龙海市古县中学教师招聘考试和解析(备考必测)文档格式.docx

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  7、罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。

  A、以学生为本

  B、让学生自发地学习

  C、给学生以安全感

  D、排除对学习者自身的威胁

  8、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是()。

  A、圆形---正方形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

  B、圆形---半圆形---正方形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

  C、正方形---圆形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

  D、正方形---长方形---圆形---半圆形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形

  9、根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。

  A、社会动机与个人动机

  B、工作动机与提高动机

  C、高尚动机与低级动机

  D、交往动机与荣誉动机

  10、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。

  A、教室前面几排及中间几列

  B、中心区域

  C、后排

  D、左右两列

  11、在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()。

  A、夸美纽斯

  B、杜威

  D、福禄倍尔

  12、()水平决定教育的规模和速度。

  A、政治经济制度

  B、科学技术

  C、生产力发展

  D、文化发展

  13、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。

  A、以综合课程为主

  B、设置分科与综合相结合的课程

  C、以分科课程为主

  D、选修课程和必修课程相结合

  14、教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公告,或让学生分发试卷即侵犯学生的()。

  A、隐私权

  B、名誉权

  C、受教育权

  D、人身自由权

  15、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的()。

  A、课程性质

  B、基本素养

  C、教学原则

  D、评价建议

  16、早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰()。

  A、前摄抑制

  B、倒摄抑制

  C、单一抑制

  D、双重抑制

  17、儿童游戏的主要物质支柱是()。

  A、课本

  B、玩具

  C、场地

  D、教室

  18、“活到老学到老”体现了()教育的思想。

  A、全民

  B、终身

  C、民主

  D、现代

  19、“活到老学到老”体现了()教育的思想。

  20、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的()。

  A、阶段性

  B、个别差异性

  C、顺序性

  D、不均衡性

  21、()阶段的标志是守恒观念的形成。

  A、感知运动阶段

  B、前运算阶段

  C、具体运算阶段

  D、形式运算阶段

  22、()的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。

  A、练习法

  B、实验法

  C、实习作业法

  D、参观法

  23、在现代教育科学体系中,教育学是()。

  A、应用学科

  B、新兴学科

  C、基础学科

  D、边缘学科

  24、当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指()。

  A、竞争目标结构

  B、合作目标结构

  C、个别化目标结构

  D、竞争化目标结构

  25、维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。

  A、阶段发展理论

  B、最近发展区理论

  C、文化历史发展理论

  D、人格发展理论

  26、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。

  A、不起决定作用

  B、起导向作用

  C、起决定作用

  D、起一般作用

  27、“教学与发展”理论的倡导者是()。

  A、赞科夫

  B、皮亚杰

  C、布鲁纳

  D、根舍因

  28、人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是()。

  A、顺序性

  B、阶段性

  C、不平衡性

  D、个别差异性

  29、建立良好的班集体有利于()。

  A、发现人的价值

  B、发掘人的潜能

  C、发挥人的力量

  D、发展人的个性

  【答案】D

  30、()认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。

  A、威尔逊

  B、孟子

  C、格塞尔

  D、弗洛伊德

  31、直接决定教育性质的根本因素是()。

  A、教育传统

  B、政治经济制度

  C、上层建筑

  D、科学技术

  32、尽可能多地画出包含△结构的东西,并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的()。

  A、结构扩散

  B、方法扩散

  C、形态扩散

  D、用途扩散

  【答案】A33、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()。

  B、人身权

  C、名誉权

  D、荣誉权

  34、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?

()。

  A、观察力

  B、想象力

  C、思维力

  D、判断力

  35、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

  B、卢梭

  C、洛克

  D、福禄贝尔

  36、班主任在班集体的发展中起()。

  A、主导作用

  B、主动作用

  C、领导作用

  D、能动作用

  37、课外活动不包括()。

  A、社会活动

  B、科技活动

  C、文学艺术活动

  D、选修课

  38、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于()。

  A、强化理论

  B、成就动机理论

  C、成败归因理论

  D、需要层次理论

  39、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》于()颁布。

  A、2001年

  B、2002年

  C、2003年

  D、2004年

  40、学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。

  A、语义联想

  B、视觉想象

  C、关键词法

  D、谐音联想法

  41、最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。

  B、洛克

  C、夸美纽斯

  D、赫尔巴特

  42、教师申诉制度由三个环节组成,并依次序进行。

下列不属于教师申诉制度的有()。

  A、申诉提出

  B、申诉审核

  C、受理

  D、处理

  43、C、格塞尔

  C、班级教育活动

  D、课外活动

  【答案】C44、班主任在班集体的发展中起()。

  45、()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

  A、学习策略

  B、管理策略

  C、计划策略

  D、复习策略

  46、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法,称之为()。

  A、榜样示范法

  B、情感陶冶法

  C、说服教育法

  D、人格感化法

  47、下列关于多元智能理论论述正确的是()。

  A人类至少有7种以上的智能,每一种智能作用不同,有的重要,有的是次要的。

  B教育评价应该是多渠道的,采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

  C每一个人的智力都有统一的表现形式,每一种智力都有统一的表现形式,所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在,他们有共同的发展规律。

  48、“生活预备说”游戏理论的代表人物是()。

  A、斯宾塞

  C、维果斯基

  D、格罗斯

  49、()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

  50、社会自我基本成熟的时期在()。

  A、婴儿期

  B、幼儿期

  C、童年期

  D、少年期

  51、教育发展水平的最终决定性因素是()。

  A、政治制度

  B、生产关系

  C、经济基础

  D、生产力

  52、提出掌握学习理论的心理学家是()。

  A、华生

  C、加涅

  D、布卢姆

  53、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。

  A、学科课程

  B、活动课程

  C、综合课程

  D、融合课程

  54、上课是教学诸环节中的()环节。

  A、中心

  B、重要

  C、一般

  D、前提

  【答案】A55、“教,上所施,下所效也;

育,养子使作善也。

”这句话出自()。

  A、《学记》

  B、《论语》

  56、德育体谅模式非常注重培养学生的()。

  A、道德意志

  B、道德情感

  C、道德认识

  D、道德行为

  57、教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。

  A、负相关

  B、正相关

  C、没有关系

  D、若有若无

  58、按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。

  A、促进选择性注意的策略

  B、促进新旧知识联系的策略

  C、促进新知识长期保存的策略

  D、促进短时记忆的策略

  59、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。

  A、不平衡现象

  B、不协调现象

  C、停顿现象

  D、起伏现象

  60、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

  A、互补性

  D、阶段性

  【答案】B61、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时()。

  A、威特金

  B、斯金纳

  C、卡根

  62、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是()。

  A、榜样法

  B、锻炼法

  C、说服法

  D、陶冶法

  63、()阶段的标志是守恒观念的形成。

  64、活动课程的主要倡导者是()。

  A、赫尔巴特

  C、柏拉图

  D、杜威

  65、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。

  A、中国

  B、日本

  C、新加坡

  D、德国

  66、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。

  A、条件

  B、前提

  C、任务

  D、途径

  67、加涅的信息加工系统中的第二级是()。

  A、感受器

  B、感受登记

  C、短时记忆

  D、长时记忆

  68、在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是()。

  A、斯巴达教育

  B、雅典教育

  C、教会教育

  D、骑士教育

  69、在空间知觉中,对物体属性的知觉不包括()。

  A、方位知觉

  B、形状知觉

  C、距离知觉

  D、颜色知觉

  70、到3岁时,儿童脑的重量大约是()。

  A、390

  B、900

  C、125

  D、1000

  71、在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是()。

  A、马卡连柯

  B、苏霍姆林斯基

  【答案】B72、我国学前教育中特有的一条原则是()。

  A、独立自主原则

  B、保教结合原则

  C、发展适宜性原则

  D、综合性原则

  73、中班幼儿社会性教育的重点应放在()。

  A、培养集体责任感

  B、解决同伴交往问题

  C、建立亲子依恋关系

  D、建立常规

  74、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()。

  A、《大教学论》

  B、《世界图解》

  C、《理想国》

  D、《林哈德与葛笃德》

  75、托幼机构应当组织在岗人员每()进行1次健康检查。

  A、三个月

  B、半年

  C、一年

  D、两年

  76、常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。

  A、思维定势

  B、原型启发

  C、功能固着

  D、酝酿效应

  77、在幼儿园教育目标体系中,指在一节课或一次活动中需要达到的目标是()。

  A、幼儿园教育目标

  B、近期目标

  C、中期目标

  D、活动目标

  78、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。

  A、课外辅导

  B、上课

  C、布置和批改作业

  D、学业成绩的检查和评定

  79、班级、少先队、团支部属于()。

  A、正式的学生群体

  B、非正式的学生群体

  C、同辈群体

  D、正式的同辈群体

  80、陶行知最早创办的学校是:

  ()。

  A、晓庄学校

  B、育才学校

  C、山海工学团

  D、自然科学园

  81、首次提出“人力资本论”的是()。

  C、舒尔茨

  82、《中华人民共和国母婴保健法》于()起施行。

  A、1995年6月1日

  B、1994年6月1日

  C、1993年6月1日

  D、1992年6月1日

  【答案】A83、1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。

  A、生产相结合

  B、劳动相结合

  C、生产劳动相结合

  D、工农业生产劳动相结合

  84、展示学校的办学宗旨和特色的课程是()。

  A、地方课程

  B、校本课程

  C、国家课程

  D、学科课程

  85、世界上最早的教育理论著作是()。

  A、《论语》

  B、《理想国》

  C、《学记》

  D、《大教学论》

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