二年级体育活动教案文档格式.docx
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二年级
学生人数
课程介绍
通过丰富多彩的体育与健身手段，培养学生参与体育与健身活动的兴趣和意识；
在满足学生身、心、和谐发展的同时，尊重学生个性，提高身体锻炼能力。
体育活动课主要通过身体练习和思维活动的结合，使学生掌握知识、技术和技能，能学习一些自我保护、防止伤害的小常识，养成独立从事体育锻炼的习惯和自我保护的能力。
内容提要
第一单元：
学习简单的体育游戏规则和方法，通过各种游戏发展学生的身体能力。
第二单元：
学习较高难度的体育游戏规则与方法，发展学生的灵敏、协调等身体素质。
第三单元：
学习各种民族体育游戏，在锻炼身体、提高身体素质的同时，培养学生的民族意识。
第四单元：
学习合作的体育游戏，如大象拔河、三人狩猎等，培养学生吃苦耐劳，团结互助的集体主义精神。
教材情况
体育活动课程是以充分全面有特色的发展学生基础素质为目标，以最新信息和学生的直接经验为主要内容，按照各种体育游戏活动项目的特定活动方式组成的一种辅助性课程形态。
以学生发展、知识体系要等因素为依据，在教师指导下，通过学生的主动活动，以获得直接经验和实践特长为主的课程。
以指导学生主要获得直接经验和即时信息而设计的一系列以教育性交往为中介的学生主体活动项目及方式。
课程安排
课程共设立六个单元，共16课次。
第一单元（4课时）：
学习简单的体育游戏规则和方法
第二单元（4课时）：
学习较高难度的体育游戏规则与方法
第三单元（4课时）：
学习各种民族体育游戏
第四单元（4课时）：
学习合作的体育游戏
教学一览表
教学日期
教学要点
游戏:
排头抓排尾提高灵活性和奔跑能力。
你抓我救发展速度、灵敏和力量。
原地踏步情境教学，讲述带领学生到公园活动。
扔排球培养学生的躲闪能力和灵敏性
喊数抱团集中注意力，发展反应能力
做相反动作培养学生的反应能力和敏捷性
二人三足培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
学习穿袋摔饺，发展学生的上肢力量以及身体的平衡性。
学习母鸡生蛋的动作方法，发展学生上下肢以及腰腹力量。
利用跳花盆，发展学生的跳跃以及培养学生身体的协调性。
学习三人狩猎的方法，发展学生的投掷能力。
通过学习培养学生齐心协力的合作精神。
发展学生的上肢力量，同时培养学生团结一致的合作精神。
增强学生的弹跳能力，同时培养学生团结合作的精神。
通过游戏学生培养快速奔跑能力及吃苦耐劳的精神。
发展学生下肢弹跳及手脚相互配合能力，力争上游的精神。
学习星球大战的游戏方法，发展学生上肢力量以及反应能力。
学习会飞的青蛙，发展学生上肢力量以及合作的团队精神。
教学日期：
教学时间：
35分钟
教学目标：
1、培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和调性。
2、通过游戏，培养学生团结合作的精神。
教学过程：
（简案）
（一）课堂常规
1、师生问好
2、宣布本课内容：
排头抓排尾
3准备活动：
头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8拍）
（二）基本部分
1、活动项目：
排头抓排尾
[目的]提高灵活性和奔跑能力。
[方法]学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。
教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。
[规则]队伍不能被拉断。
排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏
2、整队
教师：
安排学生整理活动器材，提出排放要求；
学生：
根据教师的安排整理器材。
（三）结束部分
1、师生集体放松练习；
2、教师总结上课内容，学生互评。
你抓我救
3准备活动：
你抓我救
[目的]发展速度、灵敏和力量。
[准备]15-20米正方形场地一块。
[方法]选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。
开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。
没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
[规则]追逐者用手拍到即为抓到。
禁区内的人不得自行离开
1、课堂常规
2、队列练习：
原地踏步
教师：
情境教学，讲述带领学生到公园活动。
学生：
骨干指挥，用队列练习整理队伍，学生精神集中。
3、准备运动：
《健康歌》
教师；
引导学生在去校园的路上边走边做运动，语言提示。
由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。
呼拉圈
讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。
在学生练习时，师生同乐、并引导学生邀请嘉宾参与。
小队长组织学生练习和调动队伍。
学生自己创造动作、相互学习，共同进步。
扔排球
扔排球
游戏目的：
培养学生的躲闪能力和灵敏性
游戏道具：
秒表、排球若干
游戏方法：
将学生均分为两个小组，划定一定区域。
一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，被球击中的即退出比赛。
等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。
再换组同学扔球。
在区域内坚持时间长的一组获胜。
游戏规则：
投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。
2、整队
喊数抱团
[目的]集中注意力，发展反应能力
[准备]空地一块。
[方法]学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。
学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。
最后剩下没有抱团的人表演节目。
[规则]不得用推、拉等动作挤出已抱团的人
做相反动作
做相反动作
培养学生的反应能力和敏捷性。
学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反动作。
如老师喊立正，学生必须稍息；
老师喊起立，学生必须蹲下；
老师喊举右手，学生必须举左手；
老师喊向内一部，学生必须向外一步；
老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。
动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。
二人三足
二人三足
[目的]培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
[准备]布带子两条、小旗子两面。
在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。
[方法]将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。
每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解开交给第二组，游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完队为胜。
[规则]必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑进。
蛇战
目的]发展灵敏素质。
[准备]根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。
[方法]每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。
最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
[规则]被抓尾巴时，则淘汰出局。
蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效2、整队
游戏：
抛球叫号
大概就以20人为一组，围一个圈，报号，每人记住自己号码后开始游戏。
先选一人出来出来负责开球。
持球者站圆圈中间，边向上抛高球，边喊一个20以内的号数，其他围圆圈者除了被叫号数者外，迅速往外跑，被叫号者则迅速拿球，喊“停”。
众人听命令停下，持球的同学选一人或一个方向将球滚出去，击中谁，那人就要小惩罚。
然后再交换。
打野鸭
打野鸭
网鱼
可以以20人为一组进行，甚至更多。
首先，画定一个活动区域，然后，选出一至两人做鱼网，其他同学就做鱼铒。
游戏开始，鱼饵迅速在限定区域内逃跑，鱼网就过去抓鱼，抓到一条，网就变大一处，直到全部抓完，这游戏能锻炼学生的团结行和奔跑能力。
打三毛球
击鼓传球
游戏规则:
1.5-10个同学围成一个大圈,播放音乐,音乐停时，得到球的一人做一个体育运动.
2.可把球抛出圈外,所属的一方必须去捡
抢球追人
抢球追人
[目的]发展反应速度。
[准备]空地一块，每人一个排球。
[方法]全体学生面向外站成圆圈，每人用单手托一球，选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。
奔跑者可随时在持球人不备，从其手上抢球后继续奔跑，被抢人立即追赶。
在到原位之前追上跑者，抢球人继续抢球；
追未追上，跑者（抢球人）占据追者（失球人）空位，追者改为抢球人，再去抢别人手中之球。
[规则]不论是跑者或追者，都必须沿逆时针方向奔跑，不得离开圆圈1米以外。
迎面接力赛
[目的]发展速度，培养集体主义精神。
[准备]场地一块，球若干。
[方法]将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。
教师发令后，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
[规则]接球时不得越出限制线。
球必须交到手中，不得抛接，掉球时由本人拾起2、整队
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