《如何选择儿童读物》.docx
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《如何选择儿童读物》
《如何选择儿童读物》
电视宝宝的增多与其说是新传媒所具有的力，不如说是家长在早期阅读方面的“不尽心”。
但这似乎不完全是家长的责任，“一是没经验，二是信息太多，不好选啊”，那么，家长如何培养一颗“火眼金睛”，在鱼龙混杂的早教读物中给孩子做选择呢。
基于外研社出版工作的经验和妈妈的经验，我认为有五句要领可以和家长们分享。
1。
考察读物的“身家背景”
我国的出版机构很多，每个机构的侧重点也是不一样的，比如外语和少儿类出版就在行业具有权威性、专业性。
当大量产品涌现的时候，权威专业在选择上降低了家长的一些难度。
2。
考察读物内容是否分级
在阅读上面，尤其是在外语的阅读上，一定要分级，没有分级可能会让孩子的学习有些困惑，而且分级有利于配合他课堂的学习。
同理，“分级”不光是外语读物所必备的，包括母语也需要这样做。
因为孩子的阅读涉及到各个领域，这涉及孩子认知发展水平、发展阶段。
如果你选择的内容不当，可能会打击他阅读的热情。
3。
考察内容是否做到平衡
第一个重要的平衡就是教育性和文学性的平衡，中国的出版社倾向于选一些教育性比较强、说教更多的东西。
这样让孩子感觉读书不是一种享受，而成为一种负担；第二个平衡我觉得是题材上的平衡，将文学的非现实故事和现实知识相平衡，举个例子来讲，比如《布奇乐乐园》中《月亮快睡觉》的故事，讲一个小孩如何和月亮一起入睡的故事，显然是偏文学性的，我们也会讲一些诸如洗洗手之类的科学、健康等现实知识，让二者达到一个平衡。
4。
考察读物形式上的灵活度
玩乐和好奇是孩子的天性，因此一本书显得中规中矩就难以引起孩子的好奇欲。
幼儿读物在形式上就可能要更多考虑文字和图片的比例关系。
比如说绘本，对于小的孩子可能图画的量要比较大，或许加入了一些立体的可以动手的小环节进去，孩子更会爱不释手了。
5。
读物不排斥借助现代媒体来表现
媒体在发展，阅读所借助的媒介形式也在发展。
所以你在给孩子选择的时候也不要只选择平面的，当然这是对阅读整体的一个要求，读物可能有文字、图片、视频等相结合，甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节，加入一些工艺让书籍变得立体、醒目，让孩子和家长可以共同完成一些游戏等等。
第二篇：
小学生如何选择课外读物小学生如何选择课外读物
同学们，别林斯基说过。
“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
”由于我们小学生经验不足，分析辨别能力差，往往不加分析地将书中内容“拿来就用”，或者盲目地跟从和附和。
在图书馆里经常会看到一些同学漫无目的，不知所以地在选书，有的干脆选某某书，如外借了，就单纯地认为这里的书不好看，不借了，而几万册寓知识、趣味为一体的好书在他眼里根本就不惜一顾，这些不正确的阅读导向，往往抑制了自我的阅读兴趣，更谈不上培养良好的阅读习惯。
因此，怎样选择课外读物，掌握正确的读书方法，已成为同学们课外阅读急需解决的问题。
我们说，首先同学们可选择思想健康，内容积极向上的优秀图书，如一些名人故事、名人传记，像《英雄出少年》、《科学家的故事》、《哥白尼》、《拿破仑》等，如中外儿童文学名著、少年版世界名著，像《斯巴达克斯》、《汤姆叔叔的小屋》、《长腿叔叔》等等，平时应多注意图书馆的书籍推荐和导读，学会从书中吸取精华，有所感悟，陶冶情操。
其次，可结合各年级各科课堂教学的需要，选择一些介绍辅助课内学习的图书资料，延伸课堂教学，拓展知识面，强化记忆和理解，达到学懂会用，学以致用的目的。
因为学生的储备知识越丰富，融会贯通的能力就越强，课内的学习就越轻松、越牢固。
如可结合课文背景资料，选择一些与课文作者相关的作品进行阅读，进一步体验作者的思想与写作风格，由此产生共鸣，以加深对课文的理解和诠释；也可根据课文需求，阅读一些相关的文本素材，进一步感悟、理解课文之内涵。
然后，可紧密配合学校图书馆或班级的各种主题教育活动或读书活动，选择相应的课外读物进行广泛地阅读。
如配合“学雷锋”活动，可适时地选择阅读一些《雷锋的故事》、《雷锋小传》等读物，如配合国情教育，可选择《毋忘国耻》、《上下五千年》等读物。
又如配合学校读书节活动，可阅读大量的优秀作品或美文，如《小文章大智慧》、《时文选粹》、《中国年度最佳儿童文学》等等，并及时做好读书笔记（或摘录或心得或点评），并积极进行推荐、导读，形成互动式的读书氛围，达到资源共享的目的。
最后，可根据同学们的个人阅读兴趣和爱好，选择阅读相关的课外读物。
如军事爱好者，可选择《军事天地》、《兵器史话》、《第二次世界大战纪实》等读物，从中了解军事知识、
知晓历史史实，从而树立远大的理想；如科技爱好者，可选择《科技小制作》、《小发明、小实验》、《科学大奥秘》等书籍阅读，满足自我的阅读需求，培养自我动手能力，提高自我的科学素养。
同学们，别林斯基说过。
“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
”由于我们小学生经验不足，分析辨别能力差，往往不加分析地将书中内容“拿来就用”，或者盲目地跟从和附和。
在图书馆里经常会看到一些同学漫无目的，不知所以地在选书，有的干脆选某某书，如外借了，就单纯地认为这里的书不好看，不借了，而几万册寓知识、趣味为一体的好书在他眼里根本就不惜一顾，这些不正确的阅读导向，往往抑制了自我的阅读兴趣，更谈不上培养良好的阅读习惯。
因此，怎样选择课外读物，掌握正确的读书方法，已成为同学们课外阅读急需解决的问题。
我们说，首先同学们可选择思想健康，内容积极向上的优秀图书，如一些名人故事、名人传记，像《英雄出少年》、《科学家的故事》、《哥白尼》、《拿破仑》等，如中外儿童文学名著、少年版世界名著，像《斯巴达克斯》、《汤姆叔叔的小屋》、《长腿叔叔》等等，平时应多注意图书馆的书籍推荐和导读，学会从书中吸取精华，有所感悟，陶冶情操。
其次，可结合各年级各科课堂教学的需要，选择一些介绍辅助课内学习的图书资料，延伸课堂教学，拓展知识面，强化记忆和理解，达到学懂会用，学以致用的目的。
因为学生的储备知识越丰富，融会贯通的能力就越强，课内的学习就越轻松、越牢固。
如可结合课文背景资料，选择一些与课文作者相关的作品进行阅读，进一步体验作者的思想与写作风格，由此产生共鸣，以加深对课文的理解和诠释；也可根据课文需求，阅读一些相关的文本素材，进一步感悟、理解课文之内涵。
然后，可紧密配合学校图书馆或班级的各种主题教育活动或读书活动，选择相应的课外读物进行广泛地阅读。
如配合“学雷锋”活动，可适时地选择阅读一些《雷锋的故事》、《雷锋小传》等读物，如配合国情教育，可选择《毋忘国耻》、《上下五千年》等读物。
又如配合学校读书节活动，可阅读大量的优秀作品或美文，如《小文章大智慧》、《时文选粹》、《中国年度最佳儿童文学》等等，并及时做好读书笔记（或摘录或心得或点评），并积极进行推荐、导读，形成互动式的读书氛围，达到资源共享的目的。
最后，可根据同学们的个人阅读兴趣和爱好，选择阅读相关的课外读物。
如军事爱好者，可选择《军事天地》、《兵器史话》、《第二次世界大战纪实》等读物，从中了解军事知识、知晓历史史实，从而树立远大的理想；如科技爱好者，可选择《科技小制作》、《小发明、小实验》、《科学大奥秘》等书籍阅读，满足自我的阅读需求，培养自我动手能力，提高自我的科学素养。
提要式即看完一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节或某一章节，进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来；
心得式记下的是对某一问题思考的心得；
索引式即写下有关文章篇目或书名等。
同学们不妨在课外阅读中试一试，相信你一定会读有所获，读有所得。
第三篇。
儿童读物一、如果下面这些书你在小学没读的话，还可以补上这一课。
《西游记》
《东周列国故事新编》
《安图生童话》
《格林童话》
《伊索寓言》
《阿。
提的故事》
《一千零一夜》
《希腊神话和传说》
《克雷洛夫寓言》
《鲁滨逊漂流记》
《苦儿流浪记》
《小王子》
《爱丽丝漫游奇境记》
《骑鹅旅行记》
《丁丁历险记》
《上下五千年》
《世界五千年》
《动脑筋爷爷》
《新编十万个为什么》（彩图版）
《彩图世界五千年》
《大头儿子和小头爸爸》
《寄小读者》
二、有些书是必读的，因为一旦错过了阅读年龄，是没有办法补救的。
世界儿童文学十大名著
《小思想家在行动》[奥地利]克.涅斯玲格这是一部侦探推理性的校园小说，集中写了同班三个好朋友“思想家”、“黑桃爱司”、和李丽贝特“破失窃案”的故事。
《木偶奇遇记》[意大利]卡.科洛迪皮诺乔每说一句谎话，鼻子就长出一截，由于贪玩，长出了一双驴耳朵，还真的变成了一头驴子。
《小鹿班比》[奥地利]费.察尔藤“主人公”班比是一头聪明、善良、酷爱自由的弱小公鹿。
《魔法师的帽子》[芬兰]托夫.扬松幽默、奇险、友爱的木民小人的形象。
《白比姆黑耳朵》[俄罗斯]加.特罗耶波尔斯基名叫“比姆”的黑耳朵的白狗的悲惨遭遇。
《比比扬奇遇记》[保加利亚]埃林.佩林善良的比比扬被扔到多瑙河里的奇遇，最终善良战胜了邪恶。
《长袜子皮皮》[瑞典]阿.林格伦浑身充满野性的女孩子皮皮干了许多恶作剧，但还是很讨人喜欢。
当她于1946年出现时，在一向把童话看作冰清玉洁，呈现出美好、和谐意境的瑞典，引起了一场轩然大波。
《杜里特在猴子国》[美国]休.洛夫庭讲述医术高明的善良的杜里特医生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。
其中巧妙地介绍了猫头鹰的听觉、狗的嗅觉、老鼠尾巴的感觉等各种动物的功能
优势，融知识于故事中。
。
海蒂》[瑞士]约翰娜.施比丽在阿尔卑斯山的多弗里，海蒂的开朗、纯真和善良的天性感染着性情孤僻的爷爷，他冰冷的心渐渐融化了。
《汤姆.索亚历险记》[美国]马克.吐温塑造了一个可爱的孩子，他不断寻求新事物，锲而不舍地旺盛的好奇心，追求自由、公道的世界，追求友谊。
[法国]凡尔纳：
《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》、《环球八十天》
[英国]狄更斯《雾都孤儿》[美国]哈里特《汤姆叔叔的小屋》
[台湾]华一儿童知识宝库：
《动物篇》《植物篇》《化学篇》《地理篇》《气象篇》《环保篇》《运动篇》《生活篇》《休闲篇》
三、下是分类编排的，不一定每一类都读，每一类也不一定全读，根据各自爱好选一部分读也就可以了。
1、《少年物理学》《数学故事》《物理故事》《化学故事》《生物故事》
2、中小学理科教材中的科学家：
《中学数学》、《中学物理》、《中学化学》、《中学生物》
3、《十万个为什么》
4、《地底下的宝藏》《发酵的秘密》
5、《成语故事三百篇》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》
6、《科学万花筒》。
动手动脑学科学》《理解宇宙》《人脑之谜》《奇妙的人体》《图解当代科技》《未来的故事》《生活中的化学》《趣味物理学》《数学趣话》《物理世界》《化学乐园》《植物之谜》《有趣的昆虫世界》《宇宙探秘》
7、《世界智谋故事精粹》
8、《天下之奇》《空间的艺术中外建筑精品欣赏》《西方摄影流派与大师作品》
9、《网虫百事通》
10、《唐诗三百首》《唐宋词赏析》《杨家将传奇》
11、《写给男孩子》《只给女孩看的书》
12、《契诃夫小说选》《马克.吐温短篇小说选》《欧.亨利短。
小说选》
13、《数理化通俗演义》《有理数无理数之战》《小灵通漫游未来》《火星纪事》
14、《苏菲的世界》
15、《贝多芬传》《丘吉尔》《戴高乐》《居里夫人》
16、[法]大仲马《山伯爵》《瓢》[美]海明威《永别了。
武器》《威尼斯商人》
17、《人性的弱点》《成功的策略》
18、《稻草人》《布克的奇遇》《中国神话故事》《假话国历险记》《一棵倒长的树》《洋葱头历险记》《闹鬼的航天服》《爪王》
第四篇：
儿童读物1、《小布头奇遇记》孙幼军
2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军
3、《调皮的日子》秦文君
4、《我是一个可大可小的人》任溶溶
5、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁
6、《我们的公虎队》梅子涵
7、《笨笨猪》杨红樱
8、《严文井童话》严文井
9、《大个子老鼠小个子猫》周锐
10、《晚安故事》（套）
11、《最著名的中国民间故事》（套）
12、《大灰狼罗克》郑渊洁
13、《三毛流浪记》（全集）张乐平
14、《最著名的中国童话》（套）
15、《大头儿子和小头爸爸》郑春华
16、《杨红樱亲子共读绘本故事》（套）
17、《小溜溜溜了》叶永烈
18、《百岁童谣》（套）
19、《笨狼学校》汤素兰20、《名家故事绘本》（套）
21、《拇指牛》北董
22、《魔幻英雄故事》（套）
23、《王一梅童话系列》（套）
24、《小企鹅心灵成长故事》（套）
25、《小海豚心灵成长故事》（套）
外国部分（30种）
26、《格林童话》（德国）格林兄弟
27、《安徒生童话》（丹麦）安徒生
28、《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔
29、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（日本）五味太郎30、《洋葱头历险记》（意大利）罗大里
31、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆.迈克布鲁尼
32、《绿野仙踪》（美）弗兰克.鲍姆
33、《胡萝卜种子》（美）路斯。
克劳斯
34、《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热
35、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪
36、《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人
36、《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人
37、《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德。
达尔
38、雅诺什绘本（套）
39、《小熊温尼。
普》（英国）米尔恩40、《为什么动物会有尾巴》（法国）纳塔。
卡普托
41、蓝火车温情童话（系列）（西班牙）大卫。
帕罗马等
42、《总有一天会长大》（挪威）托摩脱。
蒿根
43、《伊索寓言》（古希腊）伊索
44、《一千零一夜》佚名
45、《兔子坡》（美国）罗伯特。
罗素
46、《一年级大个子二年级小个子》（日本）古田足日
47、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠
48、《欧美经典儿童绘本》
49、《莎娜的绘本》（日本）成田雅子50、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯
第二学段（3—4年级）（中国部分25种）
1、《装在口袋里的爸爸》杨鹏
2、《大林和小林》张天翼
3、《麻雀不唱》常新港
4、《土土的故事》任溶溶
5、《鼹鼠的月亮河》王一梅
6、《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路
7、《蓝鲸的眼睛》赵冰波
8、《小巴掌童话》张秋生
9、《管家琪幽默童话》系列管家琪
10、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
11、《幽默三国》周锐
12、《魔法学校》（系列）葛竞
13、《李大米和他的影子》张之路
14、《五。
三班的坏小子》杨红樱
15、《爷爷铁床下的密室》车培晶
16、《肚皮上的塞子》周锐
17、《三个小宠物》肖定丽
18、《小老虎历险记》汤素兰
19、《塌鼻子警察》庄大伟20、《绿刺猬》彭懿
21、《阿笨猫全传》冰波
22、《嘭嘭嘭》童喜喜
23、《出窍》周锐
24、《西游记》吴承恩
25、《水浒传》施耐庵
（外国部分25种）
26、《苦儿流浪记》（法国）埃克多。
马洛
27、《蓝色海豚岛》（美国）斯。
奥台尔
28、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治。
塞尔登
29、《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯30、《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福
31、《当世界年纪还小的时候》（法国）于尔克。
舒比格
32、《柳树间的风》（英国）格雷厄姆
33、《水孩子》（英国）查。
金斯莱
34、《杜利特医生故事全集》（套）（美）休。
洛夫廷
35、《哈里波特与魔法石》（英）j。
k。
罗琳
36、《夏洛的网》（美国）怀特
37、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
38、《格列佛游记》（英国）斯威夫特
39、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯40、《草原上的小木屋》（美国）罗兰。
英格斯。
怀德
41、《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿
42、《女巫》（英国）罗尔德。
达尔
43、《鸟雀街上的孤岛》（以色列）尤里。
奥莱夫
44、《豪夫童话》（德国）豪夫
45、《丛林之书》（英国）吉卜林
46、《椋鸠十动物小说系列》（套）（日本）椋鸠十
47、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子
48、《彼得。
潘》（英国）詹姆斯。
贝洛著
49、《汤姆。
索亚历险记》（美国）马克。
吐温50、《魔法师的帽子》（芬兰）托芙。
扬松
第三学段（5—6年级）（中国部分）（25种）
1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书
2、女儿的故事梅子涵
3、中华当代少年小说丛书
4、女生贾梅男生贾里秦文君
3、中华当代少年小说丛书
4、女生贾梅男生贾里秦文君
5、蓝鲸的眼睛赵冰波
6、绿太阳和红月亮
白冰
7、琵琶甲虫/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波
8、羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路
9、哭泣的巧克力强盗/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生
10、和大山攀谈/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖
11、飞翔的花孩儿/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳
12、小狐狸的新式汽车/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛冰
13、小狼请客/（中国儿童文学获奖者自选文库）孙幼军
14、一龙二虎三猴/（中国儿童文学获奖者自选文库）罗辰生
15、、小孩成群（儿童文学名家经典自选集）秦文君
16、、红雨伞·红木屐（儿童文学名家经典自选集）彭懿
17、双人茶座梅子涵（儿童文学名家经典自选集）
18、第十一根红布条曹文轩（儿童文学名家经典自选集）
19、麻雀不唱常新港（儿童文学名家经典自选集）20、蟋蟀也吃兴奋剂张之路（儿童文学名家经典自选集）
21、草房子曹文轩
22、我要做好孩子黄蓓佳
23、e班e女孩张弘
24、张之路非常神秘系列——非法智慧张之路
25、女生日记（杨红缨校园小说系列）杨红樱
（外国部分）（25种）
26、小王子（法国）圣埃克苏佩里
27、昆虫记（法国）法布尔
28、快乐王子集（英国）王尔德
29、希腊神话（德国）施瓦布
30、王子与贫儿（英国）马克·吐温
31、蓝熊船长的13条半命（德）瓦尔特·莫尔斯
32、骑鹅旅行记（上·下）（瑞典）塞·拉格洛夫
33、隐身人·时间机器（英国）威尔斯
34、屋顶上的小孩（美国）克伦毕斯
35、西顿野生动物故事集（加拿大）西顿
36、好兵帅克（捷克）雅·哈谢克
37、汤姆·索亚历险记（美国）马克·吐温
38、蓝色的海豚岛（美国）斯·奥台尔
39、假如给我三天光明（美国）·凯勒
40、海蒂（瑞士）施皮里
41、安徒生奖获奖作家作品系列
42、盲音乐家（俄国）柯罗连科
43、毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事
44、魔戒（英国）托尔金
45、爱的教育（意大利）亚米契斯
46、怪医杜立特系列丛书（美国）洛夫廷
47、最后的莫希干人（美国）库柏
48、《莎士戏剧故事》（英国）兰姆姐弟
49、纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书
50、纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书
米切尔·恩德（德国）
第五篇：
如何选择适合自己的英文读物如何选择适合自己的英文读物
在培养阅读英文的兴趣方面，最有效的途径就是广泛的阅读英文作品。
但是尤其对于初学者而言，在面对应该选择什么样的读物时很容易不知所措。
在此呢，我希望可以分享一些自己经验来给大家一些指引。
我所读的第一本英文小说是简·奥斯丁的《傲慢与偏见》，这本书被许多英语老师和教授推荐给英语学习者。
但是我个人的经验却比较悲催。
在阅读的过程中我连理解文章都非常困难，更谈不上欣赏文章了。
倒不是里面有很多生词，更多的时候是简·奥斯丁的句法结构，还有她的思维模式，总让我觉得和我不在一个维度。
而我的热情是在读了海明威的《永别了，武器》才重新回到我身边的。
这本书里没有什么复杂的句子。
我非常喜欢这种简约明快的文字风格。
所以我对于初步涉足英文阅读的人的第一个建议就是，先读一些当代的文章而不是经典的文章。
你可以更为轻松的获得阅读快感，并且找到阅读乐趣，最终慢慢的建立起自信。
我并不是说就完全不用去读古典小说了。
事实上，当我第二次拿起《傲慢与偏见》来读的时候，阅读体验非常不错（当然也不排除是由于我的英文水平提高了的缘故）。
主要的原因是因为古典文章对于新手来说由于它的年代和语言方式更为难以理解。
我在此推荐3个当代的小说家给大家：
厄休拉·勒奎恩，欧内斯特·海明威还有多丽丝·莱辛。
但是呢，阅读英文小说并不是唯一一个提升英文水平的办法。
事实上，如果你只读小说，就会错失一大块宝藏。
英语散文同样可以在第一时间给你知识和娱乐，同时还提高你的英文阅读品味。
最好的例证就是伯特兰·罗素的作品了。
虽然说他的语言本身比较平实，但是你依然能够从他的语言当中体会到那份优雅和特别的幽默。
他语言的简单明了使得他的哲学可以被大多数普通人所理解。
具有相同特点的还有乔治·奥威尔。
所以我的第二个建议就是——散文同样是必不可少的。
我的最后一个建议就是永远都不要盲目地跟随那些所谓名人或者有社会影响力的人的建议和推荐。
我记得以前，我听毛姆自传《总结》的音频书籍。
在某一章，他认为爱德华·吉布森和萨缪尔·约翰逊的风格是非常浮华的。
虽然我非常欣赏毛姆，但是我并不同意他的观点。
可能人们可以把约翰逊的文章说成是浮华，但是吉布森的文章则绝对不能这么说。
事实上，吉布森的文字非常容易理解，以至于你都难以相信那是200年以前的作品。
因此，我认为我们应该保持开放的心态，但是保持对自我的忠实。
就像一句老话所说的，一个人的佳肴可能是另一个人的毒药。
有这句话在心中，我们就可以尽情的去寻找那些我们最喜欢的作者，并提高自己的英语阅读品味。
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