打印逃家小兔说课稿Word文档格式.doc

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赫德的作品。

本书用简练的语言，用兔妈妈和小兔子之间富有韵味的奇妙对话，讲述了小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事。

《逃家小兔》总能让年幼的读者感到一种安详宁静的愉快，因为几乎每个幼小的孩子都曾幻想过用离家出走的方式来考验妈妈对自己的爱。

而书中小兔子的经历就像小孩子自己的游戏一样，给他们带来一种妙不可言的安全感。

本书有三大特点：

①黑白图与彩图穿插；

②语言精简，富有游戏性；

③故事情节符合幼儿期孩子的心理、情绪和兴趣，不但能深深打动孩子的心，更能开发孩子的想象力，让他们创造出自己的诗文。

结合本学期教学要求和本课特点，本课的教学目标为：

1.读懂故事，感受母爱的温暖。

2.图文结合，了解故事内容。

初步培养学生的看图想象能力和看图说话能力。

教学重点在于引导学生图文结合，读懂故事，感受母爱。

能看图说出自己的想法

二、设计思路

想以《逃家小兔》这本书作为阅读和写作的载体呢，首先因为这本书内容简单有趣。

在这个故事中，小兔子和他的妈妈通过对话为我们展示了一个温馨的爱的捉迷藏。

故事中小兔子顽皮和奇特的想象很容易把孩子们带进一个天真浪漫的世界；

而兔妈妈在小兔子千变万化中的紧追不舍和机智又能让学生体验到无论自己走到哪里，妈妈都会紧紧地跟随和护卫。

简单有趣的故事是孩子们最喜欢的，更何况是一个孩子和妈妈的故事呢？

所以，这本书不仅能深深吸引学生的目光，而且能带着学生轻松走进故事的创编。

其次，这本书写法简单。

的确，整个故事简单到不能再简单的程度了，简单到了只剩下几段对话。

但是，从写作的角度看，也正是这份简单，让我们作文教学的训练点集中明确，而且有利于学生在学习中模仿，在模仿中创造。

第三，独具特色的结构留下了相当大的写作空白。

这本故事书的结构相当独特——小兔子和妈妈的每一次捉迷藏都由两个部分组成，一部分是对话时，这一部分内容的画面都是黑白的钢笔画，描述的都是小兔在变成什么和妈妈打算怎么做，第二部分是彩图，这些彩图都很有意思，画的是小兔子完成了变化，妈妈正行走在寻找的过程中。

这些彩图对于写作来说尤其有价值，因为，每一幅彩图都没有文字说明，这就给读者留下了丰富的想象和描述的空间。

这样，想象中对话和想象中描述相互支撑，让写作训练更加丰满。

通过上述分析，我们已经明白，以这本图画书为载体的写作练习的着力点应该是两个方面——想象和对话。

对于小学一年级的学生来说，一个对话片段的写作和一次看彩图简单叙述故事的练习有点难度，所以，我想，教学中指导学生发现小兔子和兔妈妈之间的对话规律，并通过猜测、想象等多种形式的学习充分感知故事的发展进程，由一个片段的练习走进几个连续片段的写作，直到写成一本完整的故事书应该是我们教学的重点。

三、说教学过程

为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学按以下几个环节进行。

1.儿歌导入新课。

消除学生上课的紧张感，创设温馨的课堂氛围。

2.看图说话，为了解故事设置悬念。

选择绘本中两幅精美的图画，以观察式清晰阅读策略进入绘本，吸引学生的眼球，引导学生关注图画的整体和细节，并猜想故事情节。

初步培养学生的观察能力和想象能力。

3.猜测故事，激发兴趣。

让学习在对故事的猜测中起步。

兴趣是最好的老师。

很古老的一句话却历经沧桑而依然魅力无限，这就是经典。

兴趣的调动就从“猜猜‘逃家小兔’讲的是一个什么故事呢？

”这一个简单的问题开始了。

学生的猜测是很有趣的，人人都是以自己的生活为原型进行的想象，所以，很少有孩子能猜到故事的内容，在这个基础上再走进故事，就会使学生在认识上和心理上出现一个巨大的落差，这一落差不仅可以唤起他们的学习兴趣，而且潜意识中可以帮助他们体会到兔妈妈的慈祥、温暖和智慧。

4.讲述故事，感受母爱。

使用想象式深入阅读策略，指导学生仔细读图，帮助学生理解图画与图画、图画与文字之间的关系，理解故事情节发展。

培养学生的观察能力和思考能力。

感受母爱是了解，是不怕困难，是守候，是无所畏惧。

5.猜测情节，创作对话。

接下来，对故事书的阅读采用读、想、说相结合的方式进行，一则让他们学习句式的表达方法，二则使教学一直走在一种不确定中。

这样的不确定能够弥补这本书因为故事情节类似、表述方式单一而给学生们带来的审美疲劳，促使他们不断变化角度想象和表达，从而使学生的思维时刻处于一种兴奋状态。

但是，看书读故事毕竟不是本节课的教学重点，阅读只是写作的前奏，所以，综合几次对话，寻找写作特点是教学中不可或缺的关键一步。

写作也是从填空开始的，并由填空过渡到了写一段话，写几段话，于是，想象和写作就融合在一起。

同学们在不知不觉中开始了自己创作的旅程。

6.诵读诗歌，升华情感。

呈现故事结尾，用音乐烘托氛围，并诵读诗歌《永远的宝贝》］引导学生感受并表达妈妈的爱，将学生的情感体验推向最高处。

7.阅读拓展

向学生推荐表达情亲的几本书：

《彼得兔的世界》《胡萝卜种子》《爱心树》《戴高帽的猫》《你是我的孩子》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》。