《高效团队融合课纲》..doc

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《高效团队融合课纲》..doc

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高效团队融合

课程方案



  主讲讲师:

李罡

        

第一部分、培训需求分析

 【课程对象】

企业副总裁培训人数:

9人

客户行业:

文化传媒公司。

主要业务范围:

媒体传播、潮流设计、线上线下

营销方案策划、展会设计

【课程时长】

3天(6小时/天)

培训时间:

2016年7月中旬

【培训要求】

一、体验式培训,课程过程中融入新颖的互动游戏,不需要老师在上面讲,学员

在下面听的形式。

授课形式要多样化。

二、课程内容新颖、开放、启发性强。

三、以团队融合为主线进行展开。

四、培训目标:

(1)了解高效团队的特征,及如何在团队内部建立和完善团队的规则;

(2)通过团队木桶模型了解促进团队融合的要素;

(3)通过体验式的培训方式,让学员在参与中去感悟,通过团队反思不断

提升团队协作的意识。

第二部分、培训内容安排

时间:

3天培训形式:

体验式培训

时间

项目名称

具体内容

第一天培训安排

09:

00-10:

30

团队破冰

1、工具:

视觉探索卡

目的:

促进学员之间的融合,表达参加培训的期望。

2、团队游戏:

握手游戏、果园、菜园、动物园

目的:

调动气氛,促进学员快速融入。

2、团队组建:

9人分2个组。

每组选组长、起组名、组歌、口号、制定团队行动规则。

工具:

封面故事

目的:

对高效团队的理解及展望。

方式:

通过剪贴画、手绘画方式制做团队封面故事。

3、团队风采展示

10:

30-12:

00

主题:

高效团队的要素

项目:

团队木桶

1、游戏:

团队木桶

2、小组讨论:

木桶中的每个部分各代表了团队的哪些要素?

3、讲解部分:

桶梁、桶帮、桶板、桶箍、桶底、清漆、水的启示;高效团队的特征。

12:

00-14:

00

午餐、午休

学员自行安排

14:

00-14:

10

课前小游戏

目的:

调整学员的状态,集中学员注意力。

内容:

猎人、老虎、枪

14:

10-17:

00

主题:

团队高效沟通

项目:

沟通魔方

1、游戏项目:

沟通魔方

2、规则讲解

3、项目实施:

时间25分钟

4、项目反思:

工具:

ORID(聚焦式汇谈)

5、讲解部分:

(1)沟通的四个核心要素

(2)建立亲和感的四种方法

(3)有效沟通的6条原则

第二天培训安排

09:

00-12:

00

主题:

团队决策与执行力

项目:

《沙漠掘金》管理沙盘课程(上篇)

1、团队角色分配

2、项目规则讲解

3、团队决策会议

4、掘金之旅:

25天行程

12:

00—14:

00

午餐、午休

学员自行安排

14:

00—17:

00

主题:

团队决策与执行力

项目:

《沙漠掘金》管理沙盘课程(下篇)

5、掘金之旅(继续上午没完成的内容)

6、收益结算

7、项目解析

8、团队总结会

工具:

团队共创、鱼骨图

第三天培训安排

09:

00—09:

20

课前小游戏

游戏:

做早操、天鹅舞

09:

20—12:

00

主题:

团队合作共赢

项目:

星际历险

1、游戏项目:

星际历险

2、规则讲解

3、项目实施:

时间60分钟

4、团队反思:

工具:

3W团队反思法

12:

00—14:

00

午餐、午休

学员自行安排

14:

00—14:

15

课前小游戏

游戏:

交通阻塞

14:

15—15:

30

主题:

团队问题解决

1、工具:

流言蜚语法

2、目的:

帮助团队成员解决问题的团队智慧收集法。

3、方式:

每小组聚焦出一个成员的问题,这位成员做为问题拥有者,其他成员通过老师设定的流程步骤进行“流言蜚语”,来帮助这位成员找到解决问题的行动方案。

4、作用:

让学员学习一种团队成员相互协助解决问题的方法。

15:

30—16:

4

主题:

团队创新

项目:

创新赢家

1、游戏项目:

创新赢家

2、规则讲解

3、项目实施:

时间40分钟

4、团队总结

16:

40—17:

00

收获分享与总结

工具:

谈话棒

《沙漠掘金》课程介绍:

【课程形式】

本课程是体验式培训课程。

体验式培训起源于西方,通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题,诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来,受训者通过选择、决策、行动导致的结果,引发思索,从而自觉引导自身行为的改变。

【课程收益】

l促进学员明确目标愿景,锁定目标,坚持不懈的工作态度

l提升学员团队协作、群策群力能力

l培养学员精益求精、追求卓越的理念

l学习如何更好的应对压力、危机和变化

l理解管理的四大职能:

计划、组织、领导、控制

l理清行动和产出的关系,使学员学会“howtoworksmarter,not

harder”

l运用以终为始的思想促进结果导向的行为

l明确资源的内涵,提高资源配置的能力

【游戏介绍】

课堂上分好小队后,几支探险队去沙漠寻金,从地图的大本营出发,每支队伍所处条件相同,他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。

每个小队能得到1000元预备金。

这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水、食物,另外配有一头骆驼,它每天的负重是1000磅。

整个探险之旅行程25天,其中有些天数是在来回的路上,有些天数可以在目的地的山上掘金。

一只帐篷在整个行程中可用三次,一只指南针只可用一次。

 在前行的路上,有绿洲,探险队可汲取尽可能多的水(免费的,在骆驼负重许可的情况下);在村庄,探险队无法买到帐篷、指南针,但可以买到水和食物,其价格是大本营的一倍。

在沙漠里,将会遇到四种天气,有晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温,每种天气情况下所需食物和水各不相同。

另外,在大本营外还有一位老人(他只在大本营出现并回答问题,前提是你要花费一天的时间),能根据你的问题告诉你有关沙漠的情况(问题必须具体,而且数量有限,仅仅一个而已)。

第三部分:

提醒注意:

•一、着运动装或休闲装,女士不穿紧身或短小服装

•二、不得穿皮鞋,以运动鞋或登山鞋为佳

•三、守时、做好空杯心态

•四、以学习的态度参加受训

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