浙江省温州市五年级下册语文期中模拟试题苏教版.docx

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浙江省温州市五年级下册语文期中模拟试题苏教版

浙江省温州市五年级下册语文-期中模拟试题苏教版

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础竞技——我敢练一练（37分）（共7题；共37分）

1.（2分）（2016二上·高阳期末）按要求或照样子，写一写。

（1）右面组合体可以拆分出的汉字有哪些？

（写出其中6个）：

例：

一，十，________

（2）例：

（川）流不息    四________为家   七嘴八________;

例：

（下）象棋   ________书法   ________风筝    ________兔子

（3）和秋天有关的词语：

________、________;

和秋天有关的句子：

________

和秋天有关的诗句：

________。

2.（9分）看拼音，写词语。

gǒng xíng

guān lì

mó nǐ

zhé fú

  ________

  ________

  ________

  ________

3.（3分）圈出句子中的错别字，把正确的写在后面的横线上

①他喜欢数学，语文不行，扁科。

                           ________

②爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。

                    ________

③中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。

          ________

④“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?

”“我觉得，因该写真事。

”    ________

4.（7分）将词语补充完整，再按要求填空。

自________自________   欢蹦________跳   争________夺________   当头一________

①属于“ABAC”式的词语是________，我还能写出两个：

________、________。

②含有两对近义词的词语是________，我还能写出两个：

________、________。

5.（2分）写出表示颜色的词语

________茵茵   ________通通   ________漆漆

________茫茫   ________油油   ________灿灿

6.（5分）将下列陈述句改成疑问句

我们的芦叶船也漂到了海里。

7.（9分）阅读课文精彩片段，完成练习。

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：

“怎么？

你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧！

”他下了河，小心地蹚到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（1）写反义词

浅—________        小心—________

（2）读画线的句子，用划线的词语写一句话。

（3）想一想，说一说小马经过这件事明白了什么。

二、快乐阅读——我会读一读（33分）（共3题；共33分）

8.（10.0分）课内阅读。

父亲说：

“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ  lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨  辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说  所以你们要像花生  它虽然不好看  可是很有用   

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说：

“对，这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）我会划去文中括号内不正确的读音和字。

（2）给画线的第3自然段加上标点符号。

（3）我会按要求写词语。

写出反义词：

爱慕________   有用________  好处________

写出近义词：

可贵________  体面________  爱慕________

（4）父亲对“我”的希望是什么？

（5）用“要……不要”写一句话。

（6）作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要________，不要________的人。

9.（13.0分）阅读下文，回答问题

爱的姿势

当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压着。

透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。

救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应，还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻。

当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。

救援人员立刻跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道“有人，有个孩子，还活着！

”

经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄色的小被子里，大概有3，4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短文“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

（1）

爱的姿势是什么样的？

（2）体会下列词语在句子中的意思。

①立刻：

________

②毫发未伤：

________

（3）文中划线的句子应用什么样的语气来读？

（4）为什么每个看到短信的人都落泪了？

10.（10.0分）（2018四上·鄂托克旗期末）阅读下文，回答问题

参观中华世纪坛

风和日丽的一天，爸爸带我去参观位于北京西面的中华世纪坛。

我们从南门进去，来到圆形的圣火广场。

广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着黄河、长江永远流淌。

广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。

爸爸告诉我，它象征着我们中华民族永不停息的文明创造。

圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道，甬道由3米宽的青铜板铺成，上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。

我们沿着甬道边走边看，不知不觉到了世纪坛下。

踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。

坛体由上下两部分构成，上部分的斜面上，耸立着27．6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个中华民族的图案浮雕。

我惊奇地发现，这部分坛体正在转动，听爸爸说转动一周，至少要用2．6小时。

下部分的坛体是不动的，静止的回廊与转动的坛体寓意着中国的哲学思想：

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。

中华世纪坛乾体与坤体结合的设计，既彰显了中华民族自强不息的伟大精神，又体现了中华民族厚德载物的博大胸怀。

它的外周是长140米的环形回廊，设有中国历史上最具代表性的40位文化名人的青铜塑像。

沿着回廊，进入世纪坛内。

这里共分三层，由一层的现代艺术馆、二层的世纪大厅、东西方艺术馆和地下二层的多媒体数字艺术馆构成。

世纪大厅环形的浮雕壁画，浓缩了中华民族五千年文明的发展历程。

看着壁画，听着爸爸的介绍，我的心里激动又自豪。

中华世纪坛啊，你不但是首都又一处壮丽的景观，而且是对祖国悠久文明的永恒纪念。

（1）这篇课文主要围绕文中的哪一句话来介绍中华世纪坛的？

请你找出来，我还知道这句话在文中起________作用。

（2）通过反复读文，我知道作者是按什么顺序先后参观了中华世纪坛的哪些地方？

从文中的哪些语句看出来的，请找出来。

（3）圆形坛体有什么特点，从哪看出来的，请找出来，用简练的语言概括出来。

我还知道作者主要运用了什么说明方法？

（4）为什么说中华世纪坛是对祖国悠久文明的永恒纪念？

三、口语交际——我能说一说（5分）（共1题；共5分）

11.（5.0分）阅读下列材料，完成下题。

材料一：

好些年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已成风毛麟角。

材料二：

藏羚羊作为我国特有的珍奇濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。

喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。

材料三：

近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战——如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆呜叫以示欢迎。

（1）

读了以上材料，你读出了哪些主要信息？

（2）

请你为保护动物设计一条公益广告。

（3）

请你提两条保护野生动物的行之有效的建议。

四、习作——我要写一写（25分）（共1题；共25分）

12.（25分）（2014·浙江）【题目】：

《我的小学生活》

【注意事项】：

根据自己的实际小学生活，列举一件最难忘的事，比如:

班队会、运动会、春、秋游等等，注意感情真实、事件合情合理、用词准确、语句通顺，字数不少于400字左右。

（如需添加，可自附纸）

参考答案

一、基础竞技——我敢练一练（37分）（共7题；共37分）

1-1、

1-2、

1-3、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

二、快乐阅读——我会读一读（33分）（共3题；共33分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

三、口语交际——我能说一说（5分）（共1题；共5分）

11-1、

11-2、

11-3、

四、习作——我要写一写（25分）（共1题；共25分）

12-1、