家长如何教育孩子珍爱生命.docx

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家长如何教育孩子珍爱生命

爱人亦爱己

一家长如何教育孩子珍爱生命

庚子鼠年，本应徜徉在大自然享受明媚春光的我们，却在这个突如其来的“非常时期”里，进行着历史上前所未有的“自我封闭”,面对关乎生命健康的重大疫情，心理上我们每个人都受到了不同程度的影响，对于半大不小的孩子来说，他们不愿受约束，坐不住，更是深受影响。

再之新型冠状肺炎疫情还没有结束，学校何时开学还没有明确日期，超长版的寒假使孩子心烦意燥，使家长只顾着担心孩子的学习，很多家长为了孩子的学习不掉队,为了让孩子会更多的东西都忙得团团转,孩子累自己也累，更有甚者还要逼得孩子加班加点的学习，试问这样的孩子内心能不反感吗?

答案是肯定的!

孩子会厌学,会叛逆，甚至会做出轻生的事情，近几年关于学生自杀，甚至是对他人下杀手的事件越发严重。

有些孩子因为父母的训斥便会自杀，或者是因为老师布置的作业过多就会自杀，甚至是嫉妒同学，便对他人下杀手然后自杀的事件越来越多，镇安县一名中学生，居家学习期间沉迷网络游戏无心学习，与父母发生争执后跳楼身亡。

这些孩子对待生命的态度着实叫人震惊！

病毒来势汹汹，非理性的恐慌令人心忧，面对疫情，保持健康的心态，理性客观的心境至关重要。

既不能掉以轻心在防控方面有丝毫松懈，又不能坐立不安乱了心神。

参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。

小孩子如果缺乏正确理念理念的引导、价值观的培育，就如同处于灌浆期的小麦缺少阳光雨露一样，其结果可想而知。

在举国上下心手相牵、同舟共济抗击疫情的关键时刻，也正是对孩子进行心理引导的绝佳时机。

希望所有家长用心教育自己的孩子，时刻清醒的认识到：

身心健康不容忽视。

那么做父母的到底该如何教育孩子，让其学会珍爱生命呢？

以下从三个不同的反面谈谈这个话题。

教育孩子从小就学会珍爱生命

一、演示给孩子“生与死”

在孩子不明白生与死的问题时候，可以适当给孩子进行演示，比如告诉孩子，生命只有一次，失去了便不再来。

如果生命没有了，什么都没有了，然后闭上眼睛一动不动，让孩子看一看死亡就是这样，什么都做不了，连身边亲爱的人都不能见到。

这些演示对孩子来说是很震撼的，他们也会在瞬间明白生与死的区别，这样对生命有一个大概的珍爱心理。

接着渗透如果因为我们的一时冲动，导致自己身体的伤害甚至生命的丧失，那将是毫无意义的，也是十分不值的，更是自私的。

二、仔细观察并引导孩子的“残暴期”

每一个孩子都会有一个残暴期的时候，有的孩子是在三四岁的时候，有的孩子则会在八九岁的时候，亦或是其他的年龄段，这个时期的孩子会把虐待一些生命当做好奇的一件事，比如刻意踩死一些小昆虫，然后看着那些小昆虫慢慢死去。

这个时候，家长一定不要夸奖孩子真勇敢真棒，而是要告诉孩子，只要这些小昆虫没有对自己造成伤害，就不要伤害它们，更不能用这么残忍的方式，还可以编一些昆虫的妈妈找不到自己的昆虫宝宝会伤心之类的小故事讲给孩子听，这样孩子自然会明白自己的行为是错误的。

三、让孩子懂得生命的不易

不要总是给孩子玩一些益智玩具，或者是只顾着加强孩子的脑力开发，身为父母也要给予孩子一定的关于生命的知识教育。

偶尔的，让孩子明白“生命”的由来，不要告诉孩子人类是从河里长出来的之类，这对孩子是一种天大的误导。

用孩子能够懂得的语言告诉孩子，每一条生命来之不易，让孩子知道自己和别人的生命都是很不容易才获得的，这样孩子自然就会有一个珍爱生命的思想。

四、教育孩子尊重一切生命

作者在自家宝贝很小的时候，就会和他去公园散步，看见那些漂亮的花朵，我都会告诉宝宝，这些花儿不能随便摘下来，它们也是有生命的，摘下来它们会疼的。

当你这样教宝宝的时候，宝宝就会明白，要尊重一切生命。

当孩子学会尊重一切生命的时候，就会明白，所有的生命都值得尊重，包括花花草草，包括小动物，更包括自己和他人的生命。

五、让孩子有勇敢乐观的心态

自小就要让孩子明白，这个世界并不熟完全美好的，有很多很多无法预料的不美好会在我们身边发生，每个人都一样，都会遭遇很多难以预料的不美好。

但在遇到这些不美好的事情的时候，我们要做的就是拥有勇敢且乐观的心态，面对那些不美好的事情。

能够解决好的，勇敢的解决，解决不好，只要有健康的生命在，还有什么值得我们害怕的？

这样一来，孩子会明白，在所有的事情面前，健康与平安才是最重要的。

六、让孩子明白父母永远值得信赖当然了，不管你怎么教育，尤其是在孩子的叛逆期，他们的思想史变得非常的狭隘，情绪也会很冲动，一旦头脑发热就会做出难以预料的事情。

作者所在的地区一名三年级的小学生因为回家不写作业，被老师批评之后和父母说了这件事，父母不问青红皂白就是一顿打，结果孩子直接去河边要投河自尽，幸亏河水太浅这才没发生危险。

可以这么说，很多孩子对生命不珍爱，原因是父母引起的，尤其是那些遇到事情不能和父母聊的孩子，会产生憋屈心里。

所以说，一定要让孩子明白，不管遇到什么，父母都会给予孩子信赖，且会帮助孩子疏导这些问题，那么孩子自然不会出现拿自己的生命对抗某些不美好的行为了。

七、不要给孩子演示暴力

不管是父母的以身作则，还是父母和孩子玩一些游戏的时候，都不要给孩子演示暴力。

比如说有些夫妻之间会在吵架的时候出现暴力行为，这样会直接刺激到孩子的，有多少因为父母经常出现暴力行为，导致孩子以暴制暴将自己的某一位亲人杀死的社会新闻？

所以说，永远不要在孩子面前演示或者出现暴力，你会直接把你的孩子引上一条不尊重生命的道路上。

八、让孩子看到生命的脆弱

作者前几年做过一次生死未卜的手术，手术之前我还领着我的宝贝到处玩，自己很轻松的走进了手术室，经过五个小时候之后，孩子看到的，是一个浑身插满了管子，戴着氧气的我。

我相信那个瞬间对孩子的影响非常大，生命就是那么脆弱，说倒下就有可能倒下。

幸运的人还会重新站起来，不幸运的人，生命就此画上句号。

所以说，你可以带孩子去医院看一看那些生病的人，让孩子明白生命的脆弱，一定要好好保护。

九、家长要教育孩子学会善待自己，学会安慰自己。

珍惜生命，需要学会善待自己，假如遇到苦恼或难题，可以寻找合适的方法排解,寻死逃避是最愚蠢，且对自己和他人最不负责的做法。

也可以给自己一点安慰，换个角度思考。

有人说过:

一个会安慰自己的人肯定是一个内心世界充满平静的人;一个会赞美自己的人肯定是一个对自己充满自信和乐观的人;一个会激励自己的人，肯定是一个内心充满智慧的人。

我们都来做一个这样的人多好啊！

十、家长要告诉孩子，人的一生本来就是幸福与痛苦、顺利与挫折、成功与失败的结合体，我们既不要指望人生的一帆风顺、常胜不败，也不要认为人生会永远失意。

在人的成长过程中，充满了无数的沟沟坎坎，过了坎，就会是平坦之道，人生没有永远过不去的坎;天上会有乌云，但不会永远是阴天，乌云过去了，就会出现光明。

要让孩子在痛苦中想到幸福，在挫折时想到克服困难后的顺利，在失败时想到努力后的成功。

要让孩子懂得，时间会将痛苦的体验、挫折的失望、失败的懊丧淡化，当我们用自己的努力跳过了沟坎、迎来了光明时，再回头去看，那沟坎、乌云又是多么的不足道之。

而自己当初为此而寻死觅活、痛不欲生，又显得何等幼稚。

十一、家长要教育孩子敢于在挫折面前选择坚强，要有永不言败、永不怕输的精神。

在挫折面前痛不欲生甚至放弃生命的人只是要强而不是坚强。

“要强”与“坚强”一字之差，实质却不一样。

要强只是一种输不起的心态，而坚强则是一种不服输而且敢于以奋斗来抗争的心态。

我们要的就是这种心态。

有了这种心态，我们就能战胜一切挫折，勇对一切挫折，排除一切痛苦，使自己活得有价值、有成就

十二、家长要注意孩子的情绪，当发现孩子情绪反常，对生活表现出痛苦、失望甚至绝望时，应从以下几方面给孩子以及时的指导：

1.教孩子找人倾诉，不要让孩子把郁闷压在心中，通过指导孩子与人倾诉，转移心中的痛苦。

家长也可以为孩子找他信得过的、有较深感情的亲朋好友或老师与同学，引导孩子在他们面前说出心中的话，释放心中的精神苦闷与压力。

2.让孩子情感发泄，例如鼓励孩子哭一场，给孩子吼叫的机会，让孩子发发怒，使孩子心中的痛苦、郁闷情绪得以宣泄。

3.引导孩子听点轻松的或者干脆听点摇滚乐、交响乐，让孩子的郁闷情绪在舒缓优美的音乐声中逐渐释放，或者在震撼的音乐冲击波中强烈释放。

4.要让孩子听听相声、看看喜剧小品，或看看电影、戏剧，读读书，让他在不知不觉中用笑声驱赶走压抑的心情，转移他沉闷的心理压力。

5.带孩子到乡野山村散散心，去风景如画的地方呼吸新鲜空气，清醒一下大脑，让孩子接触一下大自然，勾起孩子对美丽的大自然的热爱,以消融他头脑中原先的灰色情绪。

6.要求孩子来点阿Q精神，用点精神胜利法来武装自己，那么就会把一切烦恼抛至脑后。

7.要孩子学会悦纳与宽容，即悦纳别人、悦纳自己，宽容别人、宽容自己。

悦纳，即愉快地接受，我们每个人都应当愉快地接受别人，包括别人的优点、缺点，包括别人对自己的批评;也要愉快地接受自己,即接受自己的优点、弱点（弱点在接受过程中逐步克服）。

同时也要宽容别人的缺点、失误，宽容自己的弱点与失误，只要做到这点，就可以使自己永远保持平衡的心态，勇于面对生活中的一切沟沟坎坎。

教育孩子疫情期间怎样珍爱生命

1：

积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。

恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。

请保持与外界的沟通，主动关注各种积极信息，可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络，互帮互助。

建议2：

帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态。

疫情期间，孩子需要持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。

请家长理解孩子的负面情绪，及时进行正面疏导和缓解，可以引导孩子运用简单的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情绪。

建议3：

帮助孩子判断信息，做到不信谣不传谣。

家长要直面孩子关于疫情的相关问题，积极与孩子沟通，不回避疫情状况，以恰当方式、以孩子听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识、目前我国的防控措施以及延期开学情况。

家长可以引导孩子关注权威真实的新闻和信息，也可以和孩子一起讨论，指导孩子学会对信息进行判断，做到不信谣、不传谣。

建议4：

制定全家日常作息表，做到规律有序生活。

家长可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、学习、娱乐等安排做成一张时间表，还可以列出每日愿望清单，如做手工、画画、亲子游戏、室内运动、制作美食、打理植物等，由全家共同来完成，共度美好的亲子时光，使居家生活变得更健康更有序。

建议5：

给孩子一定独处空间，多一些理解信任。

随着与孩子在家里共处的时间增多，亲子矛盾和冲突可能也会增加。

家长可以给予孩子一定的独处空间，尤其是对青春期的孩子，要尊重他们对独立和独处的需求，学会看到孩子的优点和进步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓励，少一些管制和唠叨。

建议6：

制定电子产品使用规则，防止孩子沉迷网络。

为丰富孩子的居家学习生活，在目前情况下，家长不需要完全禁止孩子使用手机和上网，但要与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子视力和身体健康。

建议7：

配合学校开展居家学习，做到停课不停学。

延期开学期间，各地各校将指导学生以多种方式居家学习，家长要及时了解、掌握学校教育教学的有关要求，帮助学生完成居家学习计划。

小学生的家长可以帮助孩子做好网络学习准备，学会网上学习的基本技能。

建议8：

让孩子做学习的主人，提高自我学习管理能力。

家长可以督促孩子进行网络学习，报告自己的学习情况，与班里的伙伴互帮互助、共同监督，分享在学习、生活过程中的收获。

遇到不会的问题，鼓励孩子通过网络及时请教老师和同学，或通过网络查找相关信息解决问题。

建议9：

加强生命教育，增强孩子自我保护意识。

家长可以利用孩子从媒体上看到或亲身经历的抗疫事件，引导孩子认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱。

指导孩子提高自我防护的意识和能力，学会对自己的健康负责，对自己的安全负责，对自己的未来负责,做到关爱生命，关爱健康，关爱大自然。

建议10：

分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。

要让孩子了解,在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自岗位上，默默守护着大家安全。

引导孩子关注那些奋战在一线的抗“疫”勇士和感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。

每天6个“一分钟”，引领孩子精神成长

▼一分钟倾听

陶行知说：

“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还耍小。

”

不要总是父母说，孩子听；不要总以为“孩子还小，他还不懂二其实，从孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀乐。

每天一分钟，换一个角度，走进孩子的世界，倾听一下他们的呼声。

这对培养孩子的社交能力大有裨益。

用心倾听，你就会发现，其实他们什么都懂！

▼一分钟示爱

爱与陪伴，是父母最应该给予孩子的。

每天一分钟，跟孩子交流，多摸摸他的头，给他最温暖的拥抱，让他知道你是多么的爱他。

不要在公共场合骂孩子；别总是抱怨他的成绩，剥夺他的爱好……爱孩子，请给他足够的自由和尊重。

▼一分钟参与

努力发现你和孩子共同喜欢的事情，增进与孩子的情感交流。

孩子也想要探寻大人们的世界，并参与其中。

每天一分钟，让孩子参与家庭事务中，尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达到共识。

当然，参与过程中，应尊重与引导并重，不能什么都顺着孩子。

▼一分钟赞美

陶行知的一位朋友，因为孩子把一块新买的金表拆坏了，狠狠揍了孩子一顿。

陶行知听闻说道：

“你打掉了一个‘爱迪生

他亲自到朋友家，带那个小孩到修表店，孩子十分兴奋，眼睛一眨不眨的看师傅修表。

每个孩子都有他独特的优点，不要从父母的角度看待孩子的优劣。

每天一分钟，发现孩子的优点并恰当的赞美。

这样，“爱迪生”才不会被打跑。

▼一分钟鼓励

教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

每个孩子都是一个天使，别把孩子和邻居家的孩子做比较。

陶行知在武汉大学演讲时，从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。

他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。

陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。

教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给孩子，他是不情愿学的。

每天一分钟鼓励孩子，使他充满自信，激发孩子的学习兴趣。

▼一分钟矫正

每天一分钟，修正孩子生活中的不当行为。

首先应弄清孩子行为的原因，其次，要讲究教育的方式。

一次，陶行知见一个男孩打同学，便阻止他并叫他到办公室。

见到男孩，陶行知拿出一粒糖说：

“奖励你，你比我先到办公室。

”男孩不敢抬头。

陶行知又拿出一粒糖：

“我阻止你，你就住手了，说明你尊重我。

”男孩迟疑的接过糖。

陶先生接着说：

“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，你很有正义感，再奖励你一颗糖。

”

男孩哭了，说：

“校长我错了，同学再不对，我也不能打人。

”陶校长笑着说：

“你已认错了，再奖励你一块糖！

”

天底下没有哪个孩子能随随便便成功，坚持每天6个“一分钟”，做孩子最好的老师！

疫情过后，当你又忙碌起来时，记得无论多么忙，也要抽出时间陪在孩子身旁，伴他去实现自己的梦想。

一个人事业上再成功，也弥补不了子女失败的缺憾。

2020年的这场疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆，甚至在未来一段很长的日子里潜移默化地影响着他们。

而家长作为孩子们的领航人，一定要给孩子上好“生命教育”这一课，更应该谨言慎行，从己出发，让孩子珍惜生活，更珍惜生命。

让孩子在面对今后来源于家庭或者社会的各种压力、复杂了的人际关系以及各种各样的挫折的

同时不会感到无法接受，意志薄弱者便会产生糊涂思想，导致糊涂行为。

才会让孩子爱人更爱己，遇见更好的人生！

最后请家长教育孩子牢牢记住并践行：

尊重自然，敬畏生命；，爱人爱己，心向阳光；直面人性，审视自我；致敬英雄，牢记担当。