄小学总务处主任朱宗华。
我们朱主任常说：
“我是学校的总务主任，人家说我是学校的管家，既然做管家，为学校当家，那么我的心细一点，我们学校的管理就可能好一点。
”当然，“兵马未动，粮草先行。
”学校方方面面的工作都涉及到后勤，要管好这么一个大摊子，周密地考虑，超前的安排才能从容应对。
细心的朱主任为了把每一件事情都做好，他总是在第一天晚上就把第二天要做的事情一条条，一件件记录在纸上，完成一条，划去一条，避免疏漏和失误。
去年，学校开始兴建教学楼，朱主任就更忙了。
每天清晨，他总是早早地到校，到校之后做的第一件事就是去工地看看，明确今天应该完成哪些工作，重点完成哪些工作，存在哪些困难，怎样克服这些困难。
当一天的工作结束的时候，静下心来想一想，学校各处的电器开关、自来水龙头关了没有，门窗锁好没有，是否还有被遗忘的工作？
就这样，我们随时都可以在校园里看到朱主任那忙碌的身影。
自从07年实行义务教育一费制以后，加之学校新建教学楼和电
教厅，学校的办学经费更为短缺。
作为学校总管家的朱主任立即调整了工作思路，把开源节流、精打细算作为总务后勤工作的办事原则。
许多原本需花钱外请工匠完成的事项，尽量自己想办法解决。
今年五一，他还利用3天时间和部分教职工一起检修了学校所有教室的电器线路。
朱主任还认为：
“当总务主任，在学校里就是为教育教学工作跑龙套，教师们在前台忙，我就在后台忙。
为师生服务我的腿勤一点，我们的服务就可能好一点。
是的：
学校总务处的服务工作要做好，除了要心细，还要不厌其烦，腿勤手快。
守护着学校这个大家，把学校当作自己的家，“以校为家”这个词用在朱主任身上一点也不夸张，可以说正是他平常工作的真实写照。
他天天差不多是第一个到校，最后一个离校。
多少年来，不管是寒暑假还是节假日，他从来没有完整地休息过。
每年开学，在老师和学生到校之前，朱主任和总务处的同志已把各班的课本、簿本等分班整理好了，而且，几乎每个班的数目都没有差错。
工作时间里总可以看到朱主任忙碌的身影，他有时在检查校舍，有时在维修水电设施，有时在察看学生食堂，为了师生们饮食均衡，他甚至自己翻阅资料，就是为师生们提供健康营养的食谱。
下班时间早过了，他还在默默地工作，离校前查看一下教室，看到每一个教室的电器全关了，门窗也锁好了，他心里才踏实。
象这样做，一次两次也许不足为奇，长年累月，坚持不懈多少年就太可贵了！
朱主任为师生服务热情周到，客客气气，但是在规章制度面前，他讲原则、守法规，决不含糊。
朱主任常对人说，在制度面前，原则面前胆子小一点，既是对制度原则的守护，也是对自己的保护。
他是这样说的，也是这样做的。
为了学校的利益，为了执行财务制度，他不怕伤情面，也不怕得罪人。
去年学校兴建教学楼，有些人暗示他，反正是公家的钱，放松点，大家都能得点好处。
面对这样的诱惑，朱主任毫不动心，断然拒绝。
朱主任既是学校的管家，又是校长的参谋。
他严格执行财务制度，大事小事，能精则精，能减则减，学校的各项收入支出，往来业务，管理得清清楚楚，不该付的，一分一厘也不付。
朱主任乐于为师生当后勤服务，得到师生们的一致好评。
我们李校长也由衷地赞叹他：
朱主任负责一条线，带领一班人，一如既往，常年加班加点，默默工作，他为学校奉献得真的是很多，很多啊……
老师，同学们，朱主任一心想着集体，一心为了学校，多少年如一日，默默奉献，他的动力是来自于他爱岗敬业，无私奉献的职业道德，职业精神。
这不正是我们今天所讴歌的崇高师德的体现吗？
！
师德演讲稿篇8教师是人类灵魂的工程师。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！
在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。
她就是我心中的常青树吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：
那是什么呢？
我将毫不迟疑地回答您：
那就是爱！
爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。
吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。
从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。
如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。
而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。
我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。
我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。
吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而
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