幼儿园小学化专项治理工作方案Word文件下载.docx

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　　1.幼儿园坚持公益普惠、科学保教的办园方向，遵循幼儿身心发展规律，坚持保教结合、全面发展，坚持活动育人、以游戏为基本活动，发挥环境育人、家园共育的作用，建立良好师幼关系，促进幼儿健康快乐成长。

　　2.坚决纠正幼儿园“小学化”的办园倾向，防止急功近利的学业学习和技能训练。

严禁教授“小学化”教育内容。

　　1.幼儿园教育内容应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，贴近幼儿生活，符合幼儿现实需要和水平，注重综合性、趣味性、活动性。

　　2.坚决禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，坚决纠正给幼儿布置小学内容的书面家庭作业，工作总结组织小学内容有关测验和考试。

　　3.幼儿园不得以特色教育之名，或以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动。

　　4.社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接、兴趣班等任何名义提前教授小学课程内容。

　　纠正“小学化”教育方式。

　　1.幼儿园要坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究，寓教育于生活游戏之中。

　　2.坚决纠正脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练。

　　3.幼儿园不得进行任何形式的测验和考试，不得专设学前班。

　　整治“小学化”教育环境。

　　1.环境是重要的教育资源，幼儿园要合理利用室内外环境，创设安全、丰富、适宜的育人环境，设置开放、多样的活动区域，提供充足的玩教具、游戏材料和图画书，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。

　　2.热门思想汇报充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

　　坚决纠正活动室四壁空空、“插秧式”桌椅摆放现象，防止大班额。

　　3.引导、帮助家长树立科学育儿观念，尊重儿童天性和认知规律，支持幼儿园开展科学保教活动，不得简单迎合社会与家庭不切实际的超前教育、功利化的教育需求。

　　坚持小学零起点教学。

　　1.小学起始年级按国家课标规定实施零起点教学，坚决纠正压缩课时、超前超标教学现象。

　　2.小学招生依法坚持就近免试入学制度，对于在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决予以纠正，并视情节追究校长及有关教师的责任。

　　3.小学不得单设学前班。

　　解决教师资质能力不合格的问题。

　　1.对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，范文内容地图要限期予以调整。

　　2.对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性培训，提高幼儿园教师科学保教能力。

　　3.充实业务过硬的专兼职教研队伍，完善区域教研和园本教研制度，加强薄弱园的专业引领和实践指导，确保基层幼儿园园长和教师能够得到经常性的业务指导，切实提高科学保教能力。

　　三、治理步骤专项治理工作分动员部署、全面自查、全面整改、专项督查四个阶段，各阶段工作安排如下：

动员部署。

各幼儿园、小学根据本方案，制定本单位工作方案，成立工作领导小组，明确工作要求。

　　全面自查。

各幼儿园、小学按照治理重点内容开展自查自纠，并将自查报告于9月底前上交学区办；

学区办组织全面初查，并将初查情况汇总后于10月底前上交区教委基础教育科；

区教委将于12月底前组织抽查和摸排。

　　全面整改。

各幼儿园要根据自查、学办初査、区教委抽查的情况，认真梳理问题，有针对性的加强整改，坚持边查边改、及时整改，坚决纠正“小学化”倾向的各种行为，确保整改工作落到实处。

学区办要督促幼儿园于20xx年3月30日前全面完成整改，并将整改情况汇总报区教委基础教育科。

　　专项督查。

区人民政府教育督导室、区教委将对全区幼儿园“小学化”专项治理整改情况进行督查，形成专项治理整改报告上报市教委。

同时，各幼儿园、小学要进一步认真做好“小学化”专项治理工作，迎接20xx年5-6月市人民政府教育督导室、市教委开展的专项督查。

　　四、工作要求加强组织领导。

　　1.开展幼儿园“小学化”专项治理，事关人民群众切身利益，事关幼儿身心健康成长，事关学前教育事业科学发展。

　　2.各幼儿园务必要高度重视，范文写作切实加强组织领导，认真制订专项治理工作方案，明确工作目标。

　　3.幼儿园要结合实际制定整改方案，采取有效措施，确保如期完成治理任务。

　　4.区人民政府教育督导室、区教委将对全区各级各类幼儿园防止和纠正“小学化”现象的情况进行抽查。

　　5.对工作推进不力、“小学化”现象未能得到及时有效纠正幼儿园予以通报批评。

　　强化师资培训。

　　1.学区根据本辖区幼儿教师的实际制定培训方案，有计划地开展培训。

　　2.幼儿园要采取分层次、多形式开展园本培训，切实提高幼儿教师专业素质。

　　健全长效机制。

　　1.落实挂牌责任督学制度，把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容，建立定期督导与报告制度。

　　2.结合规范中小学、幼儿园办学行为和校外培训机构治理，对办学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，纳入规范办学诚信记录并严肃追究其主要负责人的责任。

区教委举报监督电话，心得体会学区办举报监督电话，自觉接受家长和社会监督。

要充分利用各种媒体，加大宣传力度，广泛宣传科学育儿理念，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。

　　五、专项治理工作领导组组长：

xxx副组长：

xxxxxxxxx成员：

xxxxxxxxxxxx片区教育督导办公室20xx年xx月xx日