《交通概论》课程标准.docx

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《交通概论》课程标准

一、 课程定位与设计思路

1、 课程定位

《交通概论》课程是高铁动车乘务专业一门专业基础课程。

通过本课程的学习使学生对交通运输系统、特别是高速铁路系统有一个概括性的了解。

包括交通运输的概念、作用和组成，五种运输方式的技术经济特征、高速铁路发展概况、高速铁路基础设施、动车组及构成、供电与牵引和信号、高速铁路运营组织等，与后续课程《高速铁路客舱设备设施与安全管理》、《高速铁路客运组织》、《高速客运乘务实务》等相衔接，为后续核心课程的学习奠定坚实的基础。

2、 设计思路

（1） 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，配合高铁动车乘务专业实行“2+1”校企合作的人才培养模式，贯彻新的教学理念，以学生为主体，运用真实的情景与任务来增强教学效果。

（2） 依据工作任务完成的需要，高职学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书”相结合的设计要求确定课程和知识、技能等内容。

（3） 依据各学习项目和模块的内容总量以及在该门课程和以后学习工作中的地位来分配各学习项目和模块的课时数。

确定本课程教学内容为七个项目任务，即交通运输基本知识、高速铁路概况、高速铁路基础设施、高速铁路客车、供电与牵引、通信与信号、运营组织，为学生今后专业发展打下坚实基础。

二、 课程目标

1、 能力目标

（1） 能够正确分析交通运输的种类及作用。

（2） 能够有效地辨别客车和轨道的不同部件。

（3） 能够正确分析高速铁路供电系统的工作原理。

（4） 能够正确分析高速铁路通信与信号系统基本工作原理。

2、 知识目标

（1） 掌握交通和运输的概念及了解交通产生和发展历史相关知识。

（2） 掌握五种运输方式的技术经济特征。

（3） 掌握高速铁路的概念及高速铁路发展概况。

（4） 基本掌握动车组的组成及相关知识

（5） 基本掌握高速铁路供电系统相关知识。

（5） 基本掌握高速铁路通信与信号相关知识。

（6） 了解高速铁路运营相关知识。

2.3素质目标

（1） 培养学生良好的职业道德、科学严谨的工作态度。

（2） 培养学生良好的沟通能力和优秀的团队协作精神。

（3） 培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。

三、教学内容

依据高速铁路动车乘务专业人才培养目标要求，本课程教学内容为七个模块，即交通运输基本知识、高速铁路概况、高速铁路基础设施、高速铁路客车、供电与牵引、通信与信号、运营组织，其内容涵盖高速铁路系统各个组成部分的基础知识，具体内容如

表1教学内容描述

序号

教学内容

技能内容与教学要求

知识内容与教学要求

素质内容与教学要求

学时

论时理学

践时

实学

1

交通运输基本知识

能够识别交通系统挪运舫式

1. 理解交通和运输的概念、区别、联系及作用；

2. 掌握五种运输方式及其技术经济特征.

3. 了解交盆运输的发展史、现状及发展趋势

培养学生获取新知识、新技能的学习能力

培养学生解决实际问题的工作能力；

培养学生良好的职业道德

10

2

高速铁路概况

以我国高速铁路线网规划为例，能够识别线网结构类型，感性认识我国高速铁路的发展

1. 了解世界高速铁路发展情况

2. 掌握高速铁路系统构成和技术经济特征

3. 了解我国高速铁路发展规划

2

3

高速铁路基础设施

感性认识高速铁路路基、桥梁、隧道和轨道结构

1. 了解高速铁路路基、桥梁、隧道的特点；

2. 掌握高速铁路轨道的结构类型、轨道检测和管理

4

4

高速铁路客车

感性认识动车组结构

掌握高速铁路车辆的构成及各部分的结构特点和工作原理

4

5

供电与牵引

能够画出在机车内部电能的转化过程

1. 掌握高速铁路供电系统的组成

2. 掌握电力牵引的制式、电力车辆牵引供电系统组成

2

6

通信与信号

根据对信号与通信系统的初步认识，查找有关高速铁路的信号和通信系统方面的先故果

1. 掌握高速铁路交通信号与通信系统的概念和作用

2. 掌握信号与通信系统中各个不同功能的系统工作原理及作用

4

7

运营组织

结合案例分析高速铁路运行安全问题

1. 了解高速铁路交通安全工作的地位和作用

2. 了解车站客运组织原则

3. 了解正常及特殊情况下的行车组织工作

4

合计

30

四、实施建议

1、 师资队伍

《交通概论》课程教学对任课教师有很高的要求，要熟悉交通系统各个组成部分的基础知识，能将各部分知识融合集中。

专任教师应具备本科以上学历，有相关教学、学习经历。

建议由经验丰富的专业课教师讲授。

兼职教师要求正在高速铁路交通企业工作,并且具有3年以上工作经验，能够在教学过程中提出合理化的意见，提供典型案例。

2、 教材及相关资源

本课程建议选用以下教材：

《高速铁路概论》，主编刘建国，中国铁道出版社，高等职业教育教材。

《高速铁路概论》，主编韩宝明、李学伟，北京交通大学出版社，北京市高等教育精品教材。

《高速铁路概论》，主编李学伟，中国铁道出版社，普通高等教育铁道部规划教材。

3、教学组织模式

理论教学

教学环境要求

教室，配备多媒体设备

教学材料要求

多媒体课件

教学组织模式

通过教师讲授，使学生掌握城高速铁路各子系统的工作原理，并通过案例分析，培养学生分析问题能力

4、教学方法与手段

本课程主要采用讲授法、小组讨论法、教师指导等多种教学方法，辅助采用多媒体等现代教学方法，充分调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，使学生对交通系统，特别是高速铁路系统有一个概括性的了解，进而促进学生职业能力的提高。

5、教学考核与评价

本课程的考核采用综合考核的办法，即过程考核加终结性考核。

过程考核包括出勤情况、提问成绩、作业成绩，满分100分

终结性考核为期末闭卷考试，满分100分。

总成绩=过程考核乂30%+终结性考核x70%。

动车乘务教研室

2015年8月