幼儿园大班音乐教案：梦之船Word格式文档下载.docx
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2、根据提示进行气息练习“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。
（三次）
3、示范讲解进行发声练习重点示范连唱和跳唱的演唱方法。
YO
（13531）这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱（ya13531yo13531yi13531）练习，跳唱（ya13531yo13531yi13531）练习。
二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。
“你们看那是什么?
”
“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗?
（教师旁白）“愿意”!
“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗?
让我们出发吧!
”@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍）教师配以身体动作进行范唱。
重点学习连唱和跳唱的演唱方法@分段表现平稳和颠簸（第二遍）提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式@幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧!
（第三遍）“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧!
（第四遍）“门开了”!
三、律动：
《水族馆》
“你们好，欢迎你们来到水族馆”
（老师旁白）“我是小水草，我们一起来跳舞吧!
（放音乐—水族馆）
四、结束活动“当-叮当，”
“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。
来一个跟着一个上船，唱着《梦之船》离开教室。
梦之船2教学目标1．理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2．体验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。
重点难点：
理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
环境与材料：
音乐录音带重点指导体：
验歌曲优美的旋律以及合作演唱的`效果。
一次备课听故事--教师将歌曲内容改编成一个小故事，提问：
故事里有谁？
他们的小船摇到了哪里？
他们看到了什么？
欣赏歌曲--教师范唱歌曲，幼儿小声跟唱，同时鼓励幼儿为歌曲拍节奏。
每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。
这样可以提高哟额听歌的兴趣，从而使幼儿在听歌的过程中，由小声跟唱到逐渐熟悉，学会歌曲。
合唱--教师播放歌曲录音，请幼儿倾听并注意区分录音中两个声部的演唱方法。
--请幼儿唱主旋律，教师配伴唱。
--幼儿分为两组，在教师指挥下一组唱旋律，一组唱伴唱，并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。
梦之船3活动目标1．引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。
2．学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。
3．在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。
活动准备钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。
活动过程1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起（圣桑的《天鹅》）。
（教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。
（旁白）
“啊!
这儿的空气太好了!
”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。
它一共吸了三次，呼了三次。
3．气息练习，慢吸慢吐三次。
“ya—yｏ一yi一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!
4．发声练习：
1353︳1—‖（1＝
C、D、E）ya——yｏ——yi——（旁白）小天鹅有点儿累了，想睡觉了。
它刚刚闭上眼睛，就看见
有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：
“梦之船，可以带我去旅行吗?
（“当然。
”）
“小音符，你们想上船和我们一起去吗?
（幼儿扮小音符：
“想。
“那我们就一起上船吧!
5．教师示范唱：
摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡。
“喂!
你们快来看呀!
”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。
6．教师唱：
你快来看，那就是神秘的椰子岛。
（旁白）船长拿着望远镜看了看：
“哇!
太神奇了，太漂亮了!
哎……岸边还有人在跳舞!
是小矮人!
7．教师唱：
“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。
”（旁白）我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗?
可是白雪公主说：
“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声，它才会开门，我们一起来试试吧!
用最好听的歌声!
”8．幼儿跟唱《梦之船》两遍。
（旁白）门打开了，我们真的来到了椰子岛。
看!
那边来了几只大象，它的脚步好沉啊，“咚一咚一咚一”。
兔子也跳了过来：
“你们好!
欢迎来到椰子岛!
“来吧!
请跟我们往这边走。
”头上一群五颜六色的小鸟要给我们领路。
“尊贵的客人们，你们别害怕，其实我最喜欢笑了!
”一只狐狸突然窜了出来，狡猾地笑着，“嘿一嘿一嘿一”。
9．律动《动物世界》：
教师带领幼儿模仿大象走、小兔跳、小鸟飞、狐狸走……
（旁白）五彩鸟把我们带到一座宫殿面前，进入宫殿必须上七个小台阶，每个小台阶都有一个很好听的名字，第一个台阶叫Do，第二个台阶叫Rai……
10．学唱C大调音阶（上行及下行）。
“真好玩!
我还想再玩一次，这一次请小音符跟我一起上来，好吗?
”白雪公主说。
11．再学唱一次音阶（稍慢），让幼儿唱准每一个音。
（旁白）五彩鸟用它的嘴巴敲起门来“当当当一当当当一”
“谁呀?
你们必须多等会儿，我走得慢。
”一个粗犷的声音从屋子里传了出来，接着传来了“咚一咚一咚一”的脚步声，门打开了。
“咦!
怎么有两个这么大的柱子挡在门口呀?
”白雪公主抬头一看，啊，原来是一个大巨人的腿。
“有客人来吗?
”一个可爱的小矮人“哒哒一哒哒一”地走了过来。
12．听辨三种音高及节奏型（出示卡片）（旁白）白雪公主高兴地喊着：
“小矮人，你好!
真高兴又能见到你们，这是我的好朋友小音符们，他们还给你们带来了礼物。
它叫全音符，吃四碗饭，睡四张床，它最喜欢四了，所以它也唱四拍；
它叫二分音符，吃两个苹果，喝两碗粥，它最喜欢二了，所以它唱二拍；
它叫四分音符，吃一个桔子，坐一把椅子，它最喜欢一了，所以它唱一拍；
它叫八分音符，吃半个西瓜，睡半张床，它最喜欢半个的东西了，所以它唱半拍。
”13．认识四种音符：
（出示卡片）（旁白）
“谢谢小音符和白雪公主，我们会把它当成最好的朋友的!
”小矮人一起说，“对了，我们现在不是七个小矮人了，又多了三个，是十个小矮人啦!
来吧!
咱们一起来跳个舞吧!
”14．音乐游戏《十个小矮人》：
请幼儿拉成圆圈，第一遍弯腰一个跟着一个走，边走边唱；
第二遍蹲着走，边走边唱。
“叮当一叮当一”
“呀!
不好了，时间已经到了，‘梦之船’要关门啦!
我们要抓紧时间回去了。
来!
一个跟着一个上船，要系好安全带!
”15．带领幼儿扫城一队，唱着《梦之船》离开音乐教室。
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