高中语文个人教研工作总结5篇.docx

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高中语文个人教研工作总结5篇

高中语文个人教研工作总结5篇

语文，还是一个人文素养衡量术语，指人的内部言语机制品质和外部言语技术力气综合水平。

下面是我给大家整理的高中语文个人教研工作总结，仅供参考期望能够关怀到大家。

高中语文个人教研工作总结1

在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在鼓舞教育教学过程中时时刻刻留意修正、提高、完善我们的预备和目标，并投入极大的热忱，发挥集体和个人的多重作用，三个班级的语文教学都取得了确定的成果。

总结半个学期来的工作，有如下特点：

一、大力营造学习语文的良好气氛

语文学科带有模糊性，涉及学问面广，同学学习不易体会到成功感，因此，大局部同学课余时间少花在语文上，更谈不上主动主动去学习。

而高考的改革，对老师和同学的素养提出了新的要求。

针对这种状况，我校高中语文组要求各班级各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高同学语文素养。

学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了作文竞赛。

语文力气主要表达在“听、说、读、写〞四个方面。

我们平常加强对同学的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。

通过开展高中生朗读竞赛来带动同学的朗读，提高同学的阅读和感悟力气。

促使同学平常要多关怀国内外大事以及身边的事情，思考社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的力气，训练他们的思维，带动写作力气的提高。

留意扩高校生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部抑制困难，想方设法让同学养成良好的阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高同学的写作力气，力求起到厚积薄发的作用。

主动利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强商量  性学习指导和校本课程开发，激发和培育同学爱好，把有效的同学性和制造性作为课堂教学的根本。

二、坚持教学工作“六认真〞，把教学过程的每个环节都落实到实处

1、认真备课。

我们在教学过程中，在生疏教材的根底上，不断翻阅资料，充分协商 ，然后实施，不断更新观念。

为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并留意创新，形成自己的教学风格和特色。

在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内〞的教学主导思想，努力使课堂教学鼓舞化、素养化落到实处，留意根底学问训练。

“课外不占课，作业少而精〞已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。

2、认真上课。

做到四为主：

老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：

突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出鼓舞育人。

3、认真布置及批改作业。

4、认真组织月考、期中考试、期末考试。

三、主动开展教研教改活动

这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。

我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，生疏到：

要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体力气，提高我校的语文成果，就必需认真地、一步一个脚印地进展教学科研。

在教研组教学活动中，要求每个语文老师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位老师在校内各开了一节课。

各位同人认真听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。

学校关怀我教研组老师成长，派出2位老师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了根底。

四、加强语文教学工作，力争高考取得突破

针对我校同学的具体状况，为使今年高三同学在高考时取得较抱负的成果，高三语文老师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来〞，学习别人的先进阅历。

高三老师制订了行之有效的复习预备，实行三轮复习法，从点到线，从块到面，对每个学问点，高考考什么，怎样考，答题方法和技巧，留意学习和商量  ，把规律和方法教给同学。

高三高考语文成果不错。

总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。

高中语文个人教研工作总结2

岁月如梭，带着期望与幻想，带着成就与辉煌，一个月倏然远去，这种远去，没有怅然，没有圆满，只有收获与期盼，由于我们迎来的又是岁月的轮回。

本月，我们高语组教研工作本着“求真、务实、创新、高效〞的理念，在全组老师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：

一、教学常规的执行状况

（1）依时制定并上交教学工作预备，全组老师都能按学校要求定好教学工作预备并依时上交教科研室。

（2）备课上课方面：

全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的根底上，认真写好标准的教案。

每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量，并在这一个月特殊成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。

（3）作业布置方面：

全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。

作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。

很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重根底落实，高二的老师重同学的创作。

（4）听课评课方面：

全组老师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。

每两周一次的教研活动，更是我组进展沟通的大好时机，全组老师都能认真听课，并在课后进展严峻 认真的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。

（5）下班辅导方面：

全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导同学朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师的文学常识学习，徐畅老师的同学古诗词讲授等。

（6）测验考试方面：

全组老师都能适时适量地对同学进展考核，定时定量地检查同学把握学问的状况，以修正下步教学。

同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是月末考试，都尽量让老师命卷，以熬炼他们的命题力气，同时可以实事求是地从同学实际状况动身来命卷，让同学找到自信。

二、教学和教研工作方面

（1）在教学方面特殊值得一提的是高一的两位新老师和高三的两位老老师。

高一潘小炜老师和张文静老师是刚毕业参与工作的新老师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老老师陈梦龙老师和刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心恳切地寻求两个指导师的关怀，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步特殊快，很快适应了教学工作，并带出了特色。

两个老老师那么很快接手了高三的困难教学任务，同时任班主任，工作特殊辛苦，但他们完成得特殊精彩。

组内每位老师都能在自己的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，当然这里有谷定珍老师的不厌其烦的指导的功绩。

谷老师和以前一样，一人带四个徒弟，特殊尽责。

（2）教研方面：

谷定珍老师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文老师都在主动实践之中，力求将这一课题圆满完毕，取得卓越成效。

⑵主动鼓舞老师用网络多媒体进展教学。

语文作为一门特殊的学科，有很多文章特殊适合进展多媒体教学，能引起同学的美感体验，陶冶情操。

语文老师尤其是青年老师更应学习课件制作，多用多媒体进展教学，从根本上转变语文课教学传统的“一张嘴巴+一支粉笔〞的授课方式。

电子平台教学和电子备课，使老师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进展教学，从而全方位地刺激同学的感觉器官，调动同学学习的主动性。

同时也可以促使老师学会从网络猎取信息、学问，提高业务水平。

三、其他工作方面

（1）主动鼓舞同学参与全国“圣陶杯〞作文大赛和“素养教育杯作文大赛〞。

（2）进展“高一文学常识竞赛〞。

参与对象为高一段全体同学，利用早自修时间进展测试，分别评出高一段一、二、三等奖假设干名。

此次活动能有效地促使同学重视平常文学常识的积累，老师可乘此时机补充同学的文学常识学问。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越〞，我们组虽然取得了很大的成果，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下个月工作中，连续发扬“求真、务实〞的精神，乘风破浪、勇于开拓。

高中语文个人教研工作总结3

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的关怀，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。

我担当高一（3）班、（4）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。

现就一学期的工作总结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法

宠爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进展自我教育，严格要求自己。

工作看法端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。

二、认真探究业务，努力提高自身理论素养

作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。

为此我格外重视学问水平的更新和提高。

在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，主动参与由_x市第一中学承办的_x市青年老师课堂教学研讨会、_x市举办的三次教研会、并主动参与_x高校中学校老师远程教育培训。

自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参与语文组“老带新〞教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风〞教育培训，不断正确生疏老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。

三、加强教学根本训练，搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。

我在备课时，承受网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。

在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本〞的教学建立。

通过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让同学“感爱好〞，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。

重视提高课堂效率环节，实行灵敏多样的教学方法，活学活用。

学习远程教育技术理论后，我结合同学实际，承受了“表现性教学方法〞，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原那么，努力调动同学的主动性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高力气。

发挥同学的主观能动性，主动性。

提高教学效率，抑制教学的盲目性、任凭性，确定程度上提高了教学质量。

教学中，认真执行学校教育教学工作预备，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。

教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们协商 沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问构造。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。

将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。

批改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。

认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。

全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作力气。

考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。

进一步了解同学对学问的把握状况，觉察问题，准时解决。

做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，稳固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清楚。

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化商量  教法，认真总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结阅历，进展教学反思

除了进展教学沟通外，还留意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并依据自己的教学思总结进展思考，探究教学方法。

五、存在的缺乏

这学期的教学，实属辛苦。

取得了自己满足的成果。

但还有一些缺乏。

由于参与工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。

在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。

再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。

因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

高中语文个人教研工作总结4

教研组是学校开展教学商量  活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，全组的老师一起学习，探讨，不仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。

开学初，我们制定组了工作预备，一学期下来，我们全组的老师在新的课改精神及学校领导、教务处、科研处的指导下，主动地工作，努力地实施着预备，并很好地完成了一些预备外的工作。

我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。

一、立足“课改〞，追赶学问前沿教学

开学初，我们每位老师认真研读了?

语文新课程标准?

，了解了每个班级段的教学目标和要求。

为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准协商 ，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。

从而关怀老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，高三的老师虽然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，生疏到教改不只是教材的转变，而最重要的是老师观念的转变和教法的转变：

“以同学进展为本〞。

通过不断的学习、协商 、沟通，教研组全体成员提高了思想生疏，我们对语文教改有了这三个方面的预备：

学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师。

，让同学扩大篇章的积累，培育同学读书的爱好，养成读书的习惯，老师引领同学开展丰富多彩的语文实践活动，让同学有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

二、坚持育人先砺志，事事认真的原那么，扎扎实实的做好教学工作

作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想介绍给同学，要将这些文章里闪烁着的人性的光辉传递给后一代，那么他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否那么是教不好书的。

我们组里的老师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很留意砺炼自己的品德，用高标准严格要求自己，在同学面前能以身作那么，不迟到不早退，常读书、勤学习，在同学中树立起勤奋好学的形象。

不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。

全组成员能够认真参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。

在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学预备，高一还做了新课程拓展课的预备，在教学过程的设置上，各位老师，都能细心的选择教学方法，设计专题训练。

几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好

一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。

在这学期的教研组预备中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。

我听了他们的课，感到各人都有特色。

但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析同学的状况，都在尽可能的调动同学学习语文的爱好，进展同学的制造力气和实际运用力气，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分把握教材中的德育因素，做到“文以载道“。

其次，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。

我们各位老师在前面细心认真备课的根底上，在课堂上，精讲多练，以同学为主体，突出因材施教，突出爱好激发，不但完成了教学任务，而且还能调动同学的主动性。

批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不管同学写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、准时讲评、准时反响，耐烦指导。

除了平常的课文的作业，我们还能结合力气训练，在各班级都开放了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使同学有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了自己的思想。

放开了心扉，放松了心情，对同学的身心安康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。

这样，使教学既留意了同学的整体进展，又留意了他们的个体进展。

另外，我们都能主动参与区组织的教研活动。

总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热忱和猛烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表〞，培育“德才双馨〞的社会建立人才。

三、本学期我组开展的各种活动

这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践动身，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。

1、在开学初我们在高一班级开展了“怎样学好语文〞和“怎样写读书笔记〞的学问讲座，使高一新生在初高中的过渡期有一个高中语文学习的目标，为提高他们的自学力气做铺垫。

2、第4周，我们在全部高中班级搞了“宏扬民族文化〞的成语竞赛活动，在高一班级评出了一、二、三等，优胜奖，不但使语文的标准性引起了同学们的留意，而且也激发了同学们学习语文的主动性。

3、本学期我组举办了演讲竞赛活动，如“民族文化〞、“学会感恩〞，在活动中，组里各位老师认真辅导，主动发动，贴宣扬画，打印资料等。

这些活动中同学们熬炼了自己的写作水平和表达力气，呈现了自己，提高了自己。

4、本学期我组举办了“百花杯〞作文竞赛活动，“百花杯〞的参赛人数是100%，在这些活动中同学观看生活、体验生活，思考评价生活。

因此，它已不是一篇作文而已，还应当是与我们的课堂教学相结合的效劳于培育一个完好的人的教育。

总之，这学期，我组的老师，主动地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个班级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。

下学期我们会更加努力建立一个有中华文化精神的有特色的组室。

高中语文个人教研工作总结5

光阴荏苒，转瞬已到期末。

本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲热协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。

现将本学期所做的具体工作、成果与缺乏总结如下：

一、优化教学常规

1、制订教学预备

开学一周内各备课组认真制订好教学预备。

2、细心备课

（1）加强在个人备课根底上的集体备课。

老师在备课标、备教材、备同学的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。

①集体备课的根本程序：

个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后沟通。

②集体备课要做到“三定〞（定时间、定内容、定中心发言人）、“四商量  〞（商量  教学目标和重点难点、商量  “双基〞力气的训练、商量  教法与学法、商量  学情与对策）和“五统一〞（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。

（2）授课前认真编写教案。

（3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。

（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。

3、认真上课

作为语文教学，课堂上我们力求做到：

①教学目标明确。

②教学容量和课时支协作理，能突出重点、突破难点;③老师做到善“启〞善“导〞，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④让同学主动参与教学过程，鼓舞同学质疑问难。

⑤阅读课上要留有让同学感知、朗读和背诵课文的充分时间，使同学在课堂既能“书声琅琅〞，又能“谈论纷纷〞;⑥面对全体，留意独特差异，因材施教，使各类同学学有所得。

此外，老师在课堂上要有确定的教学机灵和教学应变力气;重视指导同学记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

4、标准作业

（1）布置作业以同学的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。

（2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。

每次作文，训练目标力求单一、具体。

（3）老师准时、认真批改同学作业，重视作业讲评，讲究批改实效。

每次批改有成果和日期，有订正。

5、搞好分层辅导

（1）、辅导要分层次。

指导优生要深化学问内容，发挥特长。

对中差生要有辅导预备，分析缘由要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可承受供应资料、小组共同学习、同学关怀等方法进展。

（2）、切实抓好语文综合性学习和课外活动：

本学期因时间较紧，我们主要以班级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：

硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。

6、重视教学评价

（1）、教研组老师极重视评价同学对新学问的吸取率、稳固率和运用率。

准时检查教学效果，重视教学反响。

（2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习

在教学常规中，我们立足对教材内容，班级同学特点，老师个人教学风格特长等进展商量  ，目的是想通过有效的教学标准，提高教学质量，促进老师专业进展。

二、提高学科成果

去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成果的一种确定。

这学期以来，学校总共进展了三次测试，每次测试完毕，教研组、各备课组都进展了认真的分析。

以半期考试为例，依据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论：

1、三个班级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够抱负;

2、三个班级同等层次班级积差均未超过10分（初一班级积差在5分以内）;

3、越往低班级，寄宿制班平行班的优势越弱。

针对这些状况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：

在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题：

1.重视语文学问的积累，强调语言的运用;2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面;3.作文要留意根本功训练，锤炼力气，提高同学写作品位。

同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，根本统一支配内容，力求不断提高学科整体成果。

三、落实教研活动

教研组是学校开展教学商量  活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，依据学校工作预备如期开展活动，力求做到每次活动有预备，有成效、有记录。

一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：

1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点商量  ;

2、加强课题商量  ，特殊是加强课堂教学的商量  ，以促进课堂教学效益的不断提高;

3、加强集体备课，切实做到“三定〞、“四商量  〞和“五统一〞。

4、上好组内的商量  课、公开课、示范课，并加强评课。

这方面，我们所做的工作有以下这些：

（1）这学期十一月，中语会年会在雅中召开，教研组老师们认真、主动听课，听报告;我那么在会上作了中考备考复习阅历的沟通。

（2）这学期我们组有三位老师的论文获得市一等奖。

（3）陈敏老师获得市说课竞赛一等奖，呈现了雅中老师的风采和较高的教学水平。

（4）在老师网络征文竞赛中，我们组有两位老师分别获得市一等奖和校二等奖。

（5）主动组织同学参与各种征文竞赛，上个月又组织同学参与全国中同学作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不简洁，但师生们却能主动参与，难能贵重。

四、促进专业进展

语文老师的专业成长，我们