《近期教学工作存在问题及整改措施》.docx

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《近期教学工作存在问题及整改措施》

《近期教学工作存在问题及整改措施》

为了进欧巴一步落实“中心校期中考试学科成绩分析评估暨前期工作总结会”精神，我校于5月12日下午，召开了校领导班子会议，紧紧围绕期中考试学科成绩分析当前学校管理上存在的问题，提出了可行性方案。

随后，通过和教师个别座谈、召开教师会议等形式，摸清了各学科现状，提出了各学科具体要求和努力目标。

一、总体分析。

学生总体来说考的不是很理想，五数、五英、六英平均分、及格率和兄弟学校对比存在差距。

其中三数、五语、六语数相对较好。

二、存在问题：

a、语文。

（1）学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。

（2）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小，所以知识储备就少。

表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。

（3）学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。

b、数学

（1）基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。

（2）由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

（3）解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。

（4）少数学生未能形成良好的学习习惯，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

c、英语。

学生基础知识掌握较好，对于常见句型、单词等基础知识考查题目完成准确率较高，但灵活运用所学知识解答较难题目能力较差。

三、今后努力的方向及管理措施

1、语文

（1）教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。

低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。

抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。

每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

（3）强化作文教学，教师应当根据学生的年龄特点改进作文指导方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯。

教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导，并要强化训练。

2、数学

（1）立足教材，扎根生活。

认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。

在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

（2）重视过程，培养能力。

为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。

多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

（3）加强基础，强化习惯。

经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。

如：

审题、估算、验算、检验方法等。

3、英语

（1）加强学生课内外阅读指导，拓宽学生的视野，培养学生情景交流、运用语言的能力。

（2）加强家校联系，关心后进生，使培优补差工作落实。

（二）教导处工作改进措施：

（1）抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

（2）抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施。

（3）抓教师课堂教学。

要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。

课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。

作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。

及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。

对学生要从严要求，向40分钟要质量。

（4）在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。

要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

（5）保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。

如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业和练习册等。

总之，我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。

英东小学xx.5.16

第二篇：

存在问题及整改措施存在问题及整改措施

一、结合自己的实际工作，存在以下问题

1、欠缺对学习认识的高度。

由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。

平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少；只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。

学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、做为一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而忽视全局利益。

4、创新意识不够强。

看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

5、工作方法不够活。

自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。

自我要求不够严，严以待人，宽以待己。

二、今后的整改的措施

结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。

1.强化政治理论学习。

以“三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。

在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。

政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。

定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

2、是全面学习业务知识。

扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。

同时，多下基层深入段斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农业工作搞好。

同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工作，努力学习各类相关的业务知识，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。

经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，

4、是定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，做到防微杜渐。

5、是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深入农户，田间地头，掌握第一手资料，同时，认真做好防汛工作，努力把分管的各项工作搞好。

我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分，洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该去的地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。

从工作的实际需要出发，提高依法办事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各项其他工作而不断提高进步。

高峻松xx年8月11日

第三篇：

存在问题及整改措施存在问题及整改措施

奔达小学

李巧荣

一、整改工作的指导思想和目标

作为教师，不但要有良好的工作作风，而且还要有正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

经过反复学习，发现自身还存在着许多不足之处。

主要有以下几点：

整改问题一：

领会精神不到位，存在工作作风不够扎实。

整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。

不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

5、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

6、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

7、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。

做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。

不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

8、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。

9、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。

努力提高自己的自控能力。

多和老师交往，谈心。

10、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。

通过这次的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。

但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

第四篇：

教学常规存在问题及整改措施城关中学教学常规存在问题及整改措施

各处室、年级组、备课组：

xx年3月8日下午，县教体局工作组前来我校对开学工作进行了检查，对我校开学所做的部分工作予以了肯定，同时指出了存在的诸多问题：

1.教师教学状态不佳，部分教师无教案上课；

2.教案批阅不及时，二次备课不够深入，对课堂教学组织的指导性不强；

3.教师对《课程标准》学习不够深入，《课程标准》未入脑入心；

4.教师教学计划不完备，对教材分析、学情分析、目标任务、教学工作重点、方法措施等制定不够详实，缺乏指导性；

5.教学反思流于形式，应付现象普遍存在。

针对工作组指出的以上问题，现制定如下整改措施，请各备课组组织老师认真学习，对出现的问题进行整改，教导处、年级组将进行彻底的检查，检查结果在电子屏及教职工会上予以通报，并将检查结果纳入年度考核中。

1.第三周备课组会由组长组织全体成员学习《课程标准》，同时将《课程标准》补充记写在教学计划前面，要将《课程标准》熟记于心并严格按照《标准》实施有效教学。

各包组领导对《课程标准》的掌握与理解情况进行检查。

2.对所任课程的教案进行完善，包括所涉及题目的预做、二次备课情况（教材的分析、学情分析、教学思路、体现以学定教，在教法优选、学法指导上下功夫），对教学中的闪光点、存在的问题与不足、改进的方法与措施、学生学习状态及问题、再教设计等问题进行反思，认真、详实记写“教学反思”，以期加速专业化的成长进程，提升教师的思维品质。

教导处在第四周进行全面检查并公布检查结果。

3.要求全体科任教师一定要带教案上课，教导处将跟踪检查，一经发现未带教案上课者，将在全校范围作为教学事故进行通报批评。

4.全体科任老师重新制定本学期教学工作计划，教学计划要有指导性，计划中要体现三维目标、对学生的基本情况分析、教师分析、本学期教学目标与任务、教学工作重点、方法及措施、进度计划等内容，特别强调要有课程标准中的要求。

重新制定的教学计划于第三周星期二下午以备课组为单位收交各包组领导处审查签字。

5.要求全体科任老师按时到校，按时签到，严禁他人代签。

要按时上课，提倡课间3分钟候课，教师要以饱满的精神集中精力组织好教学，用普通话授课，服装整洁、仪表端庄、举止适度、教态可亲。

学生课内作业时巡回指导。

上课期间不接打电话、不坐着上课、不吸烟、不拖堂、不得以任何理由中途离开教室，不得擅自停课、调课或请他人代替上课，不得迟到、早退或旷课。

音乐、体育、美术、劳技、安全课教师组织教学的有效时间不得少于20分钟。

若出现上述任何一种情况即视为教学事故。

教学中要正确处理教师主导与学生主体的关系。

充分发挥好教师是课堂教学的组织者、指导者和促进者的作用，遵循教学原则，遵循学生认知规律，讲授力求少而精；要充分发挥学生的主体作用，让所有的学生参与教育与教学过程，要强化课堂训练，保证训练时间，丰富训练形式，提高训练实效。

教学中要注重面向全体学生。

要合理确定教学起点，注重夯实基础，培养能力，确保教学内容、课程标准、三维目标落实到位。

要特别兼顾“两头”，保护、调动所有学生学习积极性，让每一个学生都能得到发展。

要正确处理好预设与生成的关系。

所有的课堂教学必须根据教案的备写充分预设，杜绝随意式教学。

在实施教学的过程中，根据学生的学习实际，随机调整预设。

要充分重视课堂上即时性生成，丰富教学资源，展现教学机智。

6.各处室负责人、备课组长负责对本办公室上墙的各种表册、文字材料重新核查，发现文字错误及时予以更换。

7.要严格作业批改制度：

要求使用导学案的科目，导学案要全收全批，坚决禁止学生代批。

作业批改时符号统一，书写工整，批语不能覆盖学生字迹，要有明确的等级评定，语文用“甲乙丙丁”、其它科目用“abcd”进行评定，批阅时间要明确，杜绝作业批阅的随意性。

配套练习册采用查阅制，每周至少查阅一次，主观性习题要适当进行批阅，提倡面批，要有查阅日期、查阅等级；政治、历史、生物等未使用导学案的科目要将配套练习作为正式作业对待。

周记每周一篇，全期不少于16篇，作文两周一篇，全期不少于7篇，批阅后要有相应评语及分数评价。

在作业批发中要善于运用鼓励性语言评价学生作业，严禁出现千篇一律、对学生学业提高无任何帮助和指导的评语。

第五篇：

个人教学存在问题及整改措施个人教学存在问题及整改措施

假期，校长要求我们每一个教师反思自己的教学行为，找出问题，思考整改。

我真真认识到严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。

下面，我将自己工作中存在的问题以及整改措施进行反思。

一、自身主要存在问题有：

1、思想上较松懈。

主要原因是。

思想认识不深。

认为自己多年的教学，已经比较熟练教学的方方面面。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、缺乏创新精神。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪

产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。

没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

也没有很好的注意劳逸结合。

3.工作中存在急躁缺乏服务意识现象。

二、改进措施。

1、加强理论学习，增强教育服务意识。

加强政治理论学习，重要的是认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务。

2、加强自我改造，提高综合素质。

目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强业务研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领，既教书，又育人。

只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。

同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。

内容仅供参考