辽宁城市建设职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx
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辽宁城市建设职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。
A、开展教育
B、社会服务
C、科学研究
D、培养人才
【答案】D
2、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。
A、情绪健康
B、智力正常
C、意志健全
D、人格完整
【答案】B
3、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。
A、1
B、3
C、6
D、9
【答案】C
4、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？
（）
A、首因效应
B、晕轮效应
C、近因效应
D、刻板效应
【答案】B
5、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
【答案】B
6、成人高等学校主要培养对象为（）。
A、18岁以上成年人
B、24岁以上成年人
C、30岁以上成年人
D、在职在业者
【答案】C
7、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
A、言行一致原则
B、教育影响的一致性和连贯性原则
C、理论联系实际原则
D、集体教育原则
【答案】D
8、学校定位的核心是（）。
A、办学特色定位
B、办学目标定位
C、办学原则定位
D、办学类型定位
【答案】A
9、义务教育阶段的学校实行（）。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
【答案】C
10、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
【答案】D
11、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
【答案】B
12、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
13、教师绩效考评的首要原则是（）。
A、客观公正
B、分类考核
C、注重实效
D、科学合理
【答案】A
14、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
【答案】B
15、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
A、间接调控
B、宏观调控
C、间接的和宏观的调控
D、直接调控
【答案】C
16、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。
A、政治建设
B、组织建设
C、制度建设
D、纪律建设
【答案】C
17、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A、实现素质教育
B、教育与生产劳动相结合
C、加强理论教学
D、注重实践教学
【答案】B
18、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
【答案】D
19、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
【答案】D
20、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
【答案】B
21、人际关系的具体表现形式是（）。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
【答案】B
22、．“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A、技术决定论者
B、技术价值中性论者
C、技术乐观主义
D、技术悲观主义
【答案】D
23、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
【答案】B24、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。
A、面向全体学生
B、有高深的理论知识
C、有高超的教学艺术
D、有高端的生命意识
【答案】A
25、当代高等教育的发展趋势是（）。
A、大众化和普及化
B、民主化和终身化
C、国际化和全球化
D、上述三种趋势
【答案】D
26、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。
A、支教、支耕、支医、扶贫
B、支农、支养、支耕、扶残
C、支教、支农、支医、扶贫
D、支农、支医、支边、扶贫
【答案】C
27、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
A、古希腊
B、古罗马
C、中世纪
D、现代国家兴起之后
【答案】D
28、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、魏特海默
D、斯金纳
【答案】B
29、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。
A、警告
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
【答案】C
30、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
A、精英人才与合格人才
B、学术型人才与应用型人才
C、通才与专才
D、杰出人才与通用人才
【答案】C
31、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。
A、学生的健康成长、全面成才
B、学校教育教学秩序
C、学校教育教学活动的组织实施
D、学生管理计划
【答案】A
32、班集体形成的条件和前进的动力是（）。
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动
【答案】A
33、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？
（）
A、从众
B、环境对心理的感染
C、直接同化
D、间接同化
【答案】A
34、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。
A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
【答案】B
35、高校最基本的一项职能是（）。
A、科研
B、社会服务
C、教学
D、知识创新
【答案】C
36、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。
A、校长
B、党委书记
C、董事长
D、举办者
【答案】A
37、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。
A、教育横向关系
B、教育民事关系
C、教育平等关系
D、教育学习关系
【答案】B
38、教师职业道德修养的主观前提是（）。
A、人性是可以改变的
B、教师具有道德修养的主观能力
C、学校为教师道德修养提供了条件
D、教师在教学工作中面对各种道德冲突
【答案】B
39、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。
A、趋避冲突
B、双趋冲突
C、双避冲突
D、双重趋避冲突
【答案】B
40、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
【答案】B
41、“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
42、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
【答案】B
43、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
【答案】C
44、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
【答案】D
45、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
46、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
47、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A48、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
49、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
50、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
51、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
52、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
53、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
54、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
55、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
56、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
57、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
58、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A59、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
60、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
61、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
62、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
63、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
64、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
65、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
66、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
67、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
68、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
69、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A70、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
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