最新人教版初一语文上册期末试题名师优秀教案文档格式.docx
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2
（3）落红不是无情物，。
（4），休将白发唱黄鸡。
（5）莫道不消魂，帘卷西风，。
4（按照课文内容默写。
（题中错、漏、添两字，该小题不给分;
每小题3分）（6分）
（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，，
，。
（《春》）
（2）旦辞爷娘去，，，。
（《木兰诗》）5（没有运用比喻手法的一句是（3分）（）A（看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
B（树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C（微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D（小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
6（修改下列语病，直接在句上修改。
（4分）
他的手一天大约得往土里插三千左右次～
（1）
一个月来，全车间工人苦干加巧干，造出了优异的成绩，向国庆节献上一份厚礼。
（2）
（作品、作家、时代（国别）及体裁对应有误的一项是（分）（）73（《皇帝的新装》安徒生丹麦童话A——————
（《狼》蒲松龄明代短篇小说B——————
（《繁星》巴金现代散文C——————
（《济南的冬天》老舍现代散文D——————
得分评卷人
二、阅读理解（分）48
（一）阅读下面文言文，完成题。
（分）8—1215
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰:
我以日始出时去人近，而日中时远也。
“”
一儿以日初远，而日中时近也。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎,“”一儿曰:
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎,“”孔子不能决也。
两小儿笑曰:
孰为汝多知乎,“”
（文学常识填空:
（分）83
（）《两小儿辩日》选自《》，这部著作相传为战国时列御寇所撰。
1（）孔子，是我国古代著名的家与家。
2（朗读停顿明显有误的一项是（分）（）93（一儿以日初远A//
（孔子不能决也B//
C（断肠人/在/天涯（马致远《天净沙•秋思》）
D（铁马/冰河/入梦/来（陆游《十一月四日风雨大作》）10（解释下列加点词的意义（2分）
（1）及其日中如探汤（）
（2）我以日始出时去（）人近
11（辨析下列加点的“为”字，在括号里解释意义（3分）
（1）此不为（）远者小而近者大乎
（2）中峨冠而多髯者为（）东坡（《核舟记》）（3）为（）人五;
为窗八（《核舟记》）
12（翻译划线处的句子（4分）
孰为汝多知乎,翻译:
。
（二）阅读课文下面几段文字，完成13,16题。
（17分）
内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书,”他看了我一眼。
那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚
严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
摩——
“是的。
”我低低地说。
他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字:
铁流。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上:
“你买这本书吧——这本比那一本好。
”他是谁,对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告,我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;
虽然猜不出是谁，但自己断定:
一定是一个不平常的人。
我一翻那定价:
一元八角～
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
我低了头，头脑里轰隆轰隆的。
我不敢看他的脸。
我只听见一个声音在问我:
“一块钱你有没有,一块钱～”
“有～”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。
”
什么,我很惊异地望着他:
黄里带白的脸，瘦得教人担心;
头上直竖着寸把长的头发;
牙黄羽纱的长衫;
隶体“一”字似的胡须;
左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦～您，您就是——”
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
一定是他～不会错，一定是他～那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他～站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅～憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士～我又仔细地看他的脸
瘦～我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励似——
的微笑，指着《铁流》对我说明:
这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收“
你一块钱本钱;
我那一本，是送你的。
我费力地从内衫的袋里（公司为防止我们揩油，衣衫上一只袋都没有缝〕掏出那块带着体“”
温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊～我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
我恭敬地——
鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
（解释下列句中加点的词（分）136
（）但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
。
（）胡须很打眼，好像浓墨写的隶体,字。
2“”
（）公司为防止我们揩油，衣衫上一只袋都没有缝。
3“”（比较选文中前后两处集中描写鲁迅外貌的文字，指出作者强调的是哪些特征，并说说14
作者为什么反复写这些特征。
（分）5
______________________________________________________________
____。
15（作者为什么要反复写鲁迅的瘦,能够解释其原因的一句是（3分）（）A（站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅～
B（憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士～C（我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
D（那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
16（作者和鲁迅只有“一面”之缘，为什么这“一面”能使作者永铭于心,（3分）答:
___________________________________________________________。
（三）阅读下文，完成17,21题。
（16分）
爹娘
?
家里祖祖辈辈都没有读过书，父母巴望我这一辈出个读书人，让我6岁就上小学。
那时，书费很便宜，连学费才4元;
但是要凑够这4元钱也是十分困难的。
正如一首诗所描述的那样:
我的学费/是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的/是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。
我的学费就是这么昂贵，昂贵到需要全家几代人付出。
?
领回新书的时候，全家都围着那新书啧啧感叹，也许这是全家人见到的真正的书。
我的爷爷乐得簌簌掉下眼泪，落在那书上，溅起一片墨香;
娘找了块家里新织的粗布给我包书;
书
包呢，是奶奶一针一针缝的。
书成了我们家的上帝，再没有其他什么东西能得到这样的礼遇。
我在这样的条件下读完了小学，考到了离家15里的乡中。
我永远难忘那一个阴雨天，很冷。
上语文课时，我才发觉忘带书了。
第二节下课后，我见爹等在教室门外。
他脸色白中发青，身子微微发抖，一身淋湿的衣裳已冻得干硬。
爹见到我，笑着说:
“你忘带书了，我给你送来了。
”说完，解开外衣，从怀里掏出语文书，摸了摸，高兴地说:
“还好，没有湿。
”我说:
“你咋不叫我,”爹说:
“我怕影响你读书。
”捧着那带有父亲体温的书，我心一热，眼睛顿时湿润了。
上初三的时候，爷爷得了大病，就在奄奄一息的时刻，他让我拿给他一本书。
他捧着，我看见他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶莹的泪珠，打在书上。
他又闻了闻，笑着对我说:
这“味香啊～咱家总算出了个读书人。
我们都没本事，也不能给你什么。
要记住，书就是你的爹娘，它什么都会给你的。
要下劲儿读书啊～他顿了顿又接着对爹说:
我死以后，不要给我”“
操办什么，简单地埋了就行。
省点东西和钱给老大买书吧，书是他的爹娘，不能让他没爹娘。
”我哭，爹也哭，全家人都哭。
哭得那书的馨香愈发浓烈。
我上高中了，花的钱多了，家里的光景就更惨淡了。
有一次我对爹说:
爹，我不想读了。
“”爹说:
咋,你是不是觉得家里穷,没事儿。
要记住你爷临死前说的话，书就是你爹娘。
我“
们都没啥本事，不能给你什么。
你只有下劲儿读书啊～要爱你的爹娘。
我听着，已是泪流”
满面了。
几十年后的今天，我早已成人了，但我想说的还是一句话:
要永远爱我们的爹娘。
（本文是按照什么顺序写的,（分）172
答:
（对开头部分引用诗句的作用的评述，不正确的一项是（分）（）183（是文章主题的生动写照（是全文内容的高度概括AB
（是爹娘心愿的形象表白（是作者感情的集中体现CD
（?
段中哭得那书馨香愈发浓烈的含义是什么,（分）19“”4
（下列四个句子都用了比喻（爹娘作喻体），既有暗喻又有借喻的一句是（分）（）20“”3（要记住，书就是你的爹娘A
（省点东西和钱给老大买书吧，书是他的爹娘，不能让他没爹娘。
B
（要爱你的爹娘。
C
（要永远爱我们的爹娘。
D
（文章结尾为什么要说要永远爱我们的爹娘,（分）21“”4
三、作文（分）45
（校会上，当校长宣布宣布你们初一（）班荣获手拉手，献爱心活动的先进班级时，222“”台下爆发出热烈的掌声。
班会上，当语文老师宣布你在《作文成功之路》上发表了一篇作文，同学们的掌声也会经久不息。
当然，你有时也会把掌声献给身边那些值得称道的人，尽管其中有人走过一些弯路。
请以掌声为话题，写一篇记叙文。
真实记叙自己的所为、所见、所闻。
要求:
自拟题目，自选题材（即不用作文题中的材料），不少于字。
550
初一语文期末试卷参考答案一、（分）27
（（（）安（）怡（）残（）蒂（或柢）（见课文）1B21234“”3.4.（见课文）（（（）删去大约或左右（）把造出改为创造（5C61“”“”2“”“”7B二、（分）48
（一）
（）列子（）教育思想8.12
9.A
（）热水（）距离10.12
（）是（）是（）刻（三道小题意思答对即可）11.123
谁说你智慧多呢,12.
（二）
（（）精神不振作（）引人注目（）比喻占公家或别人的便宜（意思解对均可）13123（（强调的外貌特征）黄里带白的脸，瘦得教人担心;
根根直竖的头发;
隶体一字似14“”的胡须（三点各分）1
④同心圆：
圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。
（15C
3.余弦：
（鲁迅给了我一个平日被人轻视的工人极大的关心与鼓舞（意思答对均可）16——――（三）
（时间17
18.C
19（哭中饱含着浓郁的亲情（2分），和全家对书的热爱（2分）
|a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越快；
20（B
”（或后代）成为读书21（他们把书比作“爹娘”，因为没有读过书的祖辈父辈非常希望“我
的图象可以由y＝ax2的图象平移得到：
（利用顶点坐标）人;
他们把掌握文化当作一个人立身的根本（前后两方面各2分）
94.23—4.29加与减
（二）4P49-56三、（45分）
（4）直线与圆的位置关系的数量特征:
22（作文评分标准
5.二次函数与一元二次方程类别内容语言结构
②顶点坐标：
（，）一类卷
2、第四单元“有趣的图形”。
学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
41——45分中心突出，立意新颖，选材精当，内容生动具体语言生动流畅，基本无病句结构完整，条理清楚，过渡照应自然，详略得当
（2）三角形的外心:
三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.二类卷
35——40分中心明确，立意较新颖，选材适当，内容具体语言生动通顺，明显病句不多于2个结构较完整，条理清楚，详略处理得当
三类卷
30——34分中心较明确，立意一般，选材尚可，内容较具体语言基本通顺，明显病句不多于3个结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当
四类卷
29——25分基本上有中心，选材一般，内容不够具体语言不够通顺，明显病句超过5个结构基本完整，条理不清楚，详略处理欠恰当
五类卷
24分以下无中心，内容空洞可题材荒诞不经文理不通，辞不达意，病句太多结构不完整，没有条理，不会分段
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