大学生如何建设美丽校园 建设美丽校园.docx

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大学生如何建设美丽校园建设美丽校园

2021大学生如何建设美丽校园[建设美丽校园]

大学生如何建设美丽校园[建设美丽校园]告别不文明行为建设美丽校园告别不文明行为建设美丽校园（国旗下的演讲）2013-10-27同学们，今天我先给大家介绍一下我们学校，有的人可能要问：

我们天天在学校里，这还要你介绍呀？

我们的学校是政府投资近一亿元新建的一所全新的学校，学校有七十多个班，4300多名学习认真，文明守纪的好学生，268名爱岗敬业的教职工，学校是县硬件设施校好，环境较美的校园，现在我们学校正向着一流的学校大踏步的前进。

说到这里，可能我们不少同学都会产生自豪的心情，但在我们学校努力前行的过程中有一些同学不注意自身形象，给我们这个充满希望的现代化校园涂上不和谐的一笔！

今天，我就把平时发现一些不文明的行为给大家列举出来，我们每个人对照一下：

你们是否还想带零食进入班级？

看看自己是不是能主动捡起别人不小心丢下的纸屑？

看看自己上厕所的时候是不是站到了指定的位置？

看看自己在楼道内是不是吵吵闹闹了？

看看自己有没有抽烟的毛病？

看看自己有没有上网的毛病？

看看自己还有没有偷偷摸摸地使用手机的行为？

看看学校的地面上的口香糖是不是你留下的？

看看同学们有没有顶撞老师的行为？

是否有不按要求穿校服的情况？

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，为实现我们学校的目标共同努力。

政教处2013-10-27美丽校园建设工作总结XX幼儿园“美丽校园”建设工作总结为了加强我校育人环境建设，全面促进校园绿化美化及校园文化建设再上新台阶，努力提高我校校园文化特色和办学品位，自3月份以来，我校按照因地制宜、合理布局、突出特色、整体推进的工作思路，在积极借鉴学习先进经验和做法的基础上，结合本校实际开展了如下创建工作：

一、因地制宜，科学规划根据校园环境建设的新要求和我校文化建设的实际现状，我校将校园文化建设的思路和目标定为：

1、巩固基础：

即全面做好校园整体环境的净化、美化和基础设施不断完善工作，为校园文化建设提供基础保障。

2、提高品位：

从师生的文化生活需求出发，显性文化建设和隐形文化建设并重，努力提高校园文化的品位和水准。

3、突出特色：

坚持内涵式发展，重视文化设施和文化活动内容的设计，逐步培植文化主题，体现师生的精神风貌。

二、加大投入，保障落实1、基础设施方面：

三月份，教学楼室外和室内粉刷总面积1689平方米。

油漆栏杆、铁门90平方米；八月份，修砌围墙11米，草坪花墙40米，油漆门窗34合，油漆课桌凳30套，总投资约11918元。

校园基础设施得到了极大的改善。

2、文化设施方面：

增设不锈钢报栏1个，室外不锈钢标语牌2件，喷绘展板2幅；更换楼道喷绘标语、写真标语牌14面；更换教室标语牌49面；总投资约6410元。

3、体育设施方面：

添置乒乓球台1幅，羽毛球网架1套，其它文体器材约50件，总投资3180元。

各项投资总计约21400元。

三、精心设计，创建特色本着注重沉淀、以活动促创建的原则，我校在强化显性文化设施建设的同时，重视从以下几方面做好了文化内涵的设计：

1、“校园之星”创选评栏目。

“成长星”主要包含了“守纪之星”、“勤奋之星”、“乐助之星”等6个内容，反映了学生养成教育和素质教育的要求；“育人星”包含了“师德之星”、“管理之星”、“优教之星”3个内容，反映了教师师德师风师能建设方面的要求。

2、安全教育和文明礼仪教育栏目。

为了增强学生的安全防范意识，培养学生守纪律、懂礼仪、讲文明的良好习惯，我们专门设计了“小学生自我保护常识”和“小学生文明礼仪伴我行”标语牌，为学生了解学习安全自救常识和文明礼仪规范提供标准和方便。

3、师德师风教育和素质教育栏目。

在走廊文化设计上，我们注重了以贴近校园生活实际的含蓄委婉的古今中外名言警句来渗透师德教育和素质教育。

例如，“交流篇”这个标语牌，我们以萧伯纳的名言“你有一个苹果，我有一个苹果，咱们彼此交换，各自还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，咱们彼此交换，各自就有了两种思想。

”作为内容；“谦虚篇”以一首清新的小诗作为内容“风来了，一个劲拍打着窗纱；雨来了，檐水便拼命地喧哗，只有雪是轻盈地，只管轻轻地飘，默默地下„„”这些内容浅显、含蓄、生动。

迎合了师生的心理接受方式，具有良好的启迪教育效果。

以上只是我校在优化育人环境，创建校园文化特色方面所做的一点尝试，与上级的要求还有一定的差距，远远不能满足师生对校园文化生活的需求，这有待于我们进一步地学习、借鉴、创新，从而把我校办成师生工作、学习、成长的真正乐园！

小学美丽中国从建设美丽校园开始美丽中国从建设美丽校园开始校新闻网讯11月8日上午，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在人民大会堂开幕，这是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。

胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

报告中首次单篇论述“生态文明”，第一次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”“建设美丽中国”。

建设美丽中国，不单纯是党中央向全国人民发出新的伟大号召，同时也是建设生态文明的一个有效的举措。

对高校而言，推进生态文明建设就是努力从创建美丽校园开始。

11月3日，党的十八大召开前夕，新华社以《大学低碳大有可为》为题，报道了我校党委书记王玲关于学校绿色校园建设的讲话，其中我校低碳节能环保校园的建设模式与十八大报告中生态文明建设高度契合，引发了媒体广泛关注。

“建设节约型、可持续发展绿色校园是全球环境和资源问题对大学发展提出的必然要求，高校在国家实施可持续发展战略中肩负着义不容辞的责任和义务。

”王玲书记在近日参加的第五届中国能源环境高峰论坛上指出，“‘低碳’不是一个口号。

能源问题，首先是节能；第二是技术；第三是发展新能源，包括太阳能、风能、地热能等可再生能源；第四是环境保护。

这四个环节是相互联系、相互支撑、不可分割的”。

王玲书记说，低碳节能是每一个公民的责任，教育应当首当其冲，而高校应做生态文明建设的表率。

自2003年以来，我校在校园规划、顶层设计、基本建设、大项维修各项工作中共安排了20余个节能减排项目，可以做到每年节水40万余吨，节气518万立方米，直接节约资金约1200万元。

王玲书记说，对外经济贸易大学采取的一系列节能减排、绿色低碳校园建设工作既节约了资源、又减少了常规能源的消耗和对环境的污染，有利于保持生态平衡，取得了经济效益、社会效益和教育示范效应等综合效益。

其中，更重要的是教育效益——生态文明理念对社会传统理念的影响作用不可估量。

大学生是国家的未来，他们的环境保护意识和可持续发展理念，将直接影响到我国未来可持续发展的成效。

新华社通稿《大学低碳大有可为》报道王玲书记关于我校绿色校园建设讲话播发后，引发媒体广泛关注。

新华网、人民网、中国网三大中国政府权威网站全文转发；网易、搜狐、和讯等数十家知名网站以及天津网、新疆日报网、新民网等数十家地方网也全文转发；《中国质量报》标题以“低碳”让校园添魅力对外经济贸易大学绿色节能校园建设闯出新路子，赛迪网、中国新能源网标题以《低碳大学：

生态文明建设的表率》，全文转发新华社报道，对我校积极响应党中央和国家的号召，高度重视节能减排、绿色低碳校园建设工作，紧紧围绕“节能减排、绿色校园、低碳校园建设”这一主题，以节约使用资源和提高资源利用率为核心，以节电、节水、节气、节能、减排等工程项目为重点，积极探索绿色校园、低碳校园建设的新思路，新举措，并取得了显著的成绩，给予了肯定。

我校的生态文明建设工作十分注重育人的功能，特别重视对在校师生节能、环保意识的培养。

在新能源利用上安装一部分太阳能路灯、风能发电等设备，这些新技术的投入在育人方面发挥了良好的教育示范作用。

同时，学校定期开展节能减排校园行动主题活动，在新生入学教育环节中坚持节能减排宣传教育，使绿色低碳的概念渗透到学生生活和学习中。

近日，在由我校支持的第五届中国能源环境高峰论坛圆满成功之后，我校又承办了北京市绿色回收进校园宣传活动启动仪式，在节能环保、绿色校园、美丽校园道路上不断发展前进。

加强校园文化建设营造和谐美丽校园加强校园文化建设营造和谐美丽校园长宁县教育局余益有校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化,是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。

良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用。

加强中小学校园文化建设是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐美丽校园的重要举措，也是建设“美丽长宁”的重要内容。

一、全县校园文化建设的成效显著

（一）基础设施建设步伐加快。

2010年我县投资5772万元新建中小学校舍10000平方米，三室（教、实、办）状况良好，教室宽敞、明洁，县城学校现代化设备齐全，图书馆的藏书量不断充实。

大力实施“一新、五化、十大工程”，创建“绿化、美化、亮化、净化、文明化”校园，校园规范化建设进一步加强，实现了软件与硬件齐发展的双赢目标，校园及校园周边环境焕然一新。

（二）校园人文环境得到改善。

集中开展校园环境治理“四个争创”专项活动：

争创整洁卫生校园，狠抓脏、乱、差治理，校园环境洁净卫生、整齐规范、优美宜人；争创绿化、美化、亮化的优美校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境；争创节约环保校园，加强校园环境保护，降低环境污染，净化学习空间；争创安全、文明、和谐校园，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，坚持“警校共育”，构建校园和谐关系，实现了师生全员参与，校园环境全面改造升级。

（三）校园文化活动丰富多彩。

学校思想道德建设、文娱、体育等活动形式多样、有声有色。

认真落实德体卫艺和国防教育课程计划，加强中小学思想品德、语文、历史、地理等课程教材建设。

继续开展以爱国主义教育为核心的民族精神教育、爱心教育、诚信教育、环保教育、感恩教育等系列主题教育。

进一步深入推进“阳光体育运动”，落实“每天锻炼一小时”的要求。

二、精心组织、有序推进，掀起校园文化建设新高潮

（一）精心布置校园环境，建设美好物质文化。

物质文化是校园文化建设的基础,也是校园文化的重要载体。

一是根据教育特点、时代特点、区域特点和学校环境，科学规划、合理布局,形成学校独特的校园物质文化风格。

二是要从本地自然环境和条件出发,在校园内栽花种草,绿化、美化校园,使整个校园干净、整洁,有条件的学校还可以开辟小种植园、小养殖园等。

三是要充分发挥学生的主体性,鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。

四是发挥校园广播站、电视台和网络的作用,不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

（二）积极组织校园活动,培育健康精神文化。

一是要全面开展校风、教风、学风建设。

在教师中扎实开展师德师风教育,增强广大人民教师的光荣感、责任感、使命感,引导教师严格自律、恪尽职守,树立人民教师良好师表形象,建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。

二是加强对学生的教育和引导、建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，认真抓好班级文化建设,形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。

三是积极组织丰富多彩的校园文化活动。

突出学生的主体地位和创造性,培养学生创新能力,提高学生综合素质。

总结提炼学校精神，发动师生共同参与制订校训,总结校风、教风和学风,谱写校歌,设计校徽、校旗等。

（三）健全学校各项制度,形成民主制度文化。

建立一套科学的管理体制和规章制度,保证制度的合理性、科学性和可操作性，做到依法治校、民主治校。

建立健全沟通交流机制和高效、精炼、有序的运行机制，做到有问题及时解决,有矛盾及时化解。

三、校园文化建设中应注意的几个问题

（一）重视校园文化的精神内涵。

在物质文化建设过程中,不能不顾学校实际情况而盲目追求高档,过分讲究形式。

在精神文化和制度文化建设过程中，要正确处理好传承与创新、执行规范与张扬个性、刚性管理与人文关怀之间的辩证关系。

（二）充分发挥普通师生员工在校园文化建设过程中的主体作用。

校园文化建设既要重视校长和骨干教师在推进校园文化建设中的主导作用,又要充分调动广大教师参与校园文化建设的积极性、主动性、创造性;要充分发挥广大教师在校园文化建设中的示范和表率作用,采取有力措施动员广大师生全员、全程、全方位自主参加校园文化建设,实现师生和学校共同发展、共同提高。

（三）突出鲜明的校园文化特色。

各校一定要根据学校实际,结合自身特点、历史渊源和发展趋势,形成具有鲜明个性特征的校园文化。

（四）要高度重视校园网络文化的建设。

中小学校园网络文化建设是教育界一个崭新的、重大的课题,要在实践中认真探索校园网络文化发展和管理的思路和措施,给校园网络文化以准确的定位,加强引导、建设和管理。

构建美丽和谐校园构建美丽和谐校园和谐校园可以说是一种素质教育模式。

总的来说，和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。

科学是和谐校园之基石，和谐校园建设的宗旨，是为儿童的生命成长提供最适宜的土壤，和谐校园是一种办学理念、一种管理模式、一种人文环境。

和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐，一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气、校园的中心工作无疑是教书育人，领导干部的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。

对于我们中国来说，和谐是我国传统文化具有代表性的观念，万事以和为贵，“和”是事物的最佳状态，一切美好的事物大都透露着“和”这个特点。

所以作为一个教育新一代，培养人才的校园来说，建设一个美丽的、和谐的校园非常有必要。

首先，构建和谐校园需要建立和谐的校园文化。

学校是培养人，教育人的地方，它不仅仅是教室、操场的概念，同时也是环境、文化的理念。

校园文化营造的育人氛围无时无刻都在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

文化的力量是深入而持久的，因为他根植于每个人的意识当中，成为稳定不变的基因，进而影响人的一生。

书香校园不仅要让师生读更多的书，而是通过各种不同的因素丰厚师生的文化底蕴，从而使其成为儒雅气质和高尚品味的人。

然后，构建和谐校园的第二步是构建一个和谐的班级。

构建和谐的班级能够促进班风、学风的形成能够提高学生的专业成绩；能够使学生心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生的人格，使他们健康成长。

最后，构建和谐校园最重要的部分是建立和谐的师生关系。

师者，传道授业解惑也，教师的一言一行更是对学生有着潜移默化的影响，因此就要要求教师在教育过程中真正做到以人为本，以教育为本，给我们学生一个宽松和谐的学习氛围，以利于我们在文化知识上的启迪，从而有助于我们师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围，为创建和谐班风、学风奠定基础。

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上的平等，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是融洽的。

他的核心是师生心理相容，心灵相互接纳，形成师生至爱的、真挚的感情。

它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。

所以我们在构建和谐校园的同时要注意这样的三点：

和谐的校园文化，和谐的班级文化以及和谐的师生关系。

在这样前提下构建我们的和谐校园，事半功倍。

创建美丽校园从我做起创建美丽校园从我做起老师们、同学们，早上好：

我今天演讲的题目是：

创建美丽校园，从我做起。

四月是个春暖花开的季节。

同时4月也是全国爱国卫生月。

自从1989年起，我国将4月确定为全国爱国卫生月。

今年4月25日，是我国第25个全国爱国卫生月。

今年爱国卫生月的主题是：

“美丽中国，健康生活―摒弃乱吐乱扔陋习”。

毋庸置疑，环境对我们的生活质量有着重要作用。

作家说：

环境是心灵的港湾，教育家说：

环境是塑造人的摇篮，我们学生则可以说：

环境是保证我们学习的重要条件。

而校园，作为我们师生们工作、学习和生活的重要场所，其环境的好坏直接影响到我们全体师生的生活质量。

优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅；优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操；优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌。

因此，爱护好校园环境，建设一个美丽的校园环境是我们每个师生共同的责任。

我们的校园处处展现着美的气息。

然而，校园中还有一些不尽如意的地方，如：

教室的墙壁上有许多的污迹、球印及鞋印；校园的草丛中有不明垃圾和包装袋等等。

因此美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

为此，我代表学生会向全体师生发出以下倡议：

1.树立校园是我家的思想。

我们师生的大部分时间都生活在校园里。

我们应该把校园当称自己的家园，细心呵护她，精心打扮她。

2.努力践行“低碳生活”。

让我们努力节约每一张纸、每一滴水、每一度电。

请大家最大限度地利用好每一张草稿纸；当身边的同学忘记关掉水龙头时，养成主动关龙头的习惯；当教室无人时，养成主动关闭电源的习惯。

3.不将零食带入教室，远离一次性塑料袋、饭盒和筷子，减少白色污染。

4.提倡“弯腰精神”，发现地面上的纸片、包装袋等，拾起来扔进垃圾箱里，确保地面的干净。

5．以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作，保质保量。

6.爱护校园公共设施，不在墙壁、课桌椅上乱涂乱画；不破坏公共设施；7.养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾；做一个节约的人；8.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

我们人人都渴望环境优美，那就让我们从身边做起，从日常小事做起，用实际行动爱护我们的校园环境，努力建设一个美丽的校园环境。

第7课美丽校园我设计兴华小学2013—2014学年度第二学期教案纸学科：

信息技术执教人：

课题7、美丽校园我设计年级：

五年级殷仁桃单元：

第二单元时间教学目标1、初识Flash软件，会打开文件，认识软件界面，知道各组成部分。

2、了解“库”是储存素材的仓库，库中的元件要导入。

3、会用库中元件布置“舞台”，通过“拖动”将元件放到相应位置。

4、通过测试与发布Flash动画，查看动画作品的完整效果。

1、熟知Flash软件界面组成部分的功能。

2、会把元件拖动到舞台放到对应位置。

Flash软解界面组成部分的功能。

演示、讲授教学重点教学难点教学方法教具、实验情况学生素材、多媒体网络教室、计算机装有Flash软件。

教学过程1、师：

播放Flash动画“校园课间”。

请同学们边观看边观察，操场都有哪些东西？

动画向我们展示的课间有哪些活动？

生1：

操场、教学楼、五星红旗。

生2：

打排球、打篮球、跳绳。

2、师：

我们的校园生活丰富多彩，飘扬的五星红旗、高大的教学楼、活泼的同学们，你们想自己来做一幅校园美景吗？

1、出示本课教学目标：

①初识Flash软件，会打开文件，认识软件界面，知道各组成部分。

②了解“库”是储存素材的仓库，库中的元件要导入。

③会用库中元件布置交代教学目标“舞台”，通过“拖动”将元件放到相应位置。

④通过测试与发布Flash动画，查看动画作品的完整效果。

2、本节课主要是认识软件，了解重要组成部分功能，分三个步骤：

打开库—拖动元件—测试影片。

1、运行软件认识Flash软件图标。

Flash是非常流行的一款动画制作软件，他可以将文字、图片、声音、动画、视频等素材融合，制作成丰富多彩的动画。

2、打开文件师：

说说你是怎样从word里打开文件的？

生：

单击“打开”按钮。

师（演示）：

和word等常用软件一样，通过单击“打情境导入知识新授初识软件（目标1、重点1、难点）知识新授开”，打开“美丽校园我设计”文件。

3、认识界面①仔细观察教材52页图7.2，说说Flash界面有哪些组成部分？

猜猜它们分别有什么功能？

②师随机提问，结合学生回答教师补充讲解。

a.强调“工具”面板中的工具与“画图”软件的按键功能很相似，有工具栏、查看栏、颜色栏、选项栏。

学生要多尝试，自己发现用途；b.播放书页动画，帮助学生理解“时间轴”中的“帧”类似于“页”。

师：

怎样把操场、红旗、学生等元件布置成一个丰富的校园呢？

布置“校园”1、打开“库”面板介绍“库”：

动画中用到的素材被称（目标2、3，为“元件”，元件都在“库”面板中。

“库”是储存素材重点2）的仓库，在使用时，直接将元件拖到舞台即刻。

2、布置“校园环境”从库面板中直接将元件拖到舞台，放到合适位置。

跟影片的制作过程相似，完成作品后通过测试我们可以查看动画的完整效果。

1、保存文件。

2、测试效果选择“控制”—“测试影片”命令，查看影片完成效果。

测试动画（目标4）堂堂清完成课本56页“做一做”1、2题。

小结本课：

本节课我们主要认识了Flash软件和库的使用，你能简单的给大家介绍这个软件吗？

下节课内容预告：

下节课我们将学习怎样让操场上的同学们动起来。

7、美丽校园我设计Flash打开库拖动元件测试影片课堂小结[板书设计][教学反思]