苏教版四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案Word格式.docx

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他们还在沙漠里建造了世界上第三大室内滑雪场……这一切似乎都不可能，但都发生了。

然而阿联酋人创造的最大奇迹都不是这些，而是他们在沙漠里建造了绿洲。

　　（出示第二句话，齐读）

　　3、这样的绿洲多不多，你从哪儿可以看出来？

　　4、齐读第一段。

　　二、学习第

　　2、3、自然段。

　　1、谈话：

迪拜就是这众多绿洲中的一个，看图，谁能说说你看到了什么？

（柏油马路四通八达，各式车辆川流不息，摩天大楼鳞次栉比。

与之相伴的还有绿树成阴，鲜花夹道，芳草成坪，好一个一个生机勃勃的都市。

　　2、在众多景物中，本文作者只选取了什么来表现迪拜风采呢？

让我们齐读第二段，找出最能表现迪拜风采的词。

学生回答后学生板书：

绿树成阴，鲜花遍地

　　3、过去可不是这个样子，看图，说说那时的迪拜是个什么样子。

　　（学生回答）课文是怎么介绍的呢？

引读第三段中句子，相机理解“不毛之地”。

　　（板书：

不毛之地）

　　4、让不毛之地上绿树成阴鲜花遍地容易吗？

阿拉伯朋友是怎么告诉我们的？

引读第三段第一句话。

教师相机板书：

花大代价。

什么叫代价？

（估计学生会回答指钱）

　　5、到底需要多少钱呢？

引读第二句。

　　6、老师粗略地计算一下，培养一个孩子至少需要十万元。

照这样算，建造一个中心公园需要多少钱呢？

　　7、这么多钱，都花什么地方去了？

能用书上的句子告诉我吗？

（生读3节中的话。

）这段话中有很多表示动作的词语，再读一读，你们能感受到什么？

　　8、我们来齐读一下写迪拜人民怎样花大代价的句子。

　　9、老师相信了。

老师觉得“可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”的句号可以改一下。

　　10、看迪拜人民为此做了那么多工作，不仅花了钱，其实更多的还花了——精力，真是用心良苦。

所以呀，“代价”这个词不光有花钱的意思，还指为达到某种目的所耗费的精力。

　　（再读“阿拉伯朋友——花很大的代价培植的。

”）

　　11、过渡：

是什么让人们有这么大的决心去建设这样的绿洲呢？

引导认识：

是人们对美好生活的向往和追求。

指导学生用“自豪”的语气读好“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

”这句。

　　12、也正是因为这样，在迪拜，我们看到――引读“地上没有一片……或是在草地上行走。

”

　　从这句话中你体会到什么？

　　三、学习第

　　4、5、6、7自然段。

　　1、过渡：

迪拜人民花大代价让不毛之地种上了植物，要让它们长得好长得美还需做什么？

请同学们自读课文4—7自然段，看看你又知道了些什么。

　　学生回答后，教师板书：

精心侍弄

　　2、师；

孩子们，现在你们就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树，请你们闭上眼睛……“忽——忽——”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。

就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你们有何感受？

你最想干什么？

　　3、老师就是园林工人，从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。

　　“哗——哗——”，霎时间，一阵雨雾从空中洒下来，把小草呀、小树呀、小花呀（边说边指着孩子们）脸上的、身上的尘土淋得干干净净。

这时，小草更绿了、小树更翠了、小花更艳了，他们在阳光下露出了笑脸……这时，你们心里有何感受？

想对园林工人说些什么吗？

　　4、师：

能通过读6节，把你们内心的感受告诉我们吗？

　　四、总结课文，拓展练笔。

　　1、阿拉伯朋友说：

　　“人类有了绿树、鲜花和小草、生活才更加美丽。

”阿联酋人民不惜一切代价改造环境，他们也用自己的实际行动为自己创设了一个良好的生活环境。

　　2、出示一组“迪拜”街头的照片，让学生以“迪拜街头风光”为题，写一段介绍

　　3、交流。

　　4、总结：

生活在沙漠的人们，他们竭尽全力的想把沙漠改造成绿洲；

生活在绿洲的我们，有时却无知地把绿洲改造成沙漠。

不要要等到悲剧发生的那一天，我们才从梦中惊醒——我们的绿色家园呢？

让我们记住阿拉伯朋友的话吧：

　　（齐读）