我的师德追求Word文档格式.docx

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师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

教师要做好传道、解或、授业这份工作，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名称职的教育工作者。

师德追求，不忘初心。

师德体现在我们工作中的点点滴滴,见证着一个个感人的师德故事。

这些小故事引发了我们的诸多师德感悟。

让我们来回眸这多彩的教育世界，用真挚的情感高扬教育理念与信仰吧。

“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生”，选择了当一名教师，就选择了奉献爱心，我早做好了“把爱带给每位学生”的心理准备。

每当遇到孩子们打小报告，每当听到班级有人打架，每当他们不认真学习的时候，我很想歇斯底里地怒斥孩子们，可是在这个时候，我想到了自己的孩子，虽然比他们小但也在学校接受老师的教育。

将心比心吧，每当这个时候，我都能控制住情绪，柔声细语地和他们沟通。

所以，通过周记和作文，我了解到自己在他们印象中是一位温柔可亲的数学老师，而且他们也喜欢和我交流。

这让我更加坚定了信心，继续当一名温柔的学生喜欢的充满爱心的数学老师。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知老先生的话牢牢地刻在我的心底。

说到爱，我只想在平时的生活中给予他们更多的关爱。

我想，既然选择了教师这份职业，就要守得住清贫，耐得住寂寞，甘于奉献，乐于奉献既然选择了教师这份职业，我们就应该用毕生的青春和汗水去为之奋斗。

因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子，更承载着祖国的未来，中华民族伟大复兴的希望，我们不应该仅仅是教师职业的传承者，更应该是事业的缔造者。

学高为师，德高为范，坚守信念，执着追求，这是教师职业的灵魂，也是时代赋予我们的要求。

作为教师，唯有心系教育事业，脚踏实地，不断努力，执着追求，方能育桃李于天下，也才能承担起民族复兴的重任。

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”，今后的教育生涯中，我将继续上下求索，不断反思、体会师德之魂，奉献自己的爱心，让学生感受温暖，收获美好未来。

多年来，我一直坚信着德，是教师的灵魂才，是教师的根本而爱，则是教师的实质。

没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，没有教育的春华秋实。

这是我―一名普通的教师对自己班主任生涯的深刻诊释。

回首这几年来的班主任工作历程，既充满着艰辛也伴随着喜悦，在各级领导的关怀下，我由一个教育战线的新兵逐渐成长起来，经受住了一次次地考验。

我正是以自己的高尚师德和宽广无私的爱，引领着学生行进于我的教育人生之路，谱写着跨世纪教书育人的新篇章。

教之道，德为先。

”教师就是在日常生活实践中，自己塑造着自己的形象，为了努力塑造一个完美的我，我一直把严于律己作为自己班主任工作中的信条。

凡是要求学生做到的，白己首先要做到，我要求学生守时，自己就是守时的模范要求学生遵守班规，自己带头做起。

我从不以此为由来放松对自己的要求，照常工作，照常参加教研活动，照常和学生一起参加劳动，而且一直坚持到最后一天。

教书育人是人民教师的神圣职责。

千千万万的人民教师肩负着教育祖国接班人的使命。

少年强则国家强，少年强则民族强。

我们每一天，每一件小小的事情都是在为国家富强、经济繁荣、民族文明昌盛做贡献。

所以，心中要时刻装着国家和中华民族，为祖国的美好未来而努力工作.