建设实训基地几点体会.doc

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建设实训基地的几点体会

【摘要】：

根据中等职业教育的特点，文章系统阐述了实训基地的建设在中等职业教育的重要作用。

同时论述了在建设校内实训基地的同时，建设校外实训基地的重要性以及建设校企联合实训基地的必要性。

【关键词】：

实训基地实训项目教学校企合作

中等职业技术教育是一种适用于历史发展的越来越受到人们普遍重视的教育形式，因为它的培养目标是服务于生产第一线的实用型技术人才，是一种以能力为重点的教育。

所以，实训教学是将业务实训贯穿于教学始终的一种教学方法，实训基地是为这种教学配套的实践教学场所。

在学校培养中等技能型人才教学中起着非常重要的作用。

我们学校建校三十五年来，为祖国的铁路电气化建设培养了大批优秀人才，在建设实训基地的过程中有以下几点体会：

一、校内实训基地的建设要贴近生产，服务于第一线；能够代表施工现场先进的技术：

建设实训基地要与施工现场先进的技术相吻合，服务于生产第一线，起到实践训练场所的作用，能够完成实训教学素质训导与职业能力的提高，同时为职业技能鉴定提供场所。

开展实训的项目要紧跟时代发展前沿，体现新技术，新工艺，新操作方法，在技术要求上能够体现专业领域的先进性。

学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术，施工流程和技术实际应用的本领，为学生实现“零距离”上岗打好坚实的基础。

我们学校，分别于一九八七年按照大—秦线2万t重载运输电气化铁路接触网技术标准建设的第一实训场、二零零八年又按照京津城际高速客运专线的技术标准和工艺工法修建了第二实训场，在两个实训场的建设过程中，全部接触网支柱装配形式，线材零件、工艺流程都基本上符合当代电气化铁路建设标准。

在建设过程中，我们采取了以下做法：

（1）通过各种途径把经验丰富的工程技术人员，请到学校来进行现场设计，有关教师参加配合，便于学习施工现场技术。

（2）将施工现场多余的或建设正规线路不达标的零件、材料，在征得上级有关领导的同意支持下，无偿或少量有偿地调拨进学校来，个别贵重器材学校出资购买。

（3）参加实训的全体师生根据设计图，自己动手共同建设。

（4）聘请专业工程师进行技术指导。

通过实训场的建设学生不但能提高劳动技能，增强了体质，而且使学生真正掌握操作要领和技术标准，提高了学生的动手能力。

为学校节省了一大笔经费。

多年来，我们的校内实训场不但作为理论教学的参观基地；学生第一阶段实训基本功和基本技能的练习场所；而且还承担着职业技能鉴定的任务。

二、充分利用校企资源建设联合实训基地，弥补学生校内实训的不足,便于实训教学系统化、规范化。

职业技能的训练，需要与真实生产环境相一致的实训教学条件，职业素质的培养需要真实的企业生产氛围以及不同企业文化的熏陶。

中等职业教育要求培养面向基层，面向生产的实用型技术人才，使学生能基本完成上岗所需知识和能力的各种训练，做到“零”距离上岗。

通过我们建校三十五年的切身体会，充分认识到建设校企联合实训基地的重要性。

我们紧密依托企业与中铁电气化局第一工程公司、朔—黄铁路电气化维管公司联合建设了实训基地。

建设校企联合实训基地，要认真签订有关合同（或协议）校方充分利用内部教育资源，企业方提供场地、材料和设备通过校企合作，结成校企联盟。

联合实训基地的建设，使企业方不但可以从学生中选拔优秀的技术人才，作为本企业的员工补充，而且还能为企业进行员工培训和技能鉴定提供服务。

学生通过实训既体验了生产现场的特点，又结合课堂教学注重了专业技能和技术应用能力及综合能力、创新能力和团队合作精神的培养。

使学生充分有力地利用企业资源，拓宽学生的实训空间，同时学校为扩大学生就业提供了机会。

比如，负荷隔离开关、电分段、电分相绝缘器、接触网线岔的安装和调整等技术含量较高的实训项目，学生均能在联合实训基地得到练习，弥补了学生校内实训的不足。

我校学生第二阶段实训主要在校企联合实训基地进行。

根据铁路专业的特点，采用的是以职业岗位工作过程为主导的实训项目教学模式。

由于校企联合实训基地具有开阔的实训空间，在实训教学中，教师首先将实训内容设置成若干个项目，实行单项练习，单项考核，然后再综合强化练习，整体提高，最后评定考核成绩。

这样可以让学生经历每个实训项目完整的工作过程，从而实现知识的学习；技能的训练，综合能力的提高和职业意识的培养目的。

通过实践我认为：

只有建设了校企联合实训基地，教师才能在指导学生实训时，遵守实训教学规律做到“三指导”（即进行入门指导、练习中巡回指导、结束总结指导）的原则，落实实训教学“五认真”（即认真备课准备工具材料、认真讲解做好示范、认真组织检查指导、认真教育加强管理、认真考核评定成绩）。

否则，实训教学的“五化”（即实训课堂现场化、实训内容项目化、实训过程程序化、实训操作规范化、工艺工法标准化）就不能顺利实现。

也更达不到全面提高实训教学质量，培养高素质、高技能实用人才的目的。

总之，中等职业技术教育培养的是生产建设、服务第一线的中级技术应用型人才，实践教学是培养学生的专业技能、实践能力和职业素质的根本途径。

实训基地的建设在发展中等职业教育中起着重要作用。