精品幼儿园师德演讲稿集锦10篇Word文档格式.docx
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“我知道，孩子是喜欢老师，就喜欢和老师在一起”。
原来孩子为了接近老师，在人为地制造一些机会。
我很感动，孩子是这样的渴求老师的爱抚，老师的一个眼神，一个微笑，一个细小动作，在孩子眼里或许就是一个绚丽的春天，一个充满阳光的好日子！
我庆幸，我没有简单地以改掉粘人的坏习惯为理由推开这个小女孩。
由此我又想到了当初那位和我闹矛盾的家长和那个调皮的孩子。
站在孩子的角度，没被老师挑选就是等于被老师抛弃，那是怎样一种痛苦，而我却以冠冕堂皇的理由让一个幼小的孩子承受了，假如我是家长怎能不对这样的教师发火。
我突然理解了园长的话，如果我能考虑的仔细一些，带这群留下的孩子开展有趣的活动，而不是简单地把他们留在别的教师的班级，就可以避免对孩子造成伤害。
为此我感到深深的遗憾。
有了这个遗憾我将时刻告诫自己：
珍爱童心，善待孩子
“珍视童心，善待孩子”找寻了多年的答案让我肩上的担子越发沉重起来，我期待在今后的日子里，能带给孩子的永远是一份美丽的阳光，一份关爱的感受。
让我从那一双双晶莹得似星星般闪亮的眸字里搜寻到的永远是快乐和向往。
幼儿园师德演讲稿篇2“教师是人类灵魂的工程师”这一比喻很是确切。
当前国家正推行素质教育，而素质教育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现，而塑造人的灵魂是教师特有的天职，是为“教人”。
由此可见教师肩负着多么重大的责任啊！
又怎能不引起全人类的关心与重视呢？
因此，在全市乃至全国教育系统开展的“师德师风大行动”活动中，我通过园本培训、报纸、网络等途径积极学习，提高认识，并结合自身工作实践不断寻觅和探索。
在这个过程中，我感触到最深的一点是：
孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解，尤其在幼儿教育的领域中表现突出。
我认为：
幼儿教师要优化自身形象，从树立“以德立教，率先垂范，严于律己，无私奉献”的教师形象入手，提高自身素质，以良好的师德师风感召和熏陶孩子幼小的心灵，创造尊重，信任、宽容、友爱的和谐师生关系，在这种和谐关系的前提基础上实施教育教学活动，并最终达到所制定的各方面活动目标。
作为奋斗在教学第一线的教师，我深有这样的体会：
那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
不少孩子因为教师的误解而气愤的不能自已，甚至由此记恨老师、害怕老师，不愿意再上幼儿园、甚至由于恐惧的心理而在幼儿园不敢上厕所、不敢发言，只因为害怕老师批评，极大的损害了幼儿的身心健康，这样的话，我们就辜负了家长对我们的信任；
辜负了孩子对我们的崇拜；
辜负了社会赋予我们的职责；
也辜负了自我价值的实现！
大家都知道：
“爱心”对于每一个从事幼儿教育的老师来说：
有着几乎是第一位的权威作用，如果说没有爱就没有幼儿教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上对幼儿的有益教育。
俗语道：
“人怕敬，鬼怕送”。
所以，我认为老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为人师范的人。
孩子虽然很小，但却有强烈的自尊心，老师对孩子的批评，恰当的就是一种激励；
不恰当的就会成为一种伤害，甚至还可能导致孩子逆反心理的产生。
因此在幼儿园日常生活的教育活动中，教师应把握批评的”度”。
正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象”，我想相对于幼教领域的特殊性来说，从事幼教工作的老师们更应该记住这样一句量体裁身的话。
我们的工作就是把孩子的心灵与智慧从沉睡中唤醒，挖掘他们体内的闪光之处，培养一代又一代创造性的接班人。
让我们把尊重和理解孩子当成新话题从新开始说起，把这种思想意识变为实际行动。
从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“讲究批评艺术”做起，从“不体罚孩子”做起，从“面带微笑迎接每一个孩子”做起，从“低下头来与孩子交谈”做起，让尊重和理解落到教育教学的每一个角落，让和谐的师生关系不再成为期待。
把自己变成孩子心中完美的天使形象，引导他们在自己的起跑线上有着最精彩的人生开端！
也从而去实现我们自身的人生价值！
幼儿园师德演讲稿篇3孩子的世界，是纯真的世界，是简单的世界，正是这纯真和简单让我魂牵梦绕。
我在孩子为我编织的百花园里，如翩翩一蝶，陶醉其中，忘情飞舞。
一张张可爱的笑脸，一颗颗剔透的心灵，常常帮我找到生活的根基，人生的真谛。
幸福的时候，是选择幼教的时候。
幼教，似乎有无穷的魅力，她深深地吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。
幸福的时候，是接待孩子时，一声童气十足的“GOODMORNING”，那可是活动中我教他们的问候。
幸福的时候，是被孩子们包围的时候。
这个摸摸我的脸，说：
“你脸上的痘痘好多了。
”那个拉拉我的衣服，说：
“老师，你穿上这件衣服真漂亮!
”幸福的时候，是孩子争相递给我作品的时候。
当他们的作品被我真诚地夸耀，他们的小脸就会绽放成朵朵灿烂的花。
幸福的时候，是倾听孩子的时候。
他们对世界充满想象的表达，对事物充满神奇的讲述，让我的心也随之荡漾。
幸福的时候，是欣赏孩子的时候。
他们憨态可掬的动作创编，令我忍俊不禁，令我深思，那是他们对艺术真实的感受。
幸福的时候，是和孩子劳动的时候。
我们一起帮助农场收获果实，那一张张涨红的小脸上渗出的汗水，如落花镶入大地，阐释着劳动的快乐与美丽。
幸福的时候，是听从孩子指挥的时候。
当出色完成一项他们分配的工作，孩子会冲我点点头，拍拍我，说：
“老师，你做得不错。
”
幸福的时候，是孩子围在一起探究的时候。
他们你一言我一语，抛出问题，分析问题，有理有据，宛然小小科学家在质疑、解疑。
幸福的时候，是孩子受到鼓舞的时候。
当他摇摇晃晃走独木桥时，我给他一个鼓励的目光，在完成任务后，他就会和我击掌并送给我一个会心的微笑。
幸福的时候，是两位小朋友小手拉起钩钩的时候。
尽管他们刚刚有点小别扭，但转脸过后，他们会成为好朋友。
幸福的时候，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没够；
是孩子藏在母亲背后，偷偷和我交换脸色，做的一个滑稽鬼脸。
幸福的时候，是为孩子擦去委屈泪水的时候。
幸福的时候，是孩子摸着我的额头，试试发不发烧的时候。
幸福的时候，是抚摸孩子送给我的一件件自己制作的小礼物的时候。
幸福的时候，是孩子开起PARTY为我庆祝生日的时候。
幸福的时候，是孩子从小兜里掏出为我留的小食品的时候。
幸福的时候，是翻阅相册看我和孩子合影的时候。
幼儿园师德演讲稿篇4各位领导、各位老师：
大家好。
祖国腾飞的经济何以让世界人民瞩目？
祖国骄人的航天科技何以让西方列强折服？
祖国古老灿烂文化何以风靡全球？
是一代又一代年轻的企业家，为中国的经济注入了新的活力；
是一批又一批带着创意和智慧的科学家，让人民的生活变得日新月异；
是一轮又一轮博学广知的文学家，酝酿了祖国灿烂的文化，陶冶着人们的情操。
又是什么给予了他们渊博的学识和勤劳的美德？
是教育，是教师，是我们教师！
提起教师，大家一定会很自然的联想到赞美她的比喻：
园丁，春蚕，绿叶，铺路石……是啊，古往今来，伟人、学者、战将、豪杰哪个不是出自教师的熏陶？
理论学术发明创造哪件不是包含教师的辛苦？
教师是最辛勤的耕耘者和播种者，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。
十年树木，百年树人，良好的职业道德是每个教师必须具备的基本素质。
学生就好像花草树木趋向于阳光一样趋向教师。
也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最具影响力的人物。
学生每天大部分时间，是同老师在一起或在老师的影响关爱下度过的。
他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学有所成，是不是能茁壮成长，是不是幸福欢乐，都和老师的谆谆教导是密不可分的。
学生们对每个老师卓越的学识都抱有极大的兴趣与神秘感，每天都希望从老师那里得到一些即新鲜又美好的东西。
歌词说得好：
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利。
是的！
在学生的眼里，教师是神圣的，是智慧的象征，是正义感与道德标准的化身，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意效仿的对象。
所以说：
教育力量是活的源泉，来自于教师的人格，也是教师的人格魅力。
这一点，我们都有深刻的体会。
他们让我明白了：
选择了教师职业，就选择了高尚，教师就是“以人格塑造人格，以情感熏陶情感”。
教师“肩膀挑着学生的现在，祖国的未来”教师是除地球之外最伟大的母亲，无怨无悔地哺育着祖国的下一代，因为“今天的教育质量，就是明天的国民素质”。
每个人，从生命开始的那一刻起，就开始享受这个世界的无私给予，不管你是健全的还是残缺的，是美丽的还是丑陋的，也不管是富有的还是贫穷的，我们都无一例外地享受着来自周围的无边恩泽——自然的、社会的、人文的。
也许你享有着幸福，也许你经历着磨难，但任何一种经历和感受都应是对我们生命的锻造，而这一切都离不开人民教师。
作为教师，我深刻的感觉到自己的责任使命与时代的迫切需要。
温总理说过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。
同情和爱心是道德的基础。
”教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。
同样，只有充满爱心的人，才能体现教师的无限价值，乐于做教师并享受教师生涯的乐趣。
教师应该具有崇高的责任感和使命感，充满爱心、有深厚的文化底蕴、渊博的科学知识。
用一句话来讲，教师，同时应该是责任、爱心和求知者的化身！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我永恒不变的座右铭。
“随风潜入夜，润物细无声”，为人师表，率先垂范。
这是对身为教师的基本要求和期待。
这也是对教师的一种褒奖。
教书先育人，教师的出色品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所有人为之感动，教师这份光荣的职业令人神往。
我愿是花圃里一个勤劳的园丁，默默无闻地耕耘，用丰富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长，面对日新月异的科技发展，不断丰富自己的科学知识，努力用党的教育准则来规范自己。
做一个忠于党、忠于国家民族，热爱教育事业的出色教师。
幼儿园师德演讲稿篇5爱心是师德的制高点“爱满天下”是陶行知先生的格言。
他在创办晓庄学校的时候就多次说：
“晓庄是在爱中诞生的。
”他一生爱学生，爱教育，爱祖国，爱真理。
他的平民教育思想，他的乡村教育思想，他的普及教育思想，他的抗战教育思想，他的民主教育思想，无一不是他对人民巨大的爱的体现！
我们以诚为本，我们以爱为怀，我们热爱学生，我们热爱教育，我们像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜！
在幼儿园这个家里，我既是孩子的老师又是他们的朋友，给每个孩子爱，让孩子知道你喜欢他是做老师的艺术。
孩子有两个家。
白天的家在幼儿园，老师就是他的妈妈。
所以她们和老师有一种特殊的依恋心理。
老师的一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。
事实也证明：
孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力；
在学习中产生更大的动力；
在行为上出现明显的趋善性。
当孩子有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍；
当孩子有缺点时老师的公正和帮助，使他们从中获得信心。
例如，我们小班时转来一位从外地来的孩子。
初来驾到最困难的是老师的普通话不易听懂，自己有说的是家乡话。
所以在许多活动中，她无法用适当的语言来表达。
于是我仔细观察她的眼神动作，逐渐领会她的意思。
同时让活泼开朗的孩子陪她一起玩。
在游戏中我教她说，鼓励她多说普通话，有机会就让她在大家面前表演，使她感受到说普通话的快乐。
她也在互学互玩中获得了许多开口的机会和乐趣。
又如我班的晟晟一开始拒绝画画。
于是我握着他的小手慢慢地启发他小手动小笔也会跳舞，就会变成铁轨，还可以变成许多许多。
当他指着画，高兴地告诉我“隧道五线开来了”时，我由衷地为他自豪，孩子的想象力真丰富，会用自己的语言表达表现。
奉献是师德的着重点。
陶行知的一生是奉献的一生。
他一生放弃了多少个人成功的机会，毅然来到人民之中，来到孩子之中。
他常说：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我们教师工作的特殊性决定了我们工作的很多方面必须依靠师德来完成，一位教师如果没有一点奉献精神，是永远不可能成为一流的教师。
把我们的生命放在学生的生活里，这才是尽了教师的天职。
大家愿把整个的心捧出来献给孩子，才能实现真正的改造！
在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习，学习他的奉献、学习他的无私、学习他的无畏，学习他的无悔……
与时俱进是师德的发展陶先生不断提出：
要与时俱进，才能做一个长久的现代人。
我们的职业要求我们必须与时俱进，与生活一起前进，才能做一个好教师；
不断探索适应新形势的新方法，才能成就一种对学生有影响力的师德。
教师的好学与上进本身就是学生成长的强大影响力，陶先生在《如何引导学生努力求学》中说：
“好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。
”我想好学的教师最重要。
想有好学的学生，须有好学的先生；
要想学生好学，必须老师好学；
惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。
只有教师不断发展，学生才会有不断发展的力量。
今天的老师，除了努力向师风师德中提倡的好老师标准敬业乐业、勤学进取无私奉献要求自己外，我觉得还要增加的是具有较强的适应思想、能力和责任感；
具有积极进取和创新精神；
具有与他人合作的能力。
教师的职能角色，决定了教师必须有高度的负责精神，也就是高度的责任感。
对每个孩子认真负责，对家长负责，对社会负责。
对待任何工作和环境应有充分的思想准备，不紧不慢，有条不紊的工作。
我一直很珍惜年龄这份财富。
俗话说，“过了这个村，没了这个店”。
趁自己年轻，投入更多的精力学习和工作。
孩子有语言学习的最佳期，老师也有出成绩的最佳时段。
面对每一次挑战和机会都会以积极的姿态准备着。
当然，外表直爽的我还是需要支持和鼓励。
我觉得要做一个优秀的教师，应该善于把自我完善和集体和谐统一起来。
在这个集体中，到处有你可学习和帮助的人，应树立“我为人人”，“人人为我”的思想。
相互学习和合作是为了共同提高。
陶行知给予教师这个职业以最高的评价，他认为：
“教师就是社会改造的领导者。
在教师的手里掌握着幼年人的命运，掌握着民族和人类的命运，教师必能为我们的民族创造出一个伟大的新生命！
陶行知先生堪称一代师表，他影响了整整一个时代！
新时代、新起点、新道德；
新世纪、新起点、新师德！
我们要同时代一起，向更美的师德高峰攀登！
为我们的学生，为我们的未来，为我们的教育发展！
让我们与陶行知同行，让伟大的思想伴随着伟大的事业让我们心中美好的蓝图无比辉煌！
幼儿园师德演讲稿篇6古往今来，人们对教师有各种各样的赞美，红烛、艄公、人类灵魂的工程师等等，都说教师是太阳底下最光辉的职业，当我透过这些赞美的光环，真正置身其中时，才切实体会到作为幼儿教师的真正含义：
工作与琐碎兼容，责任与压力并重、忙碌与疲倦并行。
我困惑了：
难道我的青春将在这吵闹中褪色？
我思考着、前行着，渐渐的我找到了答案，找到了作为一名幼儿教师的价值。
请允许我将时间翻到xx年的9月，带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，我踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地。
记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对教师这两个字的真正意义并不完全理解，通过2个春秋的实践、锻炼，我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得无数的快乐。
记得那次为庆祝国庆而要排练节目，只有短短的一周时间，为了排出最好的效果，我们利用好每个时间排练，在一遍遍的指导声中孩子们的表演越来越出色，可我们的嗓子也越来越哑。
一次休息时间，几个新小朋友在大声讲话，正当我要指出时，一个轻轻的声音响了起来：
“老师喉咙痛，你们不要讲话了。
”让我的心顿时温暖了起来。
有一次我要参加一个健美操比赛，高强度的排练使我浑身酸疼。
每当广播里响起：
“请跳舞的老师中午排练”时，孩子们都说：
“老师又要去跳舞了”。
一次跳好舞回去带班时，一双小手轻轻的落在了背上，一个甜甜的声音对我说：
“老师你累吗？
我帮你敲敲背吧，我妈妈累了我就经常帮他敲背的，敲完就不累了。
”我感到有一股幸福的细水流进了心头。
每当我疲累、心烦时，想到这些微小却温暖的一幕幕，便充满了快乐和力量。
如果说孩子们是花朵，我要作辛勤耕耘的园丁；
如果说孩子们是幼苗，我要将自己的心血和汗水化作灌溉的春雨；
如果孩子们是太阳，我要做托起太阳的人。
也许我不会有什么卓越的成就，也许就只是这样的忙忙碌碌，但我无怨无悔，因为和孩子们在一起我的心永远年轻。
献身幼教事业，是我无悔的选择，在默默无闻的工作中为幼教添一点风采，让我的生命因你们而精彩！
幼儿园师德演讲稿篇7当我还是一个孩子的时候，我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。
数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿教师中的一员。
在初次登上讲台的一刹那，一个问题一直萦绕在我心中：
究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？
经过几年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。
这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，才是一名合格的幼儿教师。
但任何产品都有保质期，教师呢？
在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。
以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师，今天不一定合格。
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
时代的脚步已经跨入了21世纪，教育观念的转变不容忽视。
因此，在全面实施素质教育的今天，一定要与时俱进。
通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。
通过学习和思考，我发现在工作方法上“润物细无声”的`小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。
我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。
因为母亲的眼光有关注，有欣赏，有爱，也有宽容。
每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。
有人说：
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。
教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。
有了爱，师生就可以无障碍地沟通；
有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在信息时代，孩子们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。
要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。
“师者，所谓传道授业解惑也。
”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。
有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。
教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。
因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。
总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给孩子，而更应该着眼于教会孩子学习的方法。
所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。
学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是孩子学习的最高目标。
因此我在工作中注重培养孩子联想的习惯、培养孩子动手实践的习惯、培养孩子判断、评价和批判的习惯，同时我要求自己首先做到这几点，还应该具有民主、平等、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主发展的空间，使孩子学习的能力得到真正的提高。
教与学是一个双向的交流，一个互动的过程。
这些年，科技的进步给教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加有趣。
作为教师，应该注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，在教学时采用孩子喜闻乐见的方式方法，培养孩子的兴趣，提高教学的针对性和实效性。
“桃李不言，下自成蹊。
”我相信合格的教师塑造合格的孩子。
只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
究竟怎样做才是一名合格的教师？
——我想我会用一生去思考，用一生去回答。
幼儿园师德演讲稿篇8做一名终身学习的幼儿教师。
当我还是一个孩子的时候，我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。
只有与时俱进，努力做一名终身
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