湖南工程职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx

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　　C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

　　D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

　　5、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）。

　　A、给予行政处分

　　B、勒令退学

　　C、开除学籍

　　D、勒令退学或开除学籍

　　【答案】D

　　6、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。

　　A、法律规则

　　B、校纪规则

　　C、价值规则判断

　　D、治学规则

　　7、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。

　　A、晕轮效应

　　B、有晕效应

　　C、罗森塔尔效应

　　D、名人效应

　　8、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？

（）

　　A、品德教育

　　B、精英教育

　　C、人文教育

　　D、实践教育

　　9、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。

　　A、职业道德理想

　　B、职业道德范畴

　　C、职业道德关系

　　D、职业道德良心

　　10、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

　　A、学科中心课程与活动中心课程

　　B、必修课程和选修课程

　　C、核心课程和广域课程

　　D、接受课程和发现课程

　　【答案】A

　　11、下列属于社会文化的是（）。

　　A、学校文化

　　B、民族文化

　　C、企业文化

　　D、制度文化

　　12、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

　　A、教学策略受制于教学方法

　　B、教学策略从层次上低于教学方法

　　C、教学方法的采用不受教学策略的支配

　　D、教学方法是教学策略的具体化

　　13、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。

　　A、思想性

　　B、科学性

　　C、拓展性

　　D、趣味性

　　14、法律救济的前提是（）。

　　A、义务得以履行

　　B、权利受到损害

　　C、弥补受损权利

　　D、权利得以实现

　　15、教育行政复议的申请人只能是（）。

　　A、教育行政管理相对人

　　B、教育行政机关

　　C、学校

　　D、教师

　　16、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

　　A、巴甫洛夫

　　B、列昂捷夫

　　C、维果斯基

　　D、鲁宾斯坦

　　17、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。

　　A、学、问、思、辨、行

　　B、学、辨、问、思、行

　　C、问、学、思、辨、行

　　D、学、问、辨、行、思

　　18、高校制定战略规划的关键是（）。

　　A、办学特色定位

　　B、办学类型定位

　　C、人才培养目标定位

　　D、人才培养层次定位

　　19、高校制定战略规划的关键是（）。

　　20、教师道德品质的构成要素是（）。

　　A、道德认识、道德情感、道德动机

　　B、道德认识、道德情感、道德行为

　　C、道德认识、道德情感、道德意志

　　D、道德认识、道德情感、道德信念

　　21、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

　　A、榜样示范法

　　B、情感陶冶法

　　C、说服教育法

　　D、人格感化法

　　22、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　23、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）

　　A、语言不同可以记为不同研究成果

　　B、视为同一成果

　　C、可以在不同的出版物上自由发表

　　D、不需要注明原始刊载处

　　24、《普通教育学》的作者是（）。

　　A、卢梭

　　B、赫尔巴特

　　C、杜威

　　D、洛克

　　25、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。

　　A、教师职业义务

　　B、教师职业道德范畴

　　C、教师职业良心

　　D、教师职业荣誉

　　26、班主任工作的中心环节是（）。

　　A、了解和研究学生

　　B、教育个别学生

　　C、组织和培养班集体

　　D、搞好班级教育工作

　　27、教师道德品质通过（）才能表现出来。

　　C、道德行为

　　D、道德意志

　　28、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

　　A、是包含与被包含的关系

　　B、是"

流"

与“源”的关系

　　C、是教师的职责要求

　　D、是有机的统一体

　　29、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。

　　A、教师的教育教学实践活动

　　B、教师道德原则和规范

　　C、教师行为选择的意志自由

　　D、教师对不同道德行为方案价值的判断

　　30、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

　　A、基本原理

　　B、变式

　　C、概念

　　D、教材结构

　　31、义务教育阶段的学校实行（）。

　　A、集中负责制

　　B、工会负责制

　　C、校长负责制

　　D、党支部负责制

　　32、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。

　　A、高等学校

　　B、省级教育行政部门

　　C、普通高校隶属的教育行政部门

　　D、国家教育行政部门

　　33、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

　　A、华生

　　B、加涅

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　34、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？

　　A、知觉整体性

　　B、知觉选择性

　　C、知觉理解性

　　D、知觉恒常性

　　35、遇到火灾时，下列哪种做法是正确的？

　　A、尽量多拿些东西

　　B、见门窗马上打开

　　C、乘电梯逃跑

　　D、判断好方向再跑

　　36、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

　　37、价值冲突表现为两种不同的形式：

一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。

　　A、不同阶级的经济利益冲突

　　B、不同价值体系之间的冲突

　　C、不同道德主体的价值观的冲突

　　D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突

　　38、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。

　　A、集体性

　　B、关系性

　　C、精神性

　　D、无限性

　　39、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

　　A、性格

　　B、气质

　　C、能力

　　D、兴趣

　　40、联合国教科文组织成立的年份是（）。

　　A、1945

　　B、1946

　　C、1963

　　D、1972

　　41、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。

　　A、机构多样化

　　B、主体多样化

　　C、管理多样化

　　D、客体多样化

　　42、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

　　A、行动对抗

　　B、不团结、不信任

　　C、拉帮结伙

　　D、互相为难

　　43、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。

　　A、集体主义

　　B、爱国主义

　　C、人道主义

　　D、功利主义

　　44、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。

　　A、澄清技术

　　B、具体化技术

　　C、提问技术

　　D、面质技术

　　45、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　A、思维力

　　B、学习目标

　　C、记忆力

　　46、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　47、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　48、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　49、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　50、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　51、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　52、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　53、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　54、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　55、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　56、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　57、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　58、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　59、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　60、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　61、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　62、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　63、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　64、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　65、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　66、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　67、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　68、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　69、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

　　70、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。