第四单元《学习用品中的科学》知识梳理.docx

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第四单元《学习用品中的科学》知识梳理

第四单元《学习用品中的科学》知识梳理

第十二课《笔芯为什么能够伸缩》

1.使用圆珠笔的时候，我们发现有些圆珠笔的笔芯可以伸缩，这是为什么呢？

答:

这是因为圆珠笔内装有一个小弹簧。

2.把圆珠笔里的小弹簧取出来后，圆珠笔的笔芯不能方便的伸缩了。

3.反复拉伸、压缩弹簧，仔细观察并体验，我们发现弹簧具有弹力。

4.在一定限度内，在弹簧下端悬挂不同数量的钩码，弹簧的长度有什么变化？

减去钩码后，弹簧的长度又有什么变化？

答:

用力越大，弹簧伸长的长度越长；

当撤去作用力后，弹簧又恢复到以前的长度。

5.拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是弹力。

像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生变化，当取消受力后，它又恢复原状，这种特性叫做弹性。

物体在发生弹性形变时，构成物体的物质没有发生变化。

6.弹簧测力计是利用弹簧的弹性制成的一种测量力的大小的工具。

7.弹簧测力计的使用方法是什么？

答:

①使用前先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不指在零刻度线上，要来回拉动几次挂钩，让指针指在零刻度线上。

②测量时，等弹簧测力计的指针稳定后再读数。

读数时眼睛要平视是指针所指的刻度线。

③在使用过程中，切记拉力的大小超过弹簧测力计的测量限度。

8.找一找，生活中哪些物体像弹簧一样具有弹性？

答:

以下这些操作都具有弹性:

①用手拿皮筋。

②先往注射器里抽入一定量的空气，再将注射器的针孔堵住，用力推活塞。

③用手按压充满气的篮球或足球。

④将钢尺或塑料尺一端压在桌边处，用手按压悬空的另一端。

第十三课《笔杆上橡胶套的作用》

1.有些圆珠笔的笔杆上有一节橡胶套，橡胶套有什么作用？

答:

橡胶套有起到摩擦的作用。

2.将带有橡胶套的圆珠笔放在桌面上推动或摩擦；去掉橡胶套后，再把它放在桌面上推动或摩擦，通过对比，我们有什么发现？

3.什么是摩擦力？

答:

当一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就是摩擦力。

4.感受摩擦力的作用，我们会有什么发现？

答:

我们会发现用拖把摩擦光滑程度不同的地面，摩擦力的作用和大小不同；用不同的力气擦黑板，用力不同时摩擦力的大小不同。

5.摩擦力的大小与什么有关？

设计实验进行研究。

实验一:

研究摩擦力的大小与物体重量的关系。

实验操作:

①先用弹簧测力计沿着水平方向，匀速拉动砝码盒，记录弹簧测力计的读数。

②然后在砝码盒上添加重物，在同一平面上用同样的方法拉砝码盒，记录弹簧测力计的读数。

实验现象:

弹簧测力计的读数不同。

实验结论:

摩擦力的大小与物体重量（压力）的大小有关，重量（压力）越大摩擦力越大，重量（压力）越小摩擦力越小。

实验二:

研究摩擦力大小与接触面光滑程度的关系。

实验操作:

将重物分别放在表面光滑程度不同平面上，用弹簧测力计沿着水平方向，匀速拉动，分别记录下测力计的读数。

实验现象:

弹簧测力计的读数不同。

实验结论:

摩擦力的大小与物体之间接触面的光滑程度有关。

接触面越光滑摩擦力就越小，接触面越粗糙摩擦力就越大。

6.根据以上实验，说一说摩擦力的大小与什么有关？

答:

摩擦力的大小与物体重量的大小以及物体之间接触面光滑程度有关。

7.在生产和生活中，人们是怎样根据需要增大或减小摩擦力的？

答:

减小摩擦力:

①给门锁的转动部分加上润滑油。

②滑雪运动员利用光滑的滑雪板滑雪。

③滑冰鞋下面装有滑轮帮助滑行。

增大摩擦力:

①车胎与地面接触的部分设计了许多花纹。

②胶鞋的鞋底设计有花纹。

③瓶盖上设计有凹凸不平的花纹。

第十四课《橡皮泥在水中的沉浮》

1.把物体放入水中哪些物体会沉？

哪些物体会浮？

实验结果

物体名称

浮

沉

气球

√

泡沫

√

木块

√

橡皮泥

√

石块

√

铁块

√

2.仔细观察这些沉或浮的物体，想一想，物体的沉浮与哪些因素有关？

根据我们的猜想，设计实验进行研究。

（1）把相同材质的物体切成大小或形状不同的小块放入水中，它们的沉浮状态一样吗？

答:

将一块大的橡皮切成大小不同的小块放入水里，实验现象是它们都是沉的，说明材质相同的物体在水中的沉浮状态也相同。

（2）同样大小，不同质量的物体，哪个更容易沉？

答:

将两个相同的带盖的玻璃瓶，一个里面装少量的沙，另一个里面装很多的沙，将它们放入水中，发现装沙较多的更容易沉。

（3）同样质量，不同大小的物体，哪个更容易浮？

答:

先往气球装入足够多的沙子，密封后让它沉入水底。

然后再往这个气球充入一些空气，让它的体积变大，密封后再次放水中，发现装有沙子的气球充气变大后更容易浮。

3.根据以上实验，说一说我们的研究发现。

答:

通过实验我们研究发现物体在水中的沉浮与物体的大小（体积）和质量（重量）有关。

4.改变物体的沉浮的方法有:

改变物体的质量；改变物体的大小（体积）；改变液体的密度。

5.往下按一按漂浮在水面的物体，我们能感受到力的作用吗？

这个力有什么特点？

答:

往下按一按漂浮在水面的物体，我们能感受到力的作用。

这个力的特点:

它的方向是竖直向上的，并且按的越深力越大。

6.下按的深度不同，感受到的力大小有什么不同？

答:

物体被压的越深（排开水的体积越多），感受到的浮力越大。

7.浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力，这种力就是浮力。

8.沉没在水中的物体也会受到浮力的作用吗？

想办法验证我们的推测。

答:

实验材料:

一个重力球，一个弹簧测力计，一盆水。

实验操作:

①我们先在空气中测量一下重物的重量，记下读数。

②在将重物放入水中测量一下，记下读数。

③比较两次的读数。

实验现象:

在空气中测量物体的重量比在水中测量物体的重量大。

实验结论:

沉在水中的物体也受到浮力的作用。

（结论分析:

在空气中测量物体的重量比在水中测量物体的重量大。

这说明水对这个物体有一个托浮的力。

好比我们在空气中轻轻地向上给物体个上托的力，这样测量数据就变小了。

通过这个类比让大家明白沉在水中的物体也受到了浮力的作用。

）

9.物体在其他液体中也会受到浮力的作用吗？

想办法让沉在水中的鸡蛋浮起来。

答:

实验名称:

盐水浮鸡蛋

实验材料:

实验步骤:

实验现象:

实验结论:

物体在其他液体中也会受到浮力的作用。

液体的密度大小能改变物体的沉浮，密度越大，浮力越大。

（科学原理:

同样一只鸡蛋，为什么一开始沉底，到最后又能浮起来呢？

所有的奥秘都是因为:

鸡蛋虽然没有变，但水的浮力变了，一开始，鸡蛋受到的水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了；后来加入盐后就变成了盐水，而盐水的密度比清水要大的，这一来鸡蛋受到的浮力就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。

物理知识，就是说物体的浮力跟液体的密度有关，密度越大，浮力越大。

）

10.力的三要素:

大小、方向、作用点。

11.直接施加在物体上的力有:

弹力、摩擦力、浮力、推力和拉力等。

12.弹力、摩擦力、浮力等都是生活中常见的力。

13.弹力是物体受力发生形变后要恢复原来的形状产生的。

摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度受到的压力大小有关。

在水中沉或浮的物体都会受到浮力的作用。

生活中还有很多力，它们的大小和方向的变化都有着一定的规律。