化工原理课程实验教学大纲Word格式.docx
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实验操作要求学生独立完成，实验小组为２—４人，实验中认真观察实验现象，将测试数据及有关的设备参数等记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查原始数据并签字。
撰写实验报告要求原始数据完整、计算正确、图表规范、条理清楚、结果正确、有分析、有讨论、符合要求的工程实验报告，并在一周内完成，及时交予实验指导教师。
三、实验项目与主要内容
面向专业及
编号
1、轻化工程
4、生物工程
7、制药工程
2、环境工程
5、化学工程与工艺
8、高分子材料与工程
3、环境科学
6、应用化学
9、材料化学
序
号
实验项目
内容提要
学时
面向专业
实验要求
实验类型
每组
人数
实验
上机
1
雷诺实验
观察流体在管内流动的两种不同流型及层流的速度分布。
0.5
1-9
必修
演示
3-4
2
流体流动能量转换实验
观察流体在管内流动机械能转化验证柏努利方程。
3
离心泵特性曲线测定
了解离心泵的结构与特性，掌握离心泵的操作及特性曲线的测定方法。
验证
2-3
4
过滤常数的测定
了解板框过滤机的结构与操作流程，掌握过滤常数的测定方法。
5
传热系数的测定
了解对流传热的基本规律,测定对流传热系数及努塞尔准数与雷诺准数的关系。
6
吸收传质系数的测定
了解填料吸收塔的结构与操作流程，掌握传质总系数的测定方法，学习使用气相色谱仪。
精馏塔效率的测定
了解筛板精馏塔的结构与操作流程，掌握全塔效率的测定方法。
8
干燥速率曲线的测定
了解常压洞道式干燥器的结构与操作流程，掌握恒定条件干燥速率曲线的测定方法。
四、基本设备与器材配置
序号
仪器名称
流体流动形态测定装置
换热器传热系数测定装置
流体流动能量转换装置
填料吸收塔
离心泵特性曲线测定装置
筛板精馏塔
板式过滤器
传感器洞道式干燥实验装置
五、考核方式与评分办法
本课程期末考核成绩由各实验项目成绩取平均值确定，实验项目成绩由两部分组成。
1、实验操作50分（按100分计）
﹙1﹚实验预习30分，其中预习报告20分，回答问题10分；
﹙2﹚实验态度30分（包括迟到早退实验记录），迟到10分钟不准做实验；
﹙3﹚实验操作40分。
2、实验报告50分（按100分计）
﹙1﹚实验目的、原理、装置流程图、操作步骤12-20分；
﹙2﹚原始数据及数据整理表格20-30分；
﹙3﹚计算公式及过程举例20分；
﹙4﹚计算结果绘图20-30分；
﹙5﹚思考题10-20分。
对无故未做实验的学生，虽然作实验报告，仍按零分计；
观察和分析实验过程中出现的问题，提出解决问题的独创见解加20分。
六、实验教材
[1]化工原理实验室.化工原理基础实验指导书.山东轻工业学院修订版.2003
[2]王建成，卢燕，陈振.化工原理实验指导书.华东理工大学.2007
执笔人：
卢燕审定人：
王建成
环境工程仪器分析实验教学大纲
环境工程仪器分析
InstructmentalAnalysisofEnvironmentalEngineering
05211131
专业课
80
24
通过本课程的实验教学，使学生了解环境工程中主要的分析监测指标，掌握这些指标测定的原理和方法，从而加深学生对基本概念和理论知识的理解，提高学生的实验技能，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
本课程还设置有综合设计性实验，以培养学生综合运用知识的能力和创新意识。
要求学生课前做好充分预习，了解实验内容，实验中严格按要求操作，认真做好实验记录，实验后将仪器设备恢复原状，将实验环境整理干净，做好实验数据处理，科学认真地写好实验报告。
编号
1、环境工程
5
6
9
实验项目
类型
每组人数
废水一般物理指标的测定
了解废水浊度、色度、SS等的含义及在环境工程中的应用，掌握它们的测定原理和方法。
水中氯化物含量的测定
了解摩尔法沉淀滴定的原理，学会废水中氯化物含量的测定方法。
水中溶解氧的测定
学会碘量法测定水中溶解氧的原理和方法。
废水化学需氧量（COD）的测定
了解化学需氧量的含义，掌握其测定的原理和方法。
废水生化需氧量（BOD）的测定
了解生化需氧量的含义，掌握测定生化需氧量的原理和方法。
生活污水中氨氮含量的监测
学习对生活污水中氨氮指标的监测方法，掌握用纳氏比色测定废水中氨氮的测定原理和方法。
综合
浊度仪
分光光度计
COD测定仪
液相色谱仪
恒温干燥箱
电子天平
1、考核方式
本课程采用“学生实验平时考核”和“实验报告评分考核”相结合的方法进行实验考核。
实验总成绩采用百分制，两项各占50分。
平时考核成绩包括：
（1）实验预习（10分）
（2）实验操作（30分）
（3）实验记录（5分）
（4）实验态度（5分）
实验报告成绩根据实验报告的撰写情况给出。
2、评分办法
实验预习成绩按实验前实验预习报告情况给出。
实验操作、实验记录、实验态度成绩按实验考勤情况及实验过程中学生的实验表现情况给出。
实验报告成绩按实验报告的书面认真程度、内容的完整性及正确性、实验结果的正确性给出。
（实验报告内容要基本包括：
实验目的、实验原理、实验设备及材料、实验方法、实验记录与数据整理、实验结果与分析等。
）
六、实验教材及参考书
[1]李书平.等.环境专业实验指导书.济南:
山东轻工业学院.2006.6
[2]奚旦立.环境监测.北京:
高等教育出版社.2000.4
[3]吴忠标,等.环境监测.北京:
化学工业出版社.2004.4
李书平审定人：
丁洪杰
环境监测实验教学大纲
环境监测
EnvironmentalMonitoring
05411168
64
20
通过本课程的实验教学，使学生了解环境工程中主要的分析监测指标，掌握这些指标测定地原理和方法，从而加深学生对基本概念和理论知识的理解，提高学生的实验技能，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
1、环境科学
[1]李书平.环境监测实验指导书.济南:
山东轻工业学院.2002.3
环境科学仪器分析实验教学大纲
环境科学仪器分析
InstructmentalAnalysisofEnvironmentalScience
05411170
48
16
通过本课程的实验教学，使学生了解环境工程中主要分析仪器的原理、用途及使用方法，学习部分监测指标的测定方法，从而加深学生对基本概念和理论知识的理解，提高学生的实验技能，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
环境空气中挥发性有机污染物的测定
了解气相色谱仪的原理，掌握其操作方法，学会对空气中挥发性有机污染物的测定。
液相色谱法测定废旧塑料溶出液中邻苯二甲酸脂
了解液相色谱仪的使用，学习液相色谱法测定邻苯二甲酸脂的方法。
废水中铬含量的测定
学习和掌握分光光度计的原理和操作方法，学会废水中铬离子的测定方法
硝酸盐氮的测定
学会用分光光度法测定硝酸盐氮原理和方法
气相色谱仪
天平
（1）实验预习（10分）
（2）实验操作（30分）
（3）实验记录（5分）
（4）实验态度（5分）
六、实验教材及参考书：
环境实验设计实验教学大纲
环境实验设计
ExperimentDesignofEnvironmental
集中进行的实践环节中实验
一、学时与学分：
4周
环境工程实验设计是一门综合、设计性实验课，主要是训练学生从实验方案设计、仪器材料准备，到具体实验操作及实验数据整理、结果分析等系统的实验能力。
通过实验使学生加深对专业知识的理解，提高实验技能，不仅培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，而且着重培养学生综合运用知识的能力，鼓励学生进行研究实验的探索和创新。
要求学生充分做好课前预习，了解实验要求，做好实验方案的设计，实验中要认真、规范，实事求是地做好实验记录，科学认真地做好数据整理，写好实验报告。
2、环境科学
大气监测综合实验（大气中二氧化硫、氮氧化物的测定）
掌握大气采样的方法，学会大气中二氧化硫、氮氧化物含量测定地实验方案设计、实验准备及测定方法。
25
1，2
生活污水生物处理法综合实验
了解并掌握用间歇式活性污泥法、生物虑池法、氧化沟法、AB法等生物法处理生活污水的原理、运行工况及处理方法等知识，加深对活性污泥法的基本概念、参数的理解。
75
大气采样器
干燥箱
SBR法生物处理设备
溶解氧测定仪
曝气沉淀池
曝气生物滤池
BOD测定仪
10
臭氧脱色设备
[1]李书平.环境工程实验指导书.济南:
山东轻工业学院.2004.10
[2]嵇雅颖.环境工程实验指导书.南京:
华东理工大学.2001.6
[3]刘方.环境工程实验.南京:
南京理工大学.2001.8
[4]清华大学环境工程系.水处理实验技术.北京:
清华大学.1996.8
环境微生物学实验教学大纲
环境微生物学
EnvironmentalMicrobiology
05011128
56
3.5
通过实验，加深学生对课堂内容的理解，训练学生熟练使用光学显微镜观察各种微生物的形态，培养无菌观念及掌握无菌操作技术、微生物染色技术，要求学生理解实验原理，了解实验准备工作，掌握实验操作方法。
要求学生实验前必须对实验内容进行预习，实验时必须认真作好记录，实验结束后，要以实事求是的态度作好实验分析，整理好实验报告。
要求学生要爱护实验仪器及用品，注意用水、用电、防火、防腐蚀地安全。
光学显微镜的操作及微生物个体形态的观察
掌握显微镜的使用方法，学会观察微生物的个体形态并学会生物图的绘制。
培养基的制备和灭菌
熟悉灭菌前的准备工作，掌握培养基和无菌水的制备方法。
综合
细菌的纯种分离、培养和接种技术。
掌握从环境中分离培养细菌的方法，学会斜面接种技术。
纯培养菌种的菌体、菌落形态的观察。
观察培养的细菌的形态和菌落特征，掌握初步鉴别微生物的方法。
微生物的染色
学习微生物染色的原理和基本操作方法，掌握革兰氏染色法。
灭菌锅
光学显微镜
培养箱
振荡器
[1]周群英,高廷耀.环境工程微生物学.北京:
高等教育出版社.2000.7
[2]俞毓馨.环境工程微生物学实验指导书.北京:
清华大学环境工程系.1995.9
水处理工程实验教学大纲
水处理工程
WaterTreatmentEngineering
05211130
实验类别;
120
7.5
38
水处理工程实验是水处理工程课程的重要组成部分，通过实验，使学生了解和掌握水处理中污染物去除的基本原理、基本规律和基本方法，了解和掌握水处理技术和设备，加深学生对基本概念的理解，让学生了解如何进行实验准备、实验组织和方案设计。
通过对实验数据的整理使学生掌握数据分析和处理方法，从而培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
要求学生充分做好课前预习，了解实验内容，实验中严格按实验要求操作，认真做好实验记录，实验后将仪器设备恢复原状，将实验环境整理干净，做好实验数据处理，科学认真地写好实验报告。
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