福师《学前儿童行为观察》作业111.docx
《福师《学前儿童行为观察》作业111.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福师《学前儿童行为观察》作业111.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
福师《学前儿童行为观察》作业111
福师《学前儿童行为观察》作业1
学者达尔文曾经撰写了著作（），记录了自己孩子的一些情况。
A:
《儿童心智的发展》
B:
《儿童的心理》
C:
《一个父亲的日记》
D:
《一个婴儿的传略》
答案：
D
研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A:
七
B:
六
C:
八
D:
九
答案：
D
（）是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要手段。
A:
调查
B:
观察
C:
实践
D:
实验
答案：
B
（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A:
事件记录法
B:
实况详录法
C:
时间记录法
D:
连续记录法
答案：
B
（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。
A:
一般的观察
B:
专业的观察
C:
正式观察
D:
非正式观察
答案：
B
学者（）提出了认知发展理论。
A:
斯金纳
B:
维果斯基
C:
班杜拉
D:
皮亚杰
答案：
D
学者（）提出了社会学习理论：
儿童通过观察学习而习得行为。
A:
斯金纳
B:
维果斯基
C:
班杜拉
D:
华生
答案：
C
我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A:
《儿童心智的发展》
B:
《儿童的心理》
C:
《儿童心理之研究》
D:
《一个婴儿的传略》
答案：
C
取样的方法是以（）作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型。
A:
事件
B:
行为
C:
个体
D:
.群体
答案：
B
（）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。
A:
非正式观察
B:
间接观察
C:
参与观察
D:
非参与观察
答案：
B
行为检核法，也被称作为（）等。
A:
清单法
B:
事件取样观察法
C:
等级评定法
D:
检测表单法
答案：
A,D
一般观察的特点包括（）。
A:
无目的
B:
无计划
C:
无记录
D:
无控制
答案：
A,B,C,D
在使用观察记录中常见的错误包括（）等。
A:
背景混在行为观察记录中
B:
客观和主观混淆
C:
记录概括化
D:
比较客观
答案：
A,B,C
观察功能的历史演变阶段包括（）。
升级会员 