创足球特色学校实施方案文档格式.doc

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各体育教师及各班主任

三、实施目标：

1．总体目标

为小学足球训练和足球教育的普及找出一条可行之路。

（1）通过创建，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。

（2）结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案（指导性意见），加深对足球教育现象的认识。

（3）在特色创建的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。

（4）在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。

推动我校素质教育工作的落实与发展。

（5）通过本特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。

2．学生目标：

低年级组：

使学生简要了解足球发展的历史，掌握基础的足球控球、运球和射空门比赛，能进行小足球的尝试练习。

中年级组：

组织学生传接球、颠球和五人制足球比赛，进一步促进技术提升。

高年级组：

组织学生运球、射门和五人制足球比赛，知道基本的比赛规则。

四、实施原则：

1、与办学观念相结合

我校足球教育定位是：

要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先。

“全面发展、立志成才”是学校的育人目标。

“规范立校、特色强校”是学校的发展思路。

学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。

2、与校园文化相结合

与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。

学校每学年举行一次足球节。

每次设计不同主题如与足球运动有关的绘画、歌唱、征文等的活动，以活动促发展。

学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。

3、与学校教育教学环节相结合

以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。

采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。

4、与校内、校外相结合

开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实小学生的课余生活。

家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。

相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。

形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。

五、工作要求：

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。

各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。

要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。

要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。

在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。

各班级要做好校园足球活动的宣传报道。

宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

六、实施步骤：

第一阶段：

起始阶段2018----2019

第二阶段：

开发实施阶段（2019——2020）

第三阶段：

展示提升阶段（2020——2021）。

三年工作规划

第一年：

积极营造适宜校园足球发展的氛围。

培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。

开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。

第二年：

进一步营造适宜校园足球发展的氛围。

发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，强化教学研究，足球踢进课堂，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。

使校级联赛、班级联赛趋于正规，校级联赛、班级联赛水平得到提高。

第三年：

进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加市级比赛并获得优异成绩奠定基础。

七、具体措施：

1、体育课加大足球教学的比例把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，请体育教师任教。

除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

2、开展相关系列活动，如足球活动课时间遇雨天，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。

3、提高校园足球的比赛水平，学校足球队的训练将校级男子足球队，分为A、B、C三个梯队，进行有针对性的的足球训练。

我校体育教师带队训练，常年坚持。

足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。

建立班级足球队并搞好训练，全校所有一至六年级的班级，由班主任负责，成立班级足球队。

班主任教师要注意安全教育与防范。

通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。

加强校园足球活动交流，校级以上联赛走出去、请进来。

认真组织校内足球联赛，班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。

学校一至六年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。

在整个学年度中，我校足球联赛将在每个学期进行。

各自年级、各班都组队参加。

整个比赛期间力争全校每一个学生都能以不同的方式参与到其中，比赛队员、队伍各班学生组成的啦啦队、还有家长亲友团等。

同时，从各班选出热爱足球的学生进行裁判培训，在整个足球联赛期间当小裁判。

使“校园足球节”联赛真正成为学生自己的节日。

通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”的校园足球活动新局面。

4、学校将校园足球的文化拓展，重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。

我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，宣传我校开展足球运动的情况。

结合德育与少先队，开展形式多样、内容丰富的快乐足球体验活动，让孩子在足球游戏竞赛、漫画创作、搜集足球趣闻或故事等多种形式的活动中享受足球的快乐，在“赛足球、绘足球、影足球、写足球、赏足球、品足球”等妙趣横生的活动里感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特点和少先队活动特色的“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。

通过各种活动是我校学生了解足球、喜爱足球、最后参与到足球运动当中。

八、注意事项：

1、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。

在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。

同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。

2、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

3、推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。

因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。

4、要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。

5、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

6、切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色教育，为培养学生的能力奠基。

九、保障措施

1、建立健全特色创建工作组织，明确各自职责，形成网络体系。

（1）成立领导小组负责全校特色创建工作的领导、规划等。

（2）以激励性评价制定具体的实施方案。

（3）成立总结考核小组，负责对特色创建工作的实施、督察、总结以及考核工作。

2、完善各种制度，科学管理

（1）逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，加强过程管理。

（2）设立特色教师、特色年级组、特色班级的奖励机制，对特色不断进行反思总结完善提高。

（3）实行特色活动定期展示交流制度。

3、整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障足球特色教育成功开展。

学校在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、情感、财力四投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，加大教师培养培训力度。

4、以足球教育为载体，与兄弟学校进行沟通和交流，互通有无，共同提高。

5、未来三年内，学校争取获得市级比赛优异成绩，以提升学校的足球教育影响力，促进本校特色项目建设。

6、上级的支持与指导为该项工作保驾护航。

十、预期成果：

1、未来学校3年从规范管理到特色创新，争取得到教育主管部门和社会各界的认同，逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。

为创造足球特色学校打下坚实的基础。

凸现优势，提升形象，品牌效应形成。

张扬学校个性，提升品牌价值，打造品牌学校、品牌学生。

2、形成一套切实可行的潜质评价体系。

3、在教师层面上，培养一批具有影响力的名师。

4、在学生层面能够达到“人人懂足球，人人会足球”的目的。

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是推进素质教育的必由之路。

我校将逐步形成以足球项目为亮点的素质教育特色小学！

闫庄小学

2018年10月