三年级数学简单的路线图 例3及练习一教学实录.docx

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三年级数学简单的路线图例3及练习一教学实录

小学数学标准教材

三年级数学：

简单的路线图例3及练习一（教学实录）

Mathematicsisthedoorandkeytoscience.Learningmathematicsisaveryimportantmeasuretomakeyourselfrational.

学校：

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班级：

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科目：

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教师：

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---专业教学设计系列下载即可用---

三年级数学：

简单的路线图例3及练习一（教学实录）

教材简介:

数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。

它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。

　　课题

简单的路线图例3及练习一

课型

新授

备课人

沈楠

执教时间

教

学

目

标

知识

目标

使学生学会看简单的路线图

能力

目标

能够用语言描述行走的路线

情感

目标

使学生体验数学与现实生活的关系，增强学生学数学用数学的意识。

教育学生在行走的途中要注意交通安全。

重点

用语言描述行走的路线

难点

用语言描述行走的路线

教学方法

自己卧室的示意图、课件

教学过程

师生

活动

一、创设情境，汇报导入。

1、汇报自己绘制的卧室图示意，完成练习一2

2、情景导入

师：

星期六，小明想去少年宫，但不知怎样走，谁愿意来帮助他！

（出示例3的图）

二、合作交流，解决问题。

1、独立观察，同位互说，指名汇报。

2、还没有不同的走法？

（拓展学生的思维）

3、小明要去体育馆，可以怎样走？

（学生可能有不同的行走路线，只要符合要求就是合理的）

三、巩固应用，拓展练习。

1.完成p5做一做

出示示意图，按要求回答。

（1）小红从家向东走120米，又向南走了100米到游泳馆。

（2）小红从家行南走320米，又向南走了210米到学校。

小兰从家向南走90米，又向西走了280米，再向南走了210米到学校。

小明从家向西走430米，又向南走了210米到学校。

（3）你还能提出哪些问题？

（拓展学生的思维）

2.完成p6，第3题

（1）小峰和小娟上学可怎样走？

小峰向东走，到商场再向北走，经过邮局再向北走到学校。

小娟向北走，经过饭店向东走到学校。

（答案不止这两种，只要符合要求就是正确的）

（2）你还能提出哪些问题？

3.完成p7，第4题地图上是我国的五座名山，和称“五岳”，把嵩山定为中岳，以此为标准，把下面的名山方位写出来，（东）岳泰山，（南）岳衡山，（西）岳华山，（北）岳恒山。

教学小常识：

指南针第7页你知道吗的内容。

四、谈收获

这节课你有哪些收获？

作业：

绘制一张从小区到你家的路线图

板书设计：

简单的线路图

先向东再向北到少年宫

XXX图文设计

本文档文字均可以自由修改